Проекты

Краткое описание

Проект направлен на небольшую группу учащихся 5 - 9 классов Финно-угорской школы им. Э. Лённрота г. Петрозаводска, которые хотят изучить вепсское культурное наследие и, главное, способны освоить сложную технику вепсского рукоделия и шитьё вепсского костюма.
Вепсы - это коренной малочисленный народ, в Республике Карелия проживающий преимущественно в Прионежском районе (https://rk.karelia.ru/special-projects/100-simvolov-karelii/vepsy/). В силу общей малочисленности вепсов в республике количество вепсов в г. Петрозаводске катастрофически мало - согласно Википедии около полпроцента от всего населения города (https://ru.wikipedia.org/wiki/Петрозаводск). Поэтому и в целевой группе из двенадцати человек не более трёх детей имеют вепсские корни, однако все объединены интересом к самобытной и исчезающей вепсской культуре, стремятся получить новые знания и навыки пошива вепсского костюма, его деталей, освоить сложный декор и включиться в изучение и распространение этнокультурных знаний.
Решение задач проекта для достижения цели обеспечено мероприятиями, направленными на:
1) получение учащимися общих этнокультурных знаний о вепсах:
- лекция этнографа, научного сотрудника ИЯЛИ КарНЦ РАН,
- познавательная поездка в Шелтозерский музей (Прионежский район Республики Карелия), музейно-образовательное занятие;
- этнокультурные беседы участников проекта в школе;
2) практическое изучение и шитьё комплекса вепсского костюма и его отдельных деталей, освоение декора костюма, изучение и применение в проекте вепсского языка, подготовка презентационных докладов:
- три обучающих курса: по крою и шитью вепсского костюма; по кружевоплетению на коклюшках; по вепсскому языку;
- мастер-классы по крою и шитью вепсского костюма, вепсской вышивке, головному убору;
3) распространение полученного в проекте опыта работы с учащимися по этнокультурному образованию:
- информирование о проекте в социальных сетях и СМИ;
- издание буклета «Методические материалы по традиционному вепсскому костюму»;
- итоговая презентация проекта с передачей сшитого в проекте вепсского костюма Шелтозерскому этнографическому музею им. Р. Лонина.
Изготовление традиционного народного костюма, включая кружево и вышивку, - это долгий, трудоёмкий процесс, требующий упорства и способности к рукоделию обучающихся, поэтому в проект вовлечены те учащиеся - по рекомендации их учителей, - которые имеют способности и терпение довести начатое дело до конца.
В результате учащиеся Финно-угорской школы им. Э. Лённрота, занимаясь ручным трудом, существенно повышают уровень этнокультурных знаний об одном из коренных народов, в части традиционной вепсской одежды - получают новые для себя, ранее не известные знания и навыки, а затем распространяют полученные знания в своей школе. Также проект способствует развитию деятельности организации-заявителя по этнокультурному просвещению и популяризации среди юных и взрослых жителей республики традиционной культуры коренных народов.

Цель

1. Повысить уровень этнокультурных знаний учащихся Финно-угорской школы им. Э. Лённрота г. Петрозаводска о вепсах Республики Карелия через изучение и шитьё традиционного вепсского костюма, освоение традиционного декора, изучение вепсского языка

Задачи

1. Вовлечь учащихся в активное получение этнокультурных знаний о вепсах Республики Карелия
2. Реализовать обучение крою и шитью комплекса вепсского костюма, традиционному декору - вышивке и кружеву, вепсскому языку
3. Распространить опыт работы организации-заявителя по этнокультурному просвещению учащихся, осуществлённому в рамках изучения и шитья комплекса вепсского костюма

