Проекты

Краткое описание

Проект «единстВО: Лица Победы» ориентирован на школьников Уфы и направлен на укрепление гражданской идентичности через осмысление подвига многонационального народа в годы Великой Отечественной войны. Сочетая историческое содержание с современными технологиями, он предлагает участникам уникальный формат знакомства с героями военных лет 10 разных национальностей и их культурой: башкир, татар, русских, кумыков, чувашей, марийцев, азербайджанцев, узбеков, белорусов и таджиков.
Победа в Великой Отечественной войне – это заслуга всего многонационального народа нашей страны. Однако современные школьники зачастую знают о ней только через призму отдельных героев, без глубокого понимания вклада разных народов. Проект решает эту проблему, предлагая детям не просто слушать лекции, а взаимодействовать с материалом через AR- и VR-технологии, подвижные игры и творческие активности.
Проект «Лица Победы» пройдет через следующие этапы реализации:
1. Разработка методических материалов, подготовка интерактивных станций и выставочных материалов.
2. Экспонирование передвижной выставки в 10 школах Уфы, организация фестиваля «Культурная мозаика» для расширения аудитории.
3. Итоговая оценка влияния проекта на целевую аудиторию.
Проект «единстВО: Лица Победы» станет первой в Уфе выставкой, которая объединяет современные технологии и традиционные просветительские форматы для осмысления исторической памяти. Он охватит не менее 1100 школьников, помогая им осознать, что разнообразие культур не разделяет нас, а делает сильнее. Ключевая идея: «Мы – один народ, связанный общей историей, общей памятью и общей Победой».

Цель

1. Укрепить у школьников г. Уфы чувство гражданской идентичности и вызвать интерес к истории через осознание вклада своего и других народов страны в Победу в Великой Отечественной войне с использованием интерактивных и цифровых технологий.

Задачи

1. Формирование гражданской идентичности и интереса к культурному многообразию через интерактивные образовательные форматы.
2. Осознание величия подвига многонационального народа в годы Великой Отечественной войны через изучение роли различных народов в достижении общей победы.
3. Информационное сопровождение и продвижение деятельности по проекту, формирование позитивного общественного мнения в рамках событийных мероприятий.
4. Подведение итогов выставки и оценка полученного участниками опыта.

Обоснование социальной значимости

Современные подростки 11–15 лет, особенно в многонациональных регионах, сталкиваются с размыванием исторической памяти и национальной идентичности. Они плохо осознают вклад своего народа и других национальностей в общую историю России, включая события Великой Отечественной войны. Для многих история остается абстрактным набором дат и фактов, не имеющим личного значения. Они не видят себя в историческом контексте и не осознают, что их предки сражались и трудились наравне с представителями других народов. В результате формируется поверхностное отношение к историческим событиям, а чувство национального единства ослабевает. Согласно опросу ВЦИОМ (2023): - Только 42% подростков могут назвать представителей разных народов, получивших звание Героя Советского Союза. - Более 60% школьников не знают, какие трудности были у тружеников тыла в годы войны. Дополнительно ситуация осложняется изменившимися информационными привычками подростков. По данным исследований, 70% школьников проводят за экраном гаджетов от 50 до 100% свободного времени ( https://rg.ru/2021/12/14/70-procentov-shkolnikov-provodiat-za-smartfonami-pochti-vse-svobodnoe-vremia.html ), предпочитая узнавать новое через интерактивные форматы, короткие видео, анимации и игровые механики. Однако традиционные подходы к изучению истории в школах редко учитывают эти изменения, что ведет к снижению интереса к предмету. В осенние каникулы команда проекта провела в пришкольных лагерях Уфы тестовое мероприятие в формате «Мозгобойня» для 100 школьников. Результаты показали следующее: - 76% участников осознали низкий уровень знаний о культуре и истории народов России, включая свою собственную. -83% выразили желание изучать эту тему в интерактивном формате. - 100% школьников отметили, что такой формат вовлекает и делает историю живой. Открытием опроса стали выводы, что дети из разных этнических групп желают, чтобы их окружение (одноклассники, друзья) изучало и уважало их культуру. Это подтверждает необходимость создания площадок, где дети могли бы делиться своими знаниями и гордиться своей культурой. В условиях многонациональной Уфы особенно важно формировать у подростков осознание, что Победа в Великой Отечественной войне — это заслуга всех народов страны. В рамках проекта особое внимание будет уделено вкладу самых многочисленных жителей г. Уфа - башкир, татар, русских, кумыков, чувашей, марийцев, азербайджанцев, узбеков, белорусов и таджиков, чьи истории и герои будут представлены в интерактивных форматах и на тематических баннерах. Использование цифровых технологий (VR, AR), творческих заданий позволит не просто изучать материал, а эмоционально переживать его, что способствует лучшему осмыслению увиденного. Что очень важно, ведь на городском, школьном уровне проводятся отдельные мероприятия по патриотическому воспитанию (уроки, встречи с ветеранами), но интерактивных проектов с AR/VR в Уфе не было. Наш проект станет уникальным форматом, объединяющим историю, цифровые технологии и культуру народов. Если не использовать актуальные для молодежи методы подачи информации, через несколько лет историческая память станет формальной, а чувство единства народов ослабнет. Это может привести к искажению восприятия прошлого и снижению уважения к культурному и историческому наследию страны. Проект «единстВО: лица Победы» помогает сохранить историческую память через актуальные для подростков методы подачи информации и укрепляет осознание, что «Мы — единый народ, связанный общей историей, общей памятью и общей Победой».

География проекта

город Уфа Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте 11-15 лет, обучающиеся в общеобразовательных школах города Уфы, которые находятся на этапе формирования национальной идентичности, исторической памяти и гражданского самосознания