Проекты

Краткое описание

На территории управы 17 проживает более 30 деток с особенностями развития, которые нуждаются в дополнительном внимании и заботе, тогда как инклюзивная детская площадка, где такие детки могут провести свой досуг, поиграть и пообщаться с другими детками, отсутствует.

Цель

1. Главной целью проекта является проведение комплексной социальной и физической реабилитации и социализации для семей с детьми-инвалидами и ОВЗ старше 3 лет. Для этого необходимо обустройство инклюзивной площадки - специально оборудованного реабилитационного пространства для игр и общения детей с нарушениями развития, которые не могут посещать обычные площадки. С этой целью необходимо: приобретение игрового оборудования для детей-инвалидов и ОВЗ
2. монтаж площадки на травмобезопасном покрытии
3. обеспечение доступной среды. Общая площадь комплекса 280 кв.м. Оптимальное место -.пустующая муниципал

Задачи

1. 1. Установка игрового оборудования детской инклюзивной площадки и обустройство прилегающей территории в рамках стандартов безбарьерной среды

Обоснование социальной значимости

Состояние физического развития детей — один из важнейших обобщающих параметров здоровья и индикатор социального благополучия общества. Именно развитие в детском возрасте определяет основные черты здоровья данного поколения в старших возрастах, включая потенциальное долголетие и передачу соответствующих качеств будущим поколениям.
https://cyberleninka.ru/article/n/fizicheskoe-razvitie-detey-rossii-opredelenie-putey-otsenki-i-vyyavleniya-problemnyh-situatsiy-v-roste-i-razvitii-podrastayuschego
Число детей, имеющих особенности развития, выросло в России за три последних года на 6 процентов, сообщила детский омбудсмен Анна Кузнецова. Есть законодательно утвержденный термин «Дети с ОВЗ», то есть дети с ограниченными возможностями здоровья. Это значит, что с ребенком что то произошло, какие то неприятности, у которых есть медицинское название. О правах детей с особенностями на «обычную» жизнь должны позаботиться взрослые, а значит МЫ!
Мы должны организовать общество так, чтобы самые разные дети жили достойно.
https://daily.afisha.ru/relationship/10688-kto-takie-deti-s-osobennostyami-i-kak-skladyvaetsya-ih-zhizn-v-rossii/
Жизнь ребенка-инвалида не должна ограничиваться инвалидным креслом и детской комнатой, если это позволяет состояние его здоровья. Ему нужно общаться с другими детьми, ходить по возможности в школу и детский сад, посещать кружки и студии, путешествовать, заводить друзей и просто жить, наслаждаясь своим детством
Ребёнку с особенностями очень сложно научиться жить в мире среди здоровых людей. Но и здоровым детям порой не просто найти общий язык с такими детьми
Общество много говорит красивых и правильных слов о гуманном отношении к людям с ограниченными возможностями, но очень часто все заканчивается на этапе разговоров. А делает ли общество что-нибудь полезное для детей с ограниченными возможностями? Конечно, делает. Существуют школы для детей-инвалидов. Организуются праздники и мероприятия для детей-инвалидов. Популярные певцы организуют благотворительные концерты для детей-инвалидов. Вроде бы все хорошо? Но на деле, все эти мероприятия разделяют детей на две группы (ты ─ нормальный, а ты ─ инвалид). И вроде бы особый ребёнок оказался среди «своих», но в общество он не влился. И до тех пор, пока дети-инвалиды живут в своем мире, они будут казаться инопланетянами для здоровых детей.
В соответствии с международным документом «Конвенции о правах инвалидов», инвалидом делает человека не сколько его здоровье, сколько ограничения среды, рассчитанной на стандартного физически здорового человека. Детям-инвалидам и их семья особенно тяжело социально адаптироваться, заниматься спортом и активными видами отдыха в условиях недоступности среды. Поэтому для повышения качества жизни семей с детьми-инвалидами и ОВЗ необходимо формирование условий для социальной и физической реабилитации, реабилитации и социализации в местах их проживания.

География проекта

г. Белгород

Целевые группы

1. дети с ограниченными особенностями здоровья