Проекты

Краткое описание

Форум педагогического мастерства (далее Форум) призван быть федеральной площадкой, объединяющей носителей родных, в том числе русского, языков и культур, направленной на повышение социального статуса педагогических работников. на реализацию задач Стратегии государственной национальной политики на период до 2025 года в части сохранения и развития языков и культур народов России. Форум будет представлен очным этапом Всероссийского мастер-класса учителей родных, включая русский, языков (далее ВМК), в котором примут участие победители региональных конкурсов и заочного этапа ВМК. Форум также будет включать серию деловых мероприятий: -проведение круглых столов по актуальным проблемам в области преподавания в общеобразовательных организациях языков, из числа языков народов России; -проведение выставок лучших научно-методических разработок по языкам народов России и традиционных народных поделок, сделанных учащимися; -демонстрацию национальных костюмов с объяснением семантики костюма; -формирование групп учителей-мультипликаторов для проведения обучающих семинаров в институтах повышения квалификации 8 федеральных округов. Форум направлен на распространение передового педагогического опыта по формированию общероссийского гражданского сознания в корреляции со сформированным этническим самосознанием, патриотизма и взаимоуважения в многонациональном российском обществе, на разработку содержания предмета по языкам народов России, обеспечивающего формирование базовых систем ценностей гражданского общества, на разработку новаторских подходов к развитию языковой культуры учащихся. Учительский состав блока гуманитарных дисциплин, формирующий сознание подрастающего поколения всегда был и остается той частью интеллигенции, которая обеспечивает нашу безопасность. Формирование в течение 25 лет системы западных ценностей в условиях государственного двуязычия и формирования этнического сознания, внедрение в школьную систему образования вместо знаний компетенций, как продукта по заказу клиента, требует предоставления комплекса мер в помощь учителю. Форум является именно таким мероприятием.

Цель

1. Основной целью проекта является содержательная системная работа, которая обеспечит реализацию более конструктивных механизмов гармонизации и достижения согласия в многонациональном российском обществе, формирования независимо от этнической принадлежности осознания гражданственности, принадлежности к российскому народу (россиянам), повышение социального статуса учителя, реализующего данную цель через выстраивание содержания языкового блока и использования методических приемов, для формирования метапредметных результатов, создание условий сохранения культуры и хозяйственного уклада КМНС

Задачи

1. 1. Организация и проведение Всероссийского мастер-класса учителей родных, включая русский, языков, направленного на повышение социального статуса педагогических работников в профессиональной среде и в обществе.
2. 2. Организация и проведение на очном этапе в г. Москва двух круглых столов по актуальным проблемам в области преподавания в общеобразовательных организациях языков, из числа языков народов России.
3. 3. Организация и проведение выставок лучших научно-методических разработок по языкам народов России и традиционных народных поделок, сделанных учащимися.
4. 4. Формирование групп учителей-мультипликаторов для проведения обучающих семинаров в институтах повышения квалификации 8 федеральных округов.
5. 5. Работа с учителями малокомплектных (кочевых) школ начального общего образования для выявления специфики преподавания в условиях информационной депривации и необходимости соответствия требованиям федерального государственного образовательного стандарта, а также создания условий сохранения родных я

Обоснование социальной значимости

В 2012 году Президент Российской Федерации утвердил Стратегию государственной национальной политики России на период до 2025 года. Это принципиально важный, ключевой для нашей многонациональной страны документ. В нем определены основные приоритеты – сохранение этнокультурного многообразия народов России, упрочение гражданского самосознания и духовной общности нашей нации. Ведущая роль в реализации данных приоритетов принадлежит учителю преподающему языки народов России, в том числе русский язык. Язык это не только инструмент трансляции информации, но и средство формирования сознания личности. На заседании Совета по межнациональным отношениям, который проходил 22 июля в Йошкар-Оле В.В. Путин отметил, что в сфере преподавания русского языка и языков народов России в школах, необходимо обеспечить единые подходы. «Хочу напомнить, уважаемые друзья, что русский язык для нас – язык государственный, язык межнационального общения, и его ничем заменить нельзя, он естественный духовный каркас всей нашей многонациональной страны. Его знать должен каждый. Языки народов России – это тоже неотъемлемая часть самобытной культуры народов России. Изучать эти языки – гарантированное Конституцией право, право добровольное. Заставлять человека учить язык, который для него родным не является, так же недопустимо, как и снижать уровень и время преподавания русского».  Как мы видим. Перед учителем стоит важная задача в обеспечении единых подходов в преподавании языков. Комплекс мероприятий проводимых в рамках Форума и в частности Всероссийский мастер-класс учителей родных, включая русский, языков создает условия для решения этой задачи. Федеральный уровень Форума будет содействовать повышению статуса учителя родного, в том числе русского языка.

Второй блок Форума посвящен мастерству учителей кочевых малокомплектных школ, коих в стране насчитывается не более 15, однако их труд имеет огромное значение для сохранения и развития традиционного уклада коренных малочисленных народов Севера, особенно северного оленеводства. Практика работы первой такой школы в отделении Кайэттын бывшего совхоза "Омолон" показала, что несмотря на отсутствие современной учебной базы, дети, которые учились в этой начальной школе в 90-х гг. прошлого века сейчас составляют костяк оленеводов не только в округе, но и вполне удачно работают в соседних регионах. Связано это с тем, что этот контингент до подросткового возраста воспитывался в семьях, а не в чересчур широкого распространенной системе интернатов.

География проекта

85 субъектов Российской Федерации

Целевые группы

1. Учителя общеобразовательных организаций, учителя малокомплектных (кочевых) школ начального общего образования, воспитатели дошкольных образовательных организаций, преподаватели дополнительного образования