Проекты

Краткое описание

Миссия проекта «Дорога в Тавриду» - это не просто путешествие школьников из одной географической точки на карте в другую, это возможность для детей и подростков 7-11 классов из Херсонской области найти ответы на волнующие их вопросы, выяснить настоящую историческую правду и получить подтверждение ей на примере истории Севастополя и Крыма, которая неразрывно связана с историей Северного Причерноморья. Участие в проекте «Дорога в Тавриду» позволит ребятам не только углубить и конкретизировать свои школьные знания по истории России, но и сделать их своим внутренним достоянием, ценностью, предметом гордости за великую страну, в которой они живут.
Образ минувших дней и текущих событий, оценка их причин и последствий, с которым знакомятся в школе, остается с человеком надолго и влияет на его взгляды и поступки во взрослой жизни. На протяжении последних 15 лет преподавание истории на Украине трансформировалось в угоду проводимой государственной политики. Очевидная и доказанная историческая правда искажалась, а между строк в учебниках читалось ненависть к России и русским. Из учебников на Украине начисто вычеркивались не только значимые исторические личности, но и в целом нивелироваться многовековая общность русского и украинского народа. Национальными героями становились персоналии, чьи поступки и деяния были осуждены мировым трибуналом за преступления против человечества.
Город-герой Севастополь, по словам Президента РФ Путина В.В., носящий звание патриотической столицы России, аккумулирует более 20 объектов исторического значения, знакомство с которыми позволяет погрузиться во все этапы исторического развития нашей страны - от доисторических времен зарождения христианства до этапов современной истории, где Севастополь также сыграл свою важную роль, став колыбелью Русской весны.
В проекте "Дорога в Тавриду" примут участие не менее 140 школьников 7-11 классов Херсонской области, проявляющих интерес к изучению истории. Отбор участников будет проведен по результатам конкурса исторических эссе и творческих работ "Русская Весна: десятилетие спустя". В сопровождении кураторов из числа педагогов русского языка, истории, обществознания школ Херсонской области, в период с середины марта 2025 год по конец июня 2025 года Севастополь посетят 7 групп по 20 человек школьников. Составленная профессиональными историками программа образовательных мероприятий позволит ребятам на протяжении 5 дней не только посетить 10 музеев федерального значения, но и прикоснуться к культурной составляющей посредством посещения классической театральной постановки и похода в художественный музей. Общение со сверстниками на базе 4х севастопольских школ в формате диалоговых встреч, совместных мастер-классов, пост-кроссинга позволит установить межличностные коммуникации, повысит уровень доверия и признания у школьников, позволит завязаться межрегиональному сотрудничеству и дружбе. Заинтересованность в проекте подтвердило Министерство образования Херсонской области.

Цель

1. Помочь учащимся 7-11 классов школ Херсонской области углубить и расширить свои знания в области истории Российской Федерации для формирования верного отношения к событиям прошлого времени, укрепления ценностных ориентиров и дальнейшего профориентационного выбора

Задачи

1. Выявить учащихся 7-11 классов херсонских школ, проявляющих интерес и имеющих мотивацию к углубленному изучению истории
2. Организовать образовательные туристические поездки исторической направленности в Севастополь для групп учащихся в сопровождении учителей истории
3. Установить межрегиональные связи между педагогами для профориентационного выбора учащимися Херсонской области профессии историка