Обоснование социальной значимости

Наш фонд ведёт свою деятельность в области этнокультурного просвещения детей и молодёжи, в первую очередь популяризируя наименее известную и очень сложную область культуры коренных народов республики - традиционный костюм.
Проблема, на решение которой направлен проект, - это отсутствие у учащихся Финно-угорской общеобразовательной школы (ФУШ) им. Лённрота г. Петрозаводска, полноценных достоверных знаний об этнической культуре вепсов, одного из коренных народов нашей республики, в том числе знаний о традиционной народной одежде.
Согласно личным наблюдениям, подтверждённым опросом учителей родного языка, труда, начального звена (Финно-угорская школа им. Лённрота г. Петрозаводска - 5 человек), педагогов дополнительного образования ("Петровский дворец" и Дом творчества № 2 г. Петрозаводска - 2 человека), причины выявленной проблемы, при общем понимании необходимости преодолевать эту проблему, следующие:
- учащиеся не имеют полноценных знаний по вепсской культуре, лишь поверхностно знакомятся с некоторыми общеизвестными традициями, обычаями на уроках вепсского языка, как правило, потому, что учителя, даже имея желание включить в свои занятия этнокультурные элементы, не обладают необходимыми знаниями и временем для того, чтобы самостоятельно разрабатывать собственные программы по этнокультурному обучению, тем более по традиционному вепсскому костюму, сложному в изучении и изготовлении;
- в рамках школьной программы нет возможности обучения искусству шитья народного вепсского костюма, требующего как больших временных затрат, так и способностей детей к освоению сложного ремесла.
Несмотря на то, что в Карелии действует Концепция развития этнокультурного образования в Республике Карелия (языки и культура карелов, вепсов и финнов) на 2017 - 2025 годы, согласно которой «этнокультурное образование понимается как целенаправленный педагогический процесс приобщения обучающихся к этнической культуре карелов, вепсов и финнов через изучение карельского, вепсского и финского языков, а также предметов этнокультурной направленности» (Раздел I «Общие положения» Концепции http://law.karelia.ru:3000/docs/d?nd=465412354), этнокультурное образование сведено на деле к изучению родных языков, другие аспекты культуры коренных народов отданы на усмотрение самих учителей и на практике иногда вообще сведены к нулю.
В нашем проекте участники целевой группы получают достоверные знания по вепсской культуре как часть дополнительного этнокультурного образования, которое «рассматривается как непрерывное, обеспечивающее возможность реализации права личности на образование в течение всей жизни: … через просвещение в рамках деятельности общественных и иных социально ориентированных организаций (неформальное образование)» (Раздел I «Общие положения» Концепции http://law.karelia.ru:3000/docs/d?nd=465412354).
Актуальность проекта подтверждается как педагогами дополнительного образования, так и учащимися, будущими участниками проекта, и их родителями.
Руководитель дизайн-студии моды «Традиции и современность» МОУ «Петровский дворец» г. Петрозаводска Н. А. Саволайнен, одна из подвижников изучения и продвижения традиционного костюма в г. Петрозаводске, утверждает: «На современном этапе подготовки к жизни подрастающего поколения нужно ... уделять время художественно-эстетическому воспитанию, в котором должное место необходимо отвести изучению своих истоков, традиций, культуры. Одним из аспектов народной культуры является традиционная одежда» (https://vk.com/doc-216631097_690543518?hash=jHLnwquX4aKuBeor8JVENHoV2v5g2ihlW8fqq3fhnwk&dl=wDLMfp2ViDpNUfBJxxcrYLzPbIdfG5zS2K6ZyGiwyuz)
Заслуженный работник образования РК Н. А. Окунева, руководитель студии кружевоплетения на коклюшках МОУ «Дворец творчества детей и юношества № 2», подчёркивает важность этнокультурного образования учащихся, особенно через изучение и шитьё вепсского костюма, отмечая живой интерес детей к этнической культуре, поддерживаемый их родителями (п. 3.2. видео о проекте).
Полина Киприянова, будущая участница проекта, и её папа говорят о том, почему так важен проект по этнической культуре вепсов: "Наш проект для людей, которым еще не известен этот малочисленный народ, чтобы следующие поколения не потеряли знания о вепсах и вепсской культуре" (п. 8.1.).
В результате проекта его участники 1) повышают уровень своих знаний о вепсах и вепсском костюме на 70 %, получают достоверные, ранее не известные им этнокультурные знания о вепсах, 2) получают практические навыки кроя и шитья, вышивания и кружевоплетения в полном соответствии с народной традицией, изучают вепсского языка, 3) распространяют опыт работы над комплексом вепсского костюма, полученные теоретические и практические этнокультурные знания, презентуют сшитый своими руками комплекс вепсского женского костюма и передают его в вепсский музей.

География проекта

Республика Карелия: г. Петрозаводск, с. Шёлтозеро Прионежского района

Целевые группы

1. 12 учащихся среднего звена (5-9 классы) Финно-угорской школы им. Э. Лённрота г. Петрозаводска, заинтересованных в повышении своих этнокультурных знаний о вепсах через шитьё вепсского костюма, освоение традиционного декора и изучение вепсского языка