Проекты

Краткое описание

Проект «Школа туризма 3.0: От похода к наставничеству» является продолжением и развитием проектов «Школа туризма: От занятий до похода» и «Школа туризма 2.0: Приключения вместе», реализованных при поддержке Фонда президентских грантов. Проект направлен на создание устойчивой модели передачи практических знаний и навыков безопасного туризма от семей - участников предыдущих проектов - новым участникам через формат наставничества и совместной деятельности.
Инновационность проекта заключается в применении перевёрнутой образовательной модели и системы семейного наставничества. Проект начинается не с теоретических занятий, а с похода для участников, который становится источником реальных практических кейсов. Полученный опыт далее используется как учебный материал для обучения новых семей. Таким образом, участники становятся не только обучающимися, но и активными соавторами образовательного процесса.
Целевой аудиторией проекта являются дети в возрасте от 8 до 14 лет и их родители. Проект объединяет две группы участников: семьи, прошедшие предыдущие проекты «Школы туризма» и готовые выступить в роли наставников, а также новые семьи, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, дети из неблагополучных семей и дети, испытывающие трудности в коммуникации и социальной адаптации.
Проект реализуется в три последовательных этапа.
На первом этапе проводится стартовый поход для семей. В ходе похода участники закрепляют и углубляют навыки безопасного пребывания на природе, командной работы, ориентирования, организации лагеря и экологически ответственного поведения, а также осваивают основы наставнической роли.
Второй этап носит образовательный характер. Семьи-наставники совместно с профессиональными инструкторами реализуют цикл очных занятий и практических модулей для новых участников. Программа включает интерактивные занятия по основам безопасности на природе, ориентированию и организации лагеря, обучающие квесты и командные игры, ситуационные задания и квизы, основанные на реальных кейсах стартового похода. Используются игровые и практико-ориентированные форматы, позволяющие детям и родителям закреплять знания через действие, совместное обсуждение и подготовку к итоговому походу.
Третий этап - итоговый поход, в котором участвуют семьи-наставники и новые участники. Поход становится пространством закрепления навыков, передачи ответственности и формирования устойчивых межсемейных связей.
В результате реализации проекта участники предыдущих проектов закрепят полученные знания через наставничество, новые семьи получат практические навыки безопасного и осознанного туризма, укрепятся детско-родительские отношения и будет сформировано устойчивое сообщество семей, способных самостоятельно организовывать активный и безопасный отдых. Проект создаёт тиражируемую модель передачи опыта внутри сообщества и обеспечивает долгосрочный социальный эффект.

Цель

1. Обеспечить для детей в возрасте от 8 до 14 лет, в том числе детей с ОВЗ и детей из неблагополучных семей, проживающих в Плесецком муниципальном округе Архангельской области, и их родителей (опекунов) доступ к безопасной и системной подготовке к семейному туризму через внедрение модели наставничества, в рамках которой участники предыдущих проектов передают практические навыки и опыт новым семьям, что позволит к завершению проекта сформировать у детей навыки безопасного поведения на природе и командного взаимодействия, а у родителей - компетенции по организации совместного активного отдыха.

Задачи

1. Сформировать у семей - участников предыдущих проектов «Школы туризма» - готовность и базовые компетенции для выполнения наставнической роли в процессе обучения новых участников практическим навыкам безопасного семейного туризма.
2. Обеспечить новые семьи, включая семьи с детьми с ОВЗ и детьми из неблагополучных семей, доступом к системной и практико-ориентированной подготовке по основам безопасного поведения на природе и семейного туризма.
3. Создать условия для передачи практического туристского опыта от семей-наставников новым участникам через совместную образовательную и подготовительную деятельность.
4. Сформировать у детей в возрасте от 8 до 14 лет навыки командного взаимодействия, самостоятельности и ответственного поведения в природной среде через совместную деятельность с родителями и наставниками.
5. Сформировать устойчивое сообщество семей, способных самостоятельно организовывать безопасный и осознанный активный отдых и выступать участниками дальнейшей передачи опыта.