Обоснование социальной значимости

Школьные уроки истории в любой стране – это важный индикатор проводимой государственной политики. Образ минувших дней и текущих событий, оценка их причин и последствий, с которым знакомятся дети и подростки на уроках истории, остается с человеком надолго и влияет на его взгляды и поступки во взрослой жизни. В СМИ Министр просвещения РФ Кравцов заявил, что «учебники для школьников Украины искажают историю и учат ненавидеть Россию» (https://russkiymir.ru/news/299351). Фальсифицировать историю и переписывать историческую правду на Украине начали практически сразу после того, как страна получила независимость.
При подготовке проекта было проведено исследование научных материалов различных авторов, которые анализировали процесс трансформации украинских учебников и освещали различные аспекты искажения исторической правды в них. Все они отмечают то, что с каждым новым переизданием учебника истории, раз 2,5-3 года, буквально выпаливались из его содержания любые ассоциации на тему большой, общей с русскими людьми, средневековой истории. Основные идеи, которые прямо пропагандировались среди школьников: оправдание коллаборационизма и измены в войнах против России; оправдание смены этнонима, неприятие названий «малоросс» и «русин», замена их на «украинец»; навязывание идеи «единого украинского народа», отдельного от русского; утверждение идеи о том, что «Украина – европейская держава», отсюда антирусский «европейский» взгляд на историю. Все это было направлено на формирование межнациональной ненависти и непримиримости у детей и подростков. Жесткость формулировок и степени искажения исторической правды возрастала к старшим классам: при изучении истории ВОВ нападение на СССР открыто называли «освобождением», умалчивая о плане «Ост», миллионных жертвах в концлагерях, Нюренбергском трибунале и мировом осуждении нацизма. Учебник «Защита Отечества», экземпляр которого был найден нашими военнослужащими в школьной библиотеке Волновахи, четко называет Россию «агрессором» и «оккупантом». Русскую Весну авторы украинского учебника по истории для 11 класса называют «оккупацией», произошедшей в результате «российской спецоперации», а все пророссийские митинги – провокациями, которые были организованы «диверсантами» (см. исследования Ю.Борисенок https://rodina-history.ru/2022/08/24/uchene-tma.html, Д.Бондаренко https://proza.ru/2023/04/24/480, Е.Волков https://fondsk.ru/news/2024/09/04/ukrainskaya-shkola-iskazhennaya-istoriya-i-propaganda-nacionalizma-ili, журнал «Военное обозрение» https://topwar.ru/193827-na-ukraine-vosem-let-perepisyvali-istoriju-chto-iz-jetogo-vyshlo.html, см. материалы по проблеме).
Дерусификация в области школьного образования наносила огромный ущерб качеству усвоения и понимания учебного материала. Особенно это касалось русскоязычных регионов, таких как Херсонская и Запорожская область, где учащиеся в повседневной жизни использовали русский язык, а в школе были вынуждены усваивать новый материал на неродном для них языке. Это подтверждается мнением не только лингвиста, профессора ХАИ А.А Потебня, имя которого носит Институт языкознания НАН Украины (https://fromdonetsk.net/neskolko-nepriyatnykh-slov-ob-obuchenii-detei-na-ne-rodnom-yazyke.html), но и рядом других, в том числе европейских ученых, которые говорят о синдроме «молчащего ребенка», когда невозможность для ребенка понять себя, раскрыть и реализовать свой потенциал, а тем более донести его до преподавателя, приводит к «педагогической запущенности», неврозу, психосоматическому расстройству, способствует дезинтеграции детей.
Северное Причерноморье – территория нынешней Херсонской области неразрывно связана с Крымом и Россией. С 1791 года Россия полностью закрепила за собой право на все территории северного Причерноморья, основав две губернии – Херсонскую и Таврическую. Все исторические этапы развития территории Северного Причерноморья были общими с Крымом и эпицентром всех исторических событий – Севастополем. Общей является не только многовековая история этих регионов, но и природно-климатические факторы, ментальность, образ жизни и способ ведения хозяйства и даже южнорусский акцент.
30 сентября 2022 года Херсонская область после общенародного референдума вошла в состав Российской Федерации. В школах начало происходить обучение на основе ФГОС, а в руки детей и подростков попали настоящие учебники истории и обществознания. ХРОО «Союз матерей Херсонской области» при участии к.и.н. педагога С.Рузаева (см. материалы по проблеме) разработала тестовый опрос о ключевых исторических событиях истории России: крещении Руси, Крымской войне 1853-1856гг.,об обороне Севастополя в годы ВОВ, о Крымской конференции. В опросе приняли участие более 250 школьников 7-11 классов Херсонской области (https://t.me/depobrherson/8964). Результаты обработки опросных анкет показали, что 80% учащихся не дают развернутых ответов на вопросы, наибольшее число ошибок по темам "Древняя Русь", "Великая Отечественная Война", "Ялтинская конференция".

География проекта

город федерального значения Севастополь, Херсонская область

Целевые группы

1. Школьники 7-11 классов, проходящие обучение в школах Херсонской области в период реализации проекта, в том числе в школах Алешкинского, Каховского, Новокаховского, Генического муниципальных округов, проявляющие интерес к изучению истории и обществознания
2. Учителя истории, преподающие в образовательных учреждениях (школах) Херсонской области