Проекты

Краткое описание

По данным Росстата, в 2021 году впервые признано инвалидами 73 818 детей в возрасте до 18 лет, при чем 30% из них это психические расстройства и расстройства поведения и 17,6% болезни нервной системы. Эти заболевания выходят на первый план в структуре детской инвалидности. В настоящее время меняется концептуальная модель сопровождения детей с ментальными особенностями на первый план выходит образовательная модель, акцент делается на психолого-педагогические технологии, обучающие методы, благодаря которым ребенок социализируется. Работа с такими детьми требует применение ранних и интенсивных стратегий, индивидуализированных педагогических вмешательств и долговременной поддержки для достижения наилучших результатов. Ранняя диагностика имеющихся нарушений и начало реабилитационных мероприятий с использованием методов с доказанной эффективностью является залогом успешной социализации ребенка и интеграцией его в обществе. Использование современных методов с доказанной эффективностью требуют от специалистов высокого уровня профессиональной подготовки и практических навыков, однако, в настоящее время ощущается дефицит в таких специалистах. 2023 год объявлен Президентом Владимиром Владимировичем Путиным Годом педагога и наставника. По словам заместителя Председателя Правительства РФ Татьяны Голиковой «Задача предстоящего года – не только привлечь внимание к этой профессии …, но и повысить интерес молодежи к педагогике, привлечь в педагогические вузы творческих, способных, активных абитуриентов, которые после окончания вуза придут работать...» по специальности. Фонд "Океан" более 8 лет оказывает системную помощь семьям с детьми с ментальными нарушениями, входит в реестр поставщиков социальных услуг, уделяет большое внимание повышению квалификации специалистов, внедряет инновационные методики и технологии. За это период инновационным методикам помощи детям с ментальными нарушениями обучено 120 специалистов. Поддерживая инициативу Президента РФ Владимира Путина, Фонд в рамках данного проекта готов стать площадкой для обучения и практики студентов и магистрантов. Основные мероприятия проекта: проведение семинаров-практикумов для студентов и магистрантов по трем направлениям: основы АВА-терапии, основы использования АДК, коррекция сенсомоторного развития у детей; организация психолого-педагогических интенсивов для детей с ментальными особенностями, в рамках которых студенты и магистранты, под руководством опытных наставников - специалистов Фонда «Океан», смогут применить полученные знания на практических тренингах; поддержка семьи в рамках работы Родительского клуба. Уникальность проекта не только в повышении профессиональных компетенций студентов и молодых специалистов в получении ими практических навыков, но и в оказании качественной помощи детям с ментальными особенностями на основе современных методик с доказанной эффективностью.

Цель

1. Оказать качественную и доступную помощь детям с ментальными особенностями с использованием современных психологических и педагогических методик с доказанной эффективностью
2. Повышение профессиональных компетенций у 30 студентов и магистрантов в области практического применения эффективных методик психолого-педагогического сопровождения детей с ментальными особенностями

Задачи

1. Обучить студентов и магистрантов современным методикам оказания психолого-педагогической помощи детям с ментальными особенностями.
2. Организовать и провести психолого-педагогические интенсивы для детей с ментальными особенностями при активном включении обученных студентов и магистрантов.
3. Повысить мотивацию студентов и магистрантов к профессиональной деятельности, стимулировать их к саморазвитию и самореализации.
4. Обеспечить информационную и методическую поддержку проекта.

