Проекты

Краткое описание

Миссией нашей организации является помощь семьям с детьми с трудностями развития, и распространение знаний, повышающих родительские и педагогические компетенции. Центр реализует проекты, исполняя свою миссию. Одним из приоритетных является помощь в преодолении трудностей развития детей 0-4 лет. Это период, который считается максимально благоприятным для устранения и профилактики трудностей, не решив которые в будущем, можем столкнуться с их усугублением и инвалидизацией.
Уникальность проекта в том, что мы, понимая причины возникновения трудностей у детей, не стремимся работать с симптомом, а, имея знания и компетенции, помогаем устранить причину.
Задержка развития речи – тот симптом, который видят родители, и мы предлагаем проверенное практикой решение.
К достижению цели проекта мы подходим комплексно: помогаем ребенку и обучаем и поддерживаем его окружение: родителей и педагогов. Для этого мы внедряем в проект два направления:
1.Комплексная работа в местном сообществе с детьми: ранняя помощь 30 семьям с детьми от 0-4 лет; индивидуальные занятия по ранней помощи и со специалистами сенсорной интеграции, АФК, логопедом. В т.ч. 5 семей в г.Нефтекамск получат помощь на дому- домашний визит. Занятия состоят из консультирования семьи, оценки навыков дитя, разработки индивидуальной программы, и непосредственно занятий со специалистами 1-2 раза в неделю по 30-60мин. продолжительно и непрерывно от 3 месяцев. Часть детей получат помощь пролонгированно до 6 месяцев.
Работа с родителями: консультационная поддержка и коучинг, как минимум, 30 родителей детей с трудностями в развитии проходит в формате индивидуальных консультаций по вопросам развития их ребенка, на которых рассматриваются наиболее частые запросы и общие темы по особенностям развития детей. Работа с родителями является основополагающей, т.к от их грамотности и эмоционального состояния напрямую зависит уровень успешности формирования навыков у детей.
2. Тиражирование опыта: Распространение эффективной практики среди партнерских организаций в г.Сарапул и г.Стерлитамак, в виде выездных индивидуальных консультаций и 4 семинаров - практикумов для 16 родителей, интенсивных занятий с двумя педагогами (в течении 5 дней) для 16 детей, составлении домашних рекомендаций, с последующим наставничеством педагогов партнерских организаций г. Сарапул и г. Стерлитамак, а также повышения квалификации 2 педагогов Центра Малёк. Закупленный ноутбук поможет вести документацию, обучаться онлайн, готовить презентации выступлений на семинаре и метод материал для занятий логопеда-дефектолога.
Каждое мероприятие информационно сопровождается с целью распространения позитивного опыта применения проверенных и научно доказанных методов, привлечения внимания общественности к проблеме увеличения количества детей с трудностями развития. Благодаря реализации проекта, дети и их семьи смогут продолжительно и непрерывно получать квалифицированную и доступную помощь в нашем Центре, не выезжая из города.

Цель

1. Помочь семьям, воспитывающим детей 0-4 лет с трудностями развития в г.г. Нефтекамск, Сарапул, Стерлитамак, понять причину сложностей развития своих детей, освоить практические приемы помощи своим детям, и для предотвращение последующих трудностей и инвалидизации.

Задачи

1. Тиражирование знаний среди партнерских организаций г. Сарапул и г. Стерлитамак, и педагогов, которые занимаются с детьми 0-4 ле, о причинах нарушений развития детей, в т.ч. речевого, через интенсивы, семинары-практикумы, наставничество педагогов и повышение квалификации 2 специалистов нашего Центра.
2. Повышение родительских компетенций посредством индивидуальных консультаций, занятий с 16 детьми 0-4 лет и коучинга 16 родителей, проживающих в г.Нефтекамск, распознавать возникающие нарушения развития, в т.ч. речи, и своевременно и компетентно помогать своим детям в быту под контролем специалиста

