Проекты

Краткое описание

Круг общения взрослеющего ребенка с ментальными нарушениями настолько мал, что в нем нет места взаимодействию с нормально развивающимися сверстниками, нет разнообразия досуговой деятельности, не развивается его самостоятельность. В результате и семья, и общество не видят реальных достижений ребенка, не верят в возможность полноценной жизни взрослеющего человека с инвалидностью, не учатся продумывать и помогать ему в создании комфортных условий для самореализации.
Данный проект направлен на организацию деятельности группы досугового общения «Шире круг»: создание условий для формирования опыта общения, опыта поддержки и опыта дружбы младших школьников с ментальными нарушениями и подростков - учащихся массовой школы.
Для этого на базе нашего центра и одной из брянских школ на протяжении учебного года будут организованы систематические встречи ребят целевой группы, во время которых они вместе будут готовиться к праздничным мероприятиям, разучивать игры, заниматься творчеством, участвовать в спортивных занятиях. К участию в отдельных мероприятиях будут приглашены учащиеся начальной школы и их учителя. Являясь зрителями подготовленных во время этих встреч праздничных и спортивных мероприятий, родители ребят с ментальными нарушениями смогут увидеть потенциал своих детей при их поддерживаемом участии в досуговой деятельности совместно с обычными сверстниками.
Объединение в досуговой деятельности ребят с ментальными нарушениями и их здоровых сверстников является важной особенностью проекта. Для ребят открывается возможность включения в здоровую среду общения, а для учащихся массовой школы - возможность учиться быть толерантными и оказывать поддержку тем, кто в ней нуждается.
В результате реализации проекта в общую деятельность будут включены 10 младших школьников с ментальными нарушениями и 10 подростков - учащихся массовой школы, к участию в общих мероприятиях привлечены около 30 учащихся младших классов массовой школы, учителя, родители. Во время проведенных 12 досуговых встреч ребята целевой группы будут подготовлены к выступлению на областном фестивале "Разные возможности - равные права", к участию в спортивном празднике и к участию концерте школьной самодеятельности, а также в рамках проекта ребята целевой группы вместе проведут смену в дневном спортивно-оздоровительном лагере.
Качественный результат реализации проекта можно определить по уменьшению количества трудностей общения у детей с ментальными нарушениями, а также по изменению у родителей, школьников и учителей, вовлеченных в проект, стереотипа "социальной бесперспективности" детей с ментальными нарушениями.

Цель

1. Создание доступных условий для формирования опыта взаимодействия, опыта поддержки и опыта дружбы младших школьников с ментальными нарушениями и подростков - учащихся массовой школы в рамках работы группы досугового общения «Шире круг».

Задачи

1. Организовать систематическую досуговую совместную деятельность младших школьников с ментальными нарушениями и группы учащихся подросткового возраста массовой школы.
2. Организовать в каникулярное время совместную спортивно-оздоровительную деятельность младших школьников с ментальными нарушениями и подростков-учащихся массовой школы.
3. Вовлечь родителей младших школьников с ментальными нарушениями, учащихся массовой школы и учителей в проведение общих спортивных и праздничных мероприятий.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в нашей стране создаются условия для включения людей с инвалидностью и ОВЗ в полноценную жизнь общества. При этом устранения технических барьеров (построить пандусы и т.д.) явно недостаточно, поскольку существуют еще и социальные препятствия: предрассудки общества, страх близких людей, что человек не справится, а также неопытность самого человека с инвалидностью в установлении контакта с окружающими.
По данным Департамента образования Брянской области в прошлом учебном году 560 детей с ОВЗ обучались в обычных классах в рамках инклюзии. Учителя и родители признают, что усвоение правил школьной жизни большинству ребят с особенностями в развитии дается с трудом, с ними никто не дружит, учителя часто считают таких ребят "неудобными учениками, от которых школа должна избавиться". Опрос более двадцати родителей младших школьников с ментальными нарушениями, занимающихся в нашем Центре, позволили составить список трудностей, с которыми сталкивается ребенок и его семья при общении с малознакомыми людьми(см. п.7.1).
Общество, долгое время не имевшее возможности взаимодействовать с людьми с инвалидностью, до сих формирует мнение, не опираясь на с истории успеха полноценной жизни "особенного" человека. Инвалидность обывателями признается как неизлечимая болезнь и связывается с ограничением. При этом современный опыт работы (РООИ Перспектива, г.Москва; АРДИ Свет, г.Владимир; ЦЛП, г.Москва и г.Псков и д.т.) показывает, что в поддерживающей среде человек с инвалидностью способен реализовывать себя в жизни.
Подготовка к полноценному образу жизни человека с инвалидностью начинается в детстве. Но обычно ребенок с инвалидностью или ОВЗ общается с такими же детьми и хорошо знакомыми взрослыми, с которыми общение строится по заранее известному сценарию, а привычные, зачастую слишком простые, занятия не преподносят неприятных сюрпризов. Такие условия мешают социальному развитию ребенка.
Таким образом, проблема заключается в том, что круг общения взрослеющего ребенка с ментальными нарушениями настолько мал, что в нем нет места дружбе с нормально развивающимися сверстниками, нет занятий разнообразными видами деятельности, в которых ребенок мог бы стать успешным, не развивается самостоятельность. В результате и семья, и общество в целом не видят реальных достижений ребенка, не верят в возможность полноценной жизни взрослеющего человека с инвалидностью, не учатся продумывать и помогать ему в создании комфортных условий для активной жизни.

География проекта

г. Брянск

Целевые группы

1. Младшие школьники с ментальными нарушениями и их родители
2. Подростки - учащиеся массовой школы