Проекты

Краткое описание

В настоящее время очень важна роль эколого – краеведческого воспитания и образования наших детей. Именно будущее поколение будет принимать решения о том, как рачительно использовать природные ресурсы. Особое внимание следует уделить формированию мотивации у детей и молодежи интереса к познанию мира природы, в том числе природных ресурсов, их экономической ценности для человека, умению ими распоряжаться. Требуется замена интернет - познания окружающего нас мира, реальным общением с живой природой. Занятия, на которых проходит изучение родного края, малой Родины, являются одной из форм патриотического воспитания молодежи.
Проект реализуется в несколько этапов: вовлечение участников в проект, создание условий для проведения практических занятий. Для формирования определенного объема знаний у обучающихся по экологии, краеведению и геологии, возможности приобретения навыков научного анализа явлений природы проводятся профильные экспедиции и однодневные выезды на природные объекты. Будет проведена XV Уральская геологическая Олимпиада учащейся молодежи, в июле проводится Фестиваль экспедиционных отрядов юных геологов экологов, краеведов. В конкурсную программу входят защита экспедиционных отчетов, геологические дисциплины, картография, конкурс фоторабот "Моя малая Родина", конкурс бардовской и патриотической песни.
Проект включает практико- ориентированный семинар для педагогов, выездные сборы краеведов, экологов, геологов педагогов с детьми.
Завершением проекта и подведением итогов станет XII Форум "Молодежь за экологию и культуру". На Форуме проводятся защита проектов в области: охраны окружающей среды; социальные проекты; проекты практической исследовательской деятельности; проекты в области культуры, мастер-классы, происходит обмен опытом, завязывается дружба, появляются новые идеи и планы на будущее.
В рамках проекта планируется:
1. Создать рабочие и выставочные коллекции по минералогии, петрографии и палеонтологии для практических занятий по дисциплинам естественно-научной направленности (география, геология, физика, химия).
2. Путем проведения экспедиций сохранить и актуализировать детско-юношеское геологическое движение для решения задач, направленных на профессиональную ориентированность школьников, с учетом сокращения в Челябинской области детских объединений геологической направленности.
3. Привлечь наибольшее количество молодежи для практического участия в мероприятиях по сохранению и рациональному использованию природных ресурсов, формированию экологической культуры, созданию нового имиджа Челябинской области как территории безопасной для проживания

Цель

1. Организация в Челябинской области целенаправленной просветительской деятельности обучающихся в образовательном и воспитательном процессе посредством проведения эколого-краеведческих мероприятий

Задачи

1. Информационное сопровождение проекта и вовлечение обучающихся в проект
2. Создание условий для проведения практических занятий
3. Формирование определенного объема знаний у обучающихся по геологии, экологии, краеведению и возможность приобретения навыков научного анализа явлений природы
4. Повышение практических знаний обучающихся , во время участия в мероприятиях по сохранению и рациональному использованию природных ресурсов, решения экологических проблем
5. Ранняя профориентация обучающихся, выявление наиболее способных и талантливых юных геологов
6. Расширение практических компетенций обучающихся и педагогов путем организации и проведения совместных мероприятий
7. Подведение итогов проектной деятельности

