Проекты

Краткое описание

Проект «Суперсемьи среди нас» ориентирован на семьи, испытывающие сложности с социализацией детей: семьи, воспитывающие детей и молодежь с инвалидностью, и семьи, воспитывающие нормативных детей. Предыдущий опыт в проекте «Супергерои среди нас» и изучение научно-исследовательских работ Зиатдиновой Г.Р., Ереминой И.С. и др. показал, насколько остро стоит проблема социализации детей в современном обществе, в особенности детей и молодежи с ОВЗ.
В рамках проекта запланированы как достаточно традиционные и показавшие свою эффективность методы взаимодействия с семьями, так и инновационные формы работы: мастер-классы, серия тематических семейных слетов, семейный лагерь с обучающими, творческими и спортивными мероприятиями, интерактивный спектакль с рефлективной проработкой, образовательный семинар «День открытых границ», новогодние активности. Ключевая особенность проекта – в его максимальной ориентированности на потребности и запросы целевой аудитории. Мероприятия проекта переплетены между собой и представляют целостный проект. Опросы, проведенные на одном этапе, позволят разработать решение проблемы на следующих этапах, так как на основе полученной в ходе опросов информации будут разработаны последующие мероприятия.
Значимыми результатами, ожидаемыми от проекта, являются: формирование у семей навыков социализации детей, навыков самоанализа, выявления своих особенностей характера, творческих и других способностей, навыков командной работы, общения, планирования, приобщение к традициям страны, обмена опытом, применения знаний, полученных в ходе образовательных семинаров и рефлексии (по снижению стресса, превенции выгорания, экологичному общению, эффективному решению семейных проблем и конфликтов), и формирование более гуманного и толерантного отношения общества к инвалидам.
Дополнительным эффектом реализации проекта будет формирование более гуманного, толерантного и уважительного отношения общества к инвалидам, чувства взаимопомощи и стремления к сотрудничеству. Проект предусматривает общение и взаимодействие обычных людей и инвалидов: во время проведения мастер-классов, образовательных и массовых мероприятий, вручение подарков детям-инвалидам здоровыми детьми, финальное мероприятие, зрителями которого будут жители и гости Рыбинска. Зрители финального мероприятия смогут больше узнать об участниках проекта, повысить уровень информированности о том, как это «жить не как все», получить пример стойкости духа и благодарности жизни
Важным итогом проведенной работы станут разработанные методические рекомендации, которые позволят в будущем масштабировать проект на другие регионы.

Цель

1. Создание условий для формирования сообщества семей Рыбинска и Костромы, которое будет способствовать эффективной социализации детей и молодежи с инвалидностью и нормативных детей