Обоснование социальной значимости

2023 год объявлен президентом Владимиром Владимировичем Путиным Годом педагога и наставника. По словам заместителя Председателя Правительства РФ Татьяны Голиковой «Задача предстоящего года – не только привлечь внимание к этой профессии …, но и повысить интерес молодежи к педагогике, привлечь в педагогические вузы творческих, способных, активных абитуриентов, которые после окончания вуза придут работать...» по специальности. Между тем, согласно опросу, проведенному в 2022 году Региональным центром содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников ОУ ВО при Саратовском национальном исследовательском государственном университете им. Н.Г. Чернышевского, среди дефектологов, психологов, педагогов (всего 406 человек) было выявлено: 43,5% выпускников остаются работать в профессии, 85% не знакомы с инновационными методами, 54% не владеют практическими навыками и умениями работы с детьми с нарушениями развития, 86% хотят пройти дополнительные практико-ориентированные курсы повышения квалификации для построения своей дальнейшей карьеры.
В соответствии с национальным проектом «Образование», к 2024 году 70% педагогов в возрасте до 35 лет должны быть обеспечены различным формами поддержки и сопровождения. В практике организации курсового обучения студентов, выпускников и магистрантов значительное место должны занимать творческие мастерские, педагогическое моделирование, стажировки и другие виды деятельности, эффективность которых проявится спустя длительное время. Президент Владимир Владимирович Путин поручил включить в образовательные программы среднего профессионального и высшего образования по направлению подготовки «Образование и педагогические науки» модули по коррекционной педагогике и коррекционной психологии, при этом сделал акцент на формирование профкомпетенций у будущих логопедов и дефектологов, направленных на организацию коррекционно-педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
По данным Росстата, в 2022 году впервые признано инвалидами 72 827 детей в возрасте до 18 лет, при чем 30% из них это психические расстройства и расстройства поведения и 17,6% болезни нервной системы. Эти заболевания выходят на первый план в структуре детской инвалидности. Работа с детьми с ментальными нарушениями требует согласованных действий многих специалистов и подразумевает, в том числе, применение ранних и интенсивных стратегий, индивидуализированных педагогических вмешательств и долговременной поддержки для достижения наилучших результатов. По словам Артура Хаустова, эксперта МГППУ, «технология адаптации детей с РАС не стоят на месте. В первую очередь меняется концептуальная модель сопровождения людей с аутизмом. Если прежде преобладала медицинская модель, то в течение последних десятилетий на первый план выходит образовательная». Таким образом, в современной системе акцент делается на психолого-педагогические технологии, обучающие методы, благодаря которым ребенок социализируется.
Наиболее эффективные российские и зарубежные практики с доказанной эффективностью вошли в клинические рекомендации по РАС и утверждены Минздравом. Туда вошли следующие практики: TEACCH, ABA, DIR/Floortime, PECS. Однако, использование современных методов требуют от специалистов высокого уровня профессиональной подготовки и практических навыков. Особое значение приобретает тот факт, что молодой педагог должен в максимально короткие сроки адаптироваться к новым для него условиям практической деятельности. Так как ранняя диагностика имеющихся нарушений и начало реабилитационных мероприятий с использованием методов с доказанной эффективностью является залогом успешной социализации ребенка и интеграцией его в обществе.
Фонд "Океан" более 10 лет оказывает системную помощь семьям с детьми с ментальными нарушениями, входит в реестр поставщиков социальных услуг, уделяет большое внимание повышению квалификации специалистов, внедряет инновационные методики и технологий (АВА - терапия, сенсорная интеграция, ADOS, метод Томатис, PECS, inTime). За это период инновационным методикам помощи детям с ментальными нарушениями с доказанной эффективностью обучено 120 специалистов учреждения социальной сферы и образования. Фонд предоставляет площадку для проведения практики студентов и стажировки молодых специалистов: дефектологи, логопедов, психологов, специалистов по социальной работе. Сегодня, в Саратовском регионе, Фонд «Океан» является флагманом в продвижении инновационных методик и эффективных практик помощи детям с ментальными нарушениями, и может стать платформой для обучения и практического взаимодействия студентов и магистрантов с детьми данной категории. Уникальность проекта не только в повышении профессиональных компетенций студентов и магистрантов в получении ими практических навыков, но и в оказании качественной помощи детям с ментальными особенностями на основе современных методик с доказанной эффективностью.

География проекта

Саратовская область

Целевые группы

1. 30 студентов старших курсов психолого-педагогической направленности и магистрантов
2. 45 детей с ментальными особенностями, состоящих на обслуживании в Фонде «Океан»
3. 45 родителей, воспитывающих детей с ментальными особенностями