Обоснование социальной значимости

Проект нацелен на учащихся и педагогов общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, колледжей и вузов Челябинска и Челябинской области.
Общее количество привлекаемых к участию детей и молодежи составляет не менее 780 человек. и не менее 60 педагогов. В волонтерском движении активно принимают участие студенты геологических вузов.
Кроме того, следует отметить привлечение к проекту большого количества педагогов высшей категории, геологов, почетных работников образования, обладателей президентских грантов, ведущих специалистов-экспертов в области геологии и водных ресурсов.
В нашей области есть обширные запасы полезных ископаемых (золото, медь, железо). Многие частные компании, которые занимаются поисковыми и геологоразведочными работами, столкнулись с нехваткой квалифицированных специалистов-геологов, которыми в основном становились выпускники детских юношеских геологических объединений их, к сожалению, становится всё меньше. В Челябинске остались 2 детские геологические лаборатории, оснащенные камнерезными мастерскими (МБУДО «Центр детского творчества г. Челябинска» и МАУДО «Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской г. Челябинска»), в которых имеются геологические музеи, учебные коллекции минералов, горных пород, руд и окаменелостей.
Старшее поколение уходит, заниматься с детьми наукой геологией становиться некому. Существует явная необходимость общения с живыми людьми, с примерами деятельности профессионалов. Сегодня в школах Челябинска и области практически не ведется изучение предметов «Краеведение» и «Экология» (в некоторых школах ведутся факультативы). В курсе «Географии» в 5 классе темы, которые дают представление о Земле, о местности, ее изображении на карте, построении координат, ориентирование на местности, масштабы и его виды, даются в зимний период декабре – феврале и только теоретически, а то и вовсе пропускаются так как время «морозов и карантинов» В 2021 году по причине морозов и карантинов занятия отменялись 26 раз (число дней карантинов и морозов за 2021год https://disk.yandex.ru/d/yEXIV0vJ ). Как следствие навыками не владеют ни учащиеся, ни педагоги. Больше эти темы в программе не присутствуют.
На сегодняшний момент, по указанию министра образования Российской Федерации рассматривается возможность проведения учебных занятий в музеях, на экскурсиях, интересных местах. Но, учитывая все требования Роспотрбнадзора, СанПиН, соблюдение инструкций по перевозке детей, многие руководители образовательных организаций не берут на себя ответственность за проведение практических мероприятий, ограничиваясь просмотром презентаций и видио-фильмов.
Презентации, даже рассказ учителя, никогда не достигнут должного уровня и не затронут сердце ученика, пока школьник сам не увидит природу Урала, «не потрогает» его историю (клиповое мышление Молодежный журнал ЯНГСПЕЙС статья А. Шестакова 4.09.2016 г. https://youngspace.ru/faq/klipovoe-myshlenie-kak-molodezh-vosprinimaet-informatsiyu). С учетом постоянных продлений неблагоприятных метеорологических условий выезды детей на природу, и не только в каникулярное время, будут положительно влиять на здоровье.
Кроме того, следует отметить, что организация практических мероприятий высокозатратна (аренда транспорта, проживание, питание, туристское снаряжение, геологическое оборудование и медицинское сопровождение) и требует привлечение административного ресурса.
В Челябинской области при охвате дополнительным образованием 55,9 % обучающихся, занятия художественной и спортивной направленностей составляют 66,9 % общего охвата. Доля охвата по иным направлениям, включая туристско - краеведческое и научно – исследовательское, составляет всего 33,1 % (источник atlas.hse.ru/anaiytics/texts/ohvatDOPOBR).
Дистанционное обучение, проведение проверочных работ при полном отсутствии практики по многим дисциплинам (география, физика, химия, ОБЖ) не способствует привитию учащимся заинтересованности в знаниях.
По результатам анкетирования, среди обучающихся общеобразовательных учреждений 103 человека (с 1 по- 11 класс) было выявлено: 24 человека (26 %) никогда не выезжали, за пределы родного города и только 42 человека (40,8%) знают, что такое памятники природы. Большинство респондентов хотели бы больше узнать о природе и истории родного края (94 и 93 человека), 79 человек хотели бы узнать из чего сложены Уральские горы, 84% хотят изучать животный и растительный мир родного края (https://disk.yandex.ru/i/yd5hUN6jN-4ZXA).
Универсальным механизмом проекта является возможность проведения летних профильных, комплексных экспедиций и фестивалей, которые позволят организовать реабилитацию детей, подростков и молодежи городов и поселков путем выведения их из привычного социума, и встречу с иной формой общежития в ходе проведения экспедиций.
Проект призван не только отвлечь молодых людей от праздности и негативного влияния, но и помочь им самоопределиться, найти дело по душе, приложить свои силы и талант к созиданию, привить любовь к Родному краю.

География проекта

г. Челябинск, г. Копейск, г. Катав-Ивановск, г. Нязепетровск, п. Полетаево Сосновского МР, г. Сатка, п. Тимирязевский Чебаркульского района, Троицкий район, д. Шабурово Каслинского района, г. Южноуральск.

Целевые группы

1. Обучающиеся общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, колледжей и вузов, в том числе из социально незащищенных семей
2. Педагоги, общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, колледжей и вузов