Проекты

Краткое описание

Проект "Цифровая молодость души и тела" направлен на решение проблем, выявленных у аудитории старше 55 лет, прошедшей обучение в рамках проекта №: 20-3-001971, а именно проблемы с коммуникацией, интеграцией в современный мир и использования современных цифровых устройств; проблемы возрастных изменений и ухудшения здоровья; желания найти новые увлечения и хобби, в том числе с возможностью его монетизации. Решение этих проблем возможно с применением современной цифровой техники, а также возможности, которые она открывает при умении ею пользоваться.
В рамках проекта будут организованы занятия по обучению 150 человек базовой цифровой компьютерной грамотности, а также будут введены новые дополнительные курсы, позволяющие решить вышеобозначенные проблемы и пожелания, а именно:
1) направление "Фото", основной задачей которого является обучения старшего поколения фотосъемке, в том числе на личных смартфонах и мобильных телефонах, оформлению личного образа. Это позволит ученикам раскрепоститься, развить воображение и улучшить эмоциональное состояние, тренировать внимание и научиться грамотно позиционировать себя;
2) направление «Арт-образование» позволит ученикам развить свое воображение, почувствовать себя важными и нужными посредством участия в городских общественных заседаниях, фокус-группах на тему формирования комфортной городской среды и городских трансформаций. Увлечение интересным занятием поможет нашим ученикам с пользой проводить свободное время, не думать о плохом и, главное, сохранять на достойном уровне интеллектуальную форму;
3) направление "Программы", задачей которого является освоение целевой аудиторией новых высокотехнологичных инструментов и программ;
4) Направление "Цех" - прикладное направление, представляющее из себя обучение пользованию современными компьютеризированными производственными устройствами, такими как: 3D-принтер, 3D-сканер, компьютеризированная вышивальная машинка, виртуальная реальность, плоттер, текстильный принтер;
5) Направление "Восстановительное", задачей которого является применение современных технологий для восстановления некоторых когнитивных функций организма (мелкой моторики, памяти, координации и др.).
По итогу реализации проекта мы поделимся нашими наработками и успехами с другими организаторами курсов цифровой грамотности в регионе с целью обобщения и передачи опыта реализации данного проекта. Специалисты по работе с пожилыми людьми, организующими их просвещение и досуг, применяя данную методику в своей работе смогут качественно повысить уровень организации, так как при работе с данной целевой аудиторией следует учитывать возрастные изменения и психологические аспекты

Цель

1. Продление активной жизни людей старшего поколения

Задачи

1. Информирование о ходе проекта и формирование учебных групп
2. Организация и проведение занятий по цифровой грамотности
3. Проведение специализированных занятий с «социально-досуговой», «психолого-медицинской» и «профориентационной» группами
4. Тиражирование новых инструментов и методов в решении проблем старшего поколения

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день сохранение активного долголетия и сбережение здоровья тема актуальная не только для общества в целом, но прежде всего для тех людей, кто вошел в этот "третий", серебряный возраст. Для них это нужно, чтобы долгое время находиться в строю, сохранять ясный ум, быть самостоятельными, полезными родственникам, друзьям. В настоящее время в Архангельской области функционирует несколько курсов для людей пожилого возраста, направленных на повышения их уровня цифровой и компьютерной грамотности, а также упрощения их интеграции в современный мир. Подобный проект мы ведем с 2018 года, всего через него прошло уже около 800 человек в Архангельске и Северодвинске. В 2020-2021 он реализовывался в том числе при поддержке Фонда президентских грантов. Люди старшего возраста стараются научиться работе на компьютере и смартфоне, однако у них есть другие проблемы, которые отчасти и мешают им научиться работе с цифровыми устройствами, а также пагубно влияют на их жизнь в целом. К реализации проекта с 2020 года нами были привлечены профильные специалисты: психологи и гериатры. С их помощью нам удалось интегрировать в процесс обучения знания и методики из области медицины и психологии. Это дало неожиданный результат. Психолог выявил, что у большинства (68% из всех) была проблема коммуникации, они рассматривали занятия как точку входа в "зону общения". Люди старшего возраста зачастую замыкаются в себе, теряют привычные контакты с друзьями и знакомыми, и даже впадают в депрессию. Специалист гериатр выявил у почти половины из пришедших (43%) – признаки начальных когнитивных нарушений. А наши преподаватели узнали, что для части обучающихся (24%) курсы нужны для овладения новыми навыками, в том числе для поиска новой работы и получения дополнительного заработка.
Мы условно обозначили эти проблемы как: социально-досуговую, психолого-медицинскую и профориентационную. Исходя из рекомендаций психолога и гериатра, последний поток обучающихся мы разделили на тематические группы. Они были сформированы по вышеобозначенным направлениям, а не по уровню владения компьютером, как было изначально предусмотрено проектом. Это дало значительно лучшие результаты, как в освоении техники, так и в снижении остроты проблем, выявленных психологом и медицинским специалистом, а также нашими собственными наблюдениями.
Главное, чего нам удалось достигнуть в процессе обучения последней группы предыдущего проекта, это не только обучение их применению современных технологий, но и решение их изначальных проблем, с которыми они пришли в проект. Люди старшего возраста в цифровом пространстве начинали общаться между собой, находить общие интересы и темы. Они формировали чаты и беседы, изучали те возможности современных устройств не "сухо" в виде знаний, а сразу же применяя их на практике: обрабатывали фотографии, вместе смотрели фильмы в Интернете, выбирали путевки в оздоровительные санатории и изучали маршруты для летних походов. Люди, в группах освоившие на практике социальные сети значительно снизили уровень депрессии и ощущаемого одиночества, и в целом освоение новых источников информации позволило снизить уровень стресса. У других групп, которым по результат тестов «Возраст – не помеха», «Бартел», «Гериатрическая шкала депрессии», тест на рисование часов, были рекомендованы занятия на клавиатурных тренажерах, решение логических головоломок, прохождение квестов и аркадных игр, отмечены явные улучшения мелкой моторики, координации, внимательности и памяти. Результаты наших исследований были признаны профессиональным медицинским сообществом на Всероссийской конференции с международным участием (https://clck.ru/XmEvV). Хобби, связанное с умственной деятельностью, помогает отсрочить развитие деменции (https://clck.ru/VUw7j). Эти 3 проблемы - с коммуникацией, с появлением когнитивных нарушений и желанием найти дополнительный заработок можно решить путем разбивки целевой аудитории на тематические группы, что и будет сделано исходя из разработанной нами совместно с психологом и гериатром методики.
Актуальность и новаторство проекта в том, что группы будут делиться исходя из их потребностей и помимо получения навыков цифровой грамотности, каждая из групп получит дополнительные занятия, направленные на решение их запросов. Первая группа - это люди, у которых наиболее остро стоит проблема с недостатком общения и досуга. Вторая группа - люди, имеющие медицинские проблемы. Третья - группа "профориентации". Тем самым мы поможем сохранить и продлить активную самостоятельную жизнь людей старшего поколения, применяя медицинские наработки, знания в области психологии и современные цифровые технологии. Важным моментом, будет также передача опыта всем организациям, которые также занимаются проведением занятий по цифровой грамотности в Архангельской области. Они смогут применять наши наработки в процессе обучения, тем самым мы увеличим количество тех, кому поможем сохранить и продлить активную самостоятельную жизнь

География проекта

город Архангельск

Целевые группы

1. Граждане старше 55 лет, нуждающиеся в решении проблем: коммуникации, начинающихся когнитивных нарушений, а также желающих освоить современные профессии на основе цифровых технологий