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект, затрагивает детей в возрасте от 8 до 14 лет, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из неблагополучных семей и детей без ограничений по здоровью, а также их родителей (опекунов), проживающих в Плесецком муниципальном округе Архангельской области. По данным администрации муниципального образования, на территории округа проживает значительное количество семей с детьми школьного возраста, при этом возможности для доступного, безопасного и социально включающего активного досуга ограничены.
Основная проблема целевой группы заключается в недостатке доступных форм организованного, безопасного и совместного семейного досуга на природе, способствующих развитию навыков коммуникации, социальной включённости и ответственного поведения у детей. Особенно остро данная проблема проявляется у детей с ОВЗ и детей из неблагополучных семей, которые чаще других оказываются исключёнными из активных форм досуга и не имеют возможности участвовать в туристических мероприятиях наравне со сверстниками. Родители при этом нередко не обладают достаточными знаниями и навыками для самостоятельной организации безопасного отдыха на природе и не чувствуют уверенности в своих действиях.
Актуальность проблемы подтверждается результатами наблюдений и опросов, проведённых командой проекта в рамках реализации предыдущих проектов «Школы туризма». По итогам анкетирования родителей (2024-2025 гг.) более половины опрошенных отметили, что редко выезжают с детьми на природу из-за отсутствия навыков и опасений за безопасность, а семьи, воспитывающие детей с ОВЗ, указывали на дефицит инклюзивных форм активного досуга. Дети, в свою очередь, отмечали нехватку совместных мероприятий, где можно общаться, работать в команде и проводить время вместе с родителями. Данные выводы также соотносятся с публикациями региональных СМИ и материалами органов местного самоуправления, в которых подчёркивается ограниченность доступных форм дополнительного образования и активного отдыха для семей с детьми в малых населённых пунктах Архангельской области.
В настоящее время целевая группа решает проблему фрагментарно: отдельные семьи самостоятельно организуют выезды на природу либо участвуют в разовых мероприятиях, однако системного подхода к обучению безопасному туризму и включению семей в совместную деятельность, помимо деятельности АНО "Усть-Моша", не существует. Опыт реализации проектов «Школы туризма», поддержанных Фондом президентских грантов, показал высокий интерес со стороны семей и готовность участвовать в подобных инициативах, что подтверждает осознанность и актуальность проблемы для целевой группы.
Причины существования проблемы носят комплексный характер. К ним относятся: недостаток доступных программ семейного туризма на местном уровне; отсутствие у родителей практических навыков и уверенности в организации безопасного отдыха; низкий уровень вовлечённости семей с детьми с ОВЗ и из неблагополучных семей в активные формы досуга; а также отсутствие устойчивых сообществ, способных передавать опыт и поддерживать новых участников. Без устранения этих причин проблема сохраняется.
Проект предлагает изменить ситуацию через внедрение модели семейного наставничества, при которой участники предыдущих проектов, обладающие практическим опытом, становятся наставниками для новых семей. Это позволяет не только расширить охват целевой группы, но и обеспечить устойчивость и тиражируемость результата.
На территории Плесецкого муниципального округа вопросы организации детского досуга решаются образовательными учреждениями и учреждениями культуры, однако их деятельность, как правило, носит разрозненный характер и не ориентирована на системную работу с семьями в формате активного туризма. Реализация предыдущих проектов показала положительные изменения в уровне вовлечённости семей и сформировала ядро активных участников, однако без продолжения и развития наставнической модели достигнутые результаты не могут быть масштабированы.
В случае отсутствия целенаправленной работы проблема сохранится: дети будут оставаться ограниченными в возможностях активного и социально включающего досуга, а семьи - в навыках совместного безопасного отдыха. Это приведёт к снижению уровня социальной активности, усилению изоляции у уязвимых категорий детей и утрате уже сформированного позитивного опыта. Реализация проекта позволит смягчить данные риски и создать устойчивую систему вовлечения семей в активный и безопасный туризм, что подтверждает высокую социальную значимость проекта.

География проекта

с. Федово, п. Североонежск, п. Плесецк Плесецкого муниципального округа Архангельской области

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 8 до 14 лет, в том числе дети с ОВЗ, дети не имеющие ограничений в здоровье и дети из неблагополучных семей, проживающие в Плесецком муниципальном округе Архангельской области.
2. Родители (опекуны) детей в возрасте от 8 до 14 лет, заинтересованные в активном отдыхе и обучении основам туризма, проживающие в Плесецком муниципальном округе Архангельской области.