Задачи

1. Провести мероприятия методического характера для выявления актуальных для целевых групп проблем социализации, разработки на их основе содержания мероприятий и методических рекомендаций.
2. Провести цикл мастер-классов по повышению уровня сформированности навыков социального взаимодействия и способностей семей, воспитывающих детей с ОВЗ.
3. Организовать и провести цикл образовательных и массовых мероприятий, направленных на формирование единого сообщества семей, воспитывающих детей и молодежь с ОВЗ и нормативных детей, и их успешную социализацию в нем.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы социализации детей, с которой сталкиваются как семьи с детьми-инвалидами, так и нормативные семьи. Социализация - процесс интеграции индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками, позволяющими ему успешно функционировать в обществе (Мещеряков Б., Зинченко В.). Первичный опыт социализации ребенок получает в семье, которая является ведущим институтом в формировании и развитии социально значимых ценностей и установок личности ребенка. В семье ребенок усваивает нормы жизни в обществе, нормы человеческих отношений, нравственности, доброты, отношение к окружающему миру.
Особенно остро проблема социализации стоит в семьях, воспитывающих детей и молодежь с инвалидностью. Так, в диссертации кандидата педагогических наук Зиатдиновой Г.Р. отмечается: «Процесс личностного формирования ребенка с ограниченными возможностями отягощен одним или несколькими неблагоприятными факторами биологического, социального, психологического и педагогического характера, которые усугубляют проблему социально-культурной дезадаптации ребенка, препятствуют освоению основного репертуара социальных ролей, являющихся важнейшим условием и базовым критерием социализации личности». Это подтверждают опросы родителей участников проекта «Супергерои среди нас», реализованном организацией женщин в 2019-2021 годах (более 80 семей, воспитывающих детей и молодежь с инвалидностью из Рыбинска и Костромы). Согласно им у детей и молодежи с инвалидностью слабо развиты навыки для полноценной жизни в обществе, им сложно воспринимать общепринятые социальные нормы, многие считают себя «не такими», «недостаточно хорошими», ощущают дискомфорт, находясь среди других людей, не знают своих сильных качеств и не чувствуют поддержки со стороны окружающих. Семьям, воспитывающим таких детей нужна дополнительная поддержка в социализации своих детей.
В то же время, различные исследования отмечают некоторое падение социализирующей роли семьи и в нормативных семьях (Еремина И.С.). Исследователи отмечают, что сильная занятость родителей, высокая неопределенность жизни, доступ детей к большим массивам непроверенной информации из всемирной сети интернет, приводит к нарушению общения, взаимодействия в семье, что формирует дефицит внимания у детей, дети имеют заниженную самооценку, повышенный уровень тревожности, испытывают неуверенность в себе, имеют неадекватное представление о собственной личности.
Проблему нехватки внутрисемейного эмоционального общения, методов эффективной (без нравоучений) социализации детей, экологичного общения в семье отмечают также семьи, с которыми работает Городская общественная организация женщин и Молодежный центр «Максимум» (более 50 семей-участников мероприятий «Семейный слет», «Малышкин театр – развитие с пеленок», семейный клуб «Аистенок», лагерь для молодых семей «СемьЯ» и других). Даже во вполне благополучных семьях наблюдается разобщенность – каждый член семьи занят своими проблемами, общение с ребенком часто сводится к контролю за выполнением домашнего задания и безопасностью ребенка. Ребенок чувствует себя ненужным, обделенным вниманием. Родители, сталкиваясь с психолого-педагогическими проблемами в воспитании, не могут с ними справиться - не хватает компетенций.
В рамках проекта предлагается создать условия для формирования сообщества семей, которое будет способствовать эффективной социализации детей и молодежи с инвалидностью и нормативных детей.
Для людей с инвалидностью критически важно пребывать среди здоровых людей и включаться в социально-культурную деятельность. Только так общество может помочь им развить социальные навыки, почувствовать поддержку окружающих, сформировать здоровую самооценку, ощутить принятие, узнать свои таланты и способности. Родители детей-инвалидов отмечают, что общение с нормативными детьми положительно влияет на психологическое состояние как детей, так и родителей, которые перестают воспринимать своего ребенка как «инвалида», а смотрят на него как на обычного ребенка с детскими потребностями и особенностями.
В свою очередь нормативным семьям необходимы ситуации, когда ребенок сам осознает важность и необходимость такого поведения как забота о тех, кто слабее, доброта к ближнему, хорошие взаимоотношения с членами семьи. Им нужны положительные примеры взаимодействия в семье, навыки экологичного общения, знания по воспитанию детей. Родители детей без инвалидности отмечают, что общение с детьми-инвалидами формирует в детях представление о нормах и ценностях, необходимых для жизни в современном обществе, дети начинают толерантнее относиться к любым проявлениям «инаковости» и принимать окружающих такими, какие они есть, что является очень важным навыком в современном мире.
Таким образом, объединение двух целевых аудиторий в данном проекте позволит каждой из них смягчить проблемы, связанные с социализацией детей в семье.

*Ссылки на исследования полном описании проекта

География проекта

Рыбинск (Ярославская область), Кострома (Костромская область). Проблема, на решение которой направлен проект, характерна для многих семей России. Для проекта мы выбрали 2 города. Кострома имеет успешный пример работы по социализации детей и молодежи с инвалидностью и находится недалеко от Рыбинска, что делает взаимодействие удобным. В Костроме деятельность будет проводиться партнером проекта - Костромская областная общественная молодежная организация инвалидов (КООМОИ) «Белый дельфин». В Рыбинске проживают более 80 семей, воспитывающих детей и молодежь с инвалидностью, а также семьи, воспитывающие нормативных детей, которые высказывали потребность в получении знаний, умений и навыков по социализации детей (более 50 семей). Основные мероприятия по взаимодействию семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями и здоровых детей будут проходить в Рыбинске. По итогам проекта будут подготовлены методические рекомендации, которые позволят масштабировать проект и на другие регионы.

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей от 3 до 18 лет и молодежь от 18 до 30 лет с инвалидностью, проживающие на территории Рыбинска и Костромы (более 80 семей)
2. Семьи, воспитывающие нормативных детей от 3 до 18 лет, проживающие в Рыбинске, которым необходимы дополнительные навыки по социализации детей (более 50 семей)