Обоснование социальной значимости

Как показывает практика, родители детей раннего возраста обращают внимание на очевидные проблемы, такие как «не говорит», «не ходит», «не освоил горшок» и т.д. Причем зачастую обращаются к специалистам довольно поздно, ведь «папа тоже заговорил только после 5 лет», «в садик пойдет и всему научится». Такие советы в большом количестве раздают родственники и друзья. И при этом упускается самое важное – время, когда специалист может помочь быстро и качественно. Исследования НИИ педиатрии и детской хирургии им. акад. Ю.Е. Вельтищева (2022) подтверждают: раннее выявление и коррекция нарушений до 3 лет повышают шансы на полноценное развитие ребёнка в 3–4 раза по сравнению с поздним вмешательством [2].
Специалисты нашего центра имеют многолетний опыт работы с детьми раннего возраста и знают, что один и тот же симптом (например, задержка речевого развития) может быть вызван совершенно разными причинами. И только понимая причину возникновения трудности, можно помочь ребенку преодолеть эту трудность. В большинстве своем родители, заметив задержку речевого развития, обращаются к логопеду, который ставит звуки ребенку. Но долгие месяцы занятий почему-то не дают результата, и речи как не было, так и нет. Почему? Опять по той же причине: работают с симптомом, не устраняя причину.
Родитель - не специалист, не понимает механизмов становления речи, связи речи с общим моторным развитием, не интегрированными младенческими рефлексами, сенсорными нарушениями. А это уже область работы специалистов ранней помощи - логопеда-дефектолога, специалиста АФК. Поэтому мы применяем метод преемственности, сохраняем основные принципы функциональной реабилитации.

Актуальность проекта «Помощь вовремя» обусловлена острой потребностью в системной ранней помощи детям от 0 до 4 лет. И важную часть играет именно работа с родителями в части повышения их компетенций. В нашем городе отсутствует комплексная система ранней помощи: семьи сталкиваются с дефицитом квалифицированных специалистов, длительными очередями и высокой стоимостью частных услуг. При этом именно в возрасте 0–4 лет формируются ключевые нейронные связи, определяющие дальнейшее когнитивное, эмоциональное и социальное развитие ребёнка (ВОЗ, 2021) [3]. Без своевременной поддержки риск вторичных нарушений и социальной дезадаптации значительно возрастает.

Проект отвечает стратегическим приоритетам национального проекта «Образование» и Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на 2021–2030 годы, утверждённой Минпросвещения России, которая нацелена на создание доступной, межведомственной системы поддержки семей с детьми раннего возраста [4]. Востребованность подтверждается обращениями родителей и запросами дошкольных учреждений: за последние два года число семей, нуждающихся в консультациях по развитию и поведению детей, выросло на 40% (региональная статистика, 2023).
Нет такой статистики, которая бы отражала наличие детей с речевыми нарушениями, но тот факт, что в детских садах из года в год увеличивается количество диагностических групп (в 2020 было в 3 садах, а в 2024 г в 9 детских садах), в которые попадают не речевые дети, говорит сам за себя. В городе работает много коммерческих центров, где есть занятия с логопедом, есть некоммерческий центр «Семья», предлагающий услуги в рамках выигранных конкурсных проектов для детей от 0-3 лет, есть бюджетные и коммерческие медицинские организации, которые излечивают органы, структуры организма, но не оказывающих комплексную поддержку семье. В детских садах ведется работа и с детьми и с родителями, но, как правило, дети начинают посещать группы компенсирующей направленности лишь с 4 лет. Кроме того, острая нехватка кадров в детских садах создает вынужденную ситуацию, когда логопед заменяет воспитателя. Также в детских садах действуют свои стандарты, исключающие функциональную реабилитацию. Наш Центр стал важным дополнением к существующей системе и вторым на северо-западе Республики Башкортостан, где оказывается разносторонняя пролонгированная функциональная помощь семьям и детям, а также повышение педагогических и родительских компетенций.
Проект «Помощь вовремя» обеспечивает не только прямую помощь детям и родителям в нашем городе, но и распространение лучших практик в соседних говорах через дружественные центры. Проведение выездных семинаров-практикумов для родителей, интенсивов для детей в г. Стерлитамак и Сарапул, наставничество педагогов центров-партнеров позволит распространить лучшие практики и оказать квалифицированную помощь семьям и педагогам этих городов. Что особенно важно для малых населённых пунктов, где специалисты по ранней помощи практически отсутствуют. Обучение педагогов команды проекта позволит еще больше углубить имеющиеся знания и оказывать помощь семьям на еще более высоком уровне. Этому замечательно учат наши коллеги, у которых мы учимся: ИРАВ г.Санкт Петербург, Академия "Сделай шаг" г.Москва.

География проекта

Г.О. г. Нефтекамск, г. Стерлитамак респ. Башкортостан, г. Сарапул респ. Удмуртия

Целевые группы

1. Семьи, проживающие на территории Г.О. г. Нефтекамск, г. Стерлитамак респ. Башкортостан, г. Сарапул респ. Удмуртия, в которых есть дети в возрасте от 0 до 4 лет с трудностями развития, в т.ч. не говорящие