Проекты

Краткое описание

Воспитанники центров помощи детям, оставшиеся без попечения родителей, не получают знаний и навыков по финансовой грамотности ни в школе, ни в детском доме, а значит в будущем они могут принять неверные финансовые решения, на исправление последствий которых уйдут годы или целая жизнь.
Основная идея проекта - создать ресурсный центр по обучению финансовых тьюторов для подготовки школьников старших классов, которые будут проводить тренинги и мастер-классы по основам управления личными финансами для воспитанников центров помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, применяя в обучении самостоятельно разработанные контекстно-инновационные финансовые игры. Уникальная подача знаний в игровой и увлекательной форме тренерами-сверстниками с одной стороны будет способствовать повышению интереса воспитанников центров помощи детям к финансовой грамотности, с другой стороны поможет детям, воспитывающимся в семье, взглянуть на мир одновременно с двух точек зрения: своей собственной и сверстника из другой социальной группы.
Проект состоит из нескольких этапов:
1. На первом этапе будет проведен конкурс среди школьников старших классов школ Калининского района г.Челябинска на лучшую идею финансовой игры. Победители конкурса будут приглашены в ресурсный центр по обучению финансовых тьюторов на обучающую программу по подготовке финансовых тьюторов.
2. На втором этапе проекта для 12 победителей 1 этапа будет организовано обучение, в рамках которого подростки получат скрипты и алгоритмы для достижения финансового успеха в жизни человека. Под каждый скрипт и алгоритм участники ресурсного центра разработают 6 финансовых игр, на базе которых и будут проводить тренинги и мастер-классы в качестве финансовых тьюторов в центрах помощи детям.
3. На третьем этапе проекта обучающиеся подростки ресурсного центра пройдут стажировку в центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей "Аистёнок" в г.Челябинск. и обучат 18 воспитанников основам управления личными финансами. Воспитанники детских домов в процессе обучения, именно, в игровой увлекательной форме узнают, как правильно обращаться с деньгами (государственная субсидия, стипендия и т.д.), а по окончанию обучения составят свой личный финансовый план. Благодаря такому обучению, дети смогут выйти в самостоятельную жизнь более готовыми и адаптированными, что обезопасит их от совершения необдуманных трат, мошенников и поможет спроектировать им свое желаемое финансовое будущее.

Цель

1. Организация для воспитанников центра помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, обучения по финансовой грамотности для получения техник управления денежным капиталом, сформированным к моменту их выпуска в самостоятельную жизнь.

Задачи

1. Сформировать кадровый потенциал на базе ресурсного центра по подготовке финансовых тьюторов для учащихся общеобразовательных школ Калининского района г.Челябинска.
2. Обучить воспитанников центра помощи детям "Аистенок" основам управления личными финансами.

Обоснование социальной значимости

В современном мире умение принимать грамотные финансовые решения иногда оказываются одним из главных условий выживания. Важно, что такие умения и навыки приобретаются и развиваются в течение всей жизни начиная с раннего детства в семье. Однако, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие и воспитывающиеся в центрах помощи детям не имеют такой возможности. Система этих организаций не предполагает какого-либо контакта своих воспитанников с финансами внешнего мира. В результате выпускник такого учреждения выходит в большой мир с отсутствием каких-либо навыков по управлению деньгами.
Но на момент выпуска, ребенок-сирота или ребенок, оставшийся без попечения родителей, может на руках иметь право на достаточно крупные суммы. И всеми этими, порой, миллионами он должен уметь распоряжаться. Учить этому призваны воспитатели детских домов. Но проблема здесь в том, что воспитатели – это взрослые люди, как и большинство взрослого населения РФ, владеют финансовой грамотностью на недостаточном уровне.
В рамках участия общественными наблюдателями в мониторинге организаций для детей-сирот и детей, оставшимся без попечения родителей, организованным в 2016г. по инициативе Общественной Палаты РФ, мы выяснили, что только в 20 из 64 центрах помощи детям Челябинской области учат детей составлять бюджет, совершать покупки в магазине, планировать свои расходы из предполагаемой в будущем стипендии. Но ни в одном центре помощи не учат детей ставить финансовые цели и не дают инструменты по их достижению. Руководство многих учреждений сотрудничает с центром занятости и дети работают в трудовых лагерях, но никого из них не учат правилам грамотного распоряжения заработанными деньгами. Во всех центрах помощи детям организованы службы постинтернатного сопровождения выпускников, специалисты которых должны следить за судьбой ребенка после его ухода в большую жизнь, но по факту помогают им только при возникновении проблем, в основном юридического характера. Ни в одном центре не организована системная работа по предупреждению проблем финансового плана.
В результате, не обладая жизненно необходимыми навыками управления деньгами, только 10% выпускников проходят испытания реальной жизнью, остальные либо бесконтрольно тратят накопленные государством деньги (иногда за один день) на развлечения, алкоголь, наркотики, либо становятся жертвами мошенников, которые охотятся за сиротскими миллионами.

География проекта

г.Челябинск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей