Проекты

Краткое описание

Проект направлен на улучшение жизненных перспектив подростков 14-17 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих в небольших населенных пунктах Республики Карелия, Ленинградской и Псковской областей, через развитие новых методов наставничества с участием молодых педагогов, психологов и социальных работников. Для 25 специалистов, работающих в Центрах поддержки семьи и других профильных учреждениях, будут организованы три 2-дневных тренинга. На тренингах наставники получат теоретические и практические знания по программе «Конструктор жизненных навыков» и затем приступят к реализации программы для уязвимых подростков с консультационным сопровождением специалистов Фонда. Участниками проекта станут 200 подростков 14-17 лет, находящиеся на патронаже социальных служб. Чтобы помочь подросткам встроиться в социум, заменяя асоциальное поведение просоциальным, в проекте предусмотрено включение подростков в разработку и проведение социально направленных акций и мероприятий. В каждом социальном учреждении, участвующем в проекте, будут оборудованы специальные помещения – подростковые гостиные под названием «Наше место», где ребята смогут собираться для обсуждения идей мини-проектов/акций, создания макетов, видео и фото-материалов, креативных «мастерских», а также для проведения профилактической выставки "Только так!". 25 наставников, обученных на тренингах, проведут не менее 20 занятий программы с каждой группой подростков, а также организуют с ними в каждом регионе не менее 10 социальных акций и/или мини-проектов. Соцпроекты будут разработаны под руководством экспертов по соц.проектированию - всего не менее 30 социальных мероприятий, включая не менее 5 профилактических выставок, во время которых подростки получат информацию об основных рисках, сопутствующих взрослению, освоят практические навыки работы в команде, понимания своих способностей, самоконтроля, умения ставить цели и достигать их и другие «гибкие» навыки. Подростки получат также доступное и привлекательное «место» для социально-полезного времяпрепровождения. Наставники - сотрудники социальных и образовательных организаций овладеют новым эффективным инструментом работы – «равным» наставничеством, научатся взаимодействовать и мотивировать трудных подростков к изменению своей жизни, послужат для них ролевыми моделями. Благодаря программе подростки освоят навыки конструктивного взаимодействия со сверстниками и со взрослыми, научатся лучше понимать и контролировать себя и свои эмоции, получат знания и навыки избегания серьезных рисков, навыки взаимодействия с потенциальными работодателями и написания успешного резюме, смогут ответственно относиться к собственному выбору и планированию карьеры и жизни. Для оценки эффективности программы будут проведены исследования среди целевых групп до и после программы. В дальнейшем, наставники продолжат работу со своими группами, используя полученные методики, вовлекая своих наиболее успешных подопечных в работу наставниками для своих сверстников.

Цель

1. Улучшить жизненные перспективы подростков 14-17 лет в трудной жизненной ситуации, находящихся на попечении Центров социального обслуживания населения и других социальных учреждений республики Карелия, Санкт-Петербурга, Ленинградской и Псковской областей через развитие новых методов наставничества с участием молодых педагогов, психологов и социальных работников.

Задачи

1. Улучшить навыки и повысить компетенции специалистов, работающих с уязвимыми подростками, через обучение новым подходам и модели равного наставничества.
2. Создать вокруг подростков, находящихся на попечении социальных организаций, условия для развития потенциала, социальных компетенций и коммуникативных навыков с помощью программы "Конструктор жизненных навыков".
3. Сформировать у подростков навыки эффективного взаимодействия и работы в команде через включение в деятельность по разработке и реализации социальных мини-проектов/акций.

Обоснование социальной значимости

Санкт-Петербург, Ленинградская, Псковская области и Республика Карелия являются регионами с повышенным риском распространения нежелательного поведения среди подростков. По данным прокуратуры Республики Карелия, преступность среди несовершеннолетних в 2022 году выросла с 343 до 517 преступлений, с 36 до 75 выросло число преступлений, совершенных под действием наркотиков. По данным комиссии по делам несовершеннолетних Великолукский район Псковской области отмечен как один из самых неблагополучных в части зарегистрированных подростковых правонарушений. На поведение подростков большое влияние оказывает семейное неблагополучие. Дети из неблагополучных семей, с опытом сиротства, часто имеют проблемы в социальной адаптации, испытывают затруднения в установлении отношений с другими людьми, имеют повышенную агрессивность или становятся объектом насилия со стороны сверстников. Это влияет на самооценку и уверенность в себе у ребенка и может привести к социальной изоляции. Такие дети часто становятся участниками правонарушений, сталкиваются с проблемой ранних беременностей, распространения заболеваний, в том числе наркомании, алкоголизма и табачной зависимости. Несмотря на множество мер, предпринимаемых на государственном уровне, проблема остаётся стабильно актуальной. Это связано, в том числе, с отсутствием комплексного подхода к решению проблем. Фонд «ФОКУС-МЕДИА» разработал комплексную программу «Конструктор жизненных навыков» для специалистов, работающих с уязвимыми подростками с опытом сиротства, подопечными Центров поддержки семей в трудной жизненной ситуации. Программа состоит из 5 блоков по темам: 1. Все различны. Все равны (проблемы буллинга и личных границ). 2. Абьюз. Сохраняем себя (тематика абьюзивных отношений, способов выхода из конфликта). 3. Взросление. Риски (профилактика ВИЧ, ИППП, ПАВ). 4. Я. Знакомство с собой (понимание себя, своих сильных сторон, формирования окружения и самостоятельного принятия ответственности). 5. Моя карьера (осознание собственных склонностей и интересов, проектирование желаемого будущего). После апробации программы в 3 регионах исследования среди целевых групп проекта подтвердили, что программа оказывает позитивное влияние на подростков, помогает развить жизненные навыки и сформировать осознанную модель поведения, направленную на сохранение здоровья и взвешенный выбор карьеры. Программа положительно повлияла на самооценку подростков: на 16% выросло количество подростков, уверенных в том, что они смогут справиться с неожиданными ситуациями и найти решение; на 20% выросли доли тех, кто сможет постоять за себя; на 50% стало больше тех, кто может отстаивать свое мнение. Увеличилась доля тех, кто понимает и принимает чувства других людей. Значительно выросли доли тех, кто осознает свои сильные и слабые стороны, более осознанно относится к выбору будущей профессии, места учебы. Программа способствует социализации, адаптации, росту эмпатии и осознанию своих эмоций. Обученные наставники, успешно применяя на практике новые формы работы, получили позитивный опыт, расширили свои горизонты, приобрели новые инструменты работы с подростками. Учитывая высокую востребованность программы «Конструктор жизненных навыков» и запросы от партнеров из Центров поддержки семей и служб социального обслуживания населения, мы бы хотели тиражировать практику в малых городах Ленинградской и Псковской областей и в республике Карелия. Ситуация с помощью семьям и подросткам в этих городах сложная, государственные службы обладают не всеми необходимыми ресурсами и опытом. Интернаты и Центры поддержки семей разрозненны и находятся в небольших городах, куда зачастую не добираются благотворительные фонды и НКО, а специалисты не имеют возможности обучиться эффективным современным подходам и методикам. Мы видим решение этой проблемы в организации обучения специалистов из этих городов методике «Конструктор жизненных навыков», которые, став наставниками, смогут охватить программой уязвимых подростков в своих учреждениях. Поскольку уязвимые подростки часто ощущают себя заложниками ситуации, в которой находятся, зачатую непринятые сверстниками - важно помочь им встроиться в социум, заменяя асоциальное поведение просоциальным. Для этого в проекте предусмотрено включение подростков в разработку и проведение социально одобряемых акций и мероприятий, в процессе реализации которых подростки не только закрепят полученные на программе знания, но и смогут стать лидерами для своих сверстников, занять новую, более устойчивую и приемлемую позицию в обществе. Для этого нужно оборудованное и приятное место, где ребята смогут собираться для обсуждения идей мини-проектов/акций, составления планов их реализации, создания макетов, видео и фото-материалов. Идея создания такого места была выдвинута подростками из Псковского Центра помощи семьям и реализована в пилотном проекте в г. Псков. Гостиная, которой подростки придумали название «Наше место» успешно функционирует, собирая ребят для совместного творчества и полезных дел.

География проекта

Ленинградская область - Центр «Возрождение» (г. Лодейное Поле), Центр «Береника» (г. Волхов), Сясьстройская школа-интернат (г. Сясьстрой), Социально-реабилитационное отделение временного проживания для несовершеннолетних (Усть-Ижора); Центр социальной помощи семье и детям (Колпинский р-н Санкт-Петербурга), Центр содействия семейному воспитанию №8 и приют "Жизнь" (Санкт-Петербург). Республика Карелия - Центр помощи семьям в трудной жизненной ситуации (Лахденпохья), Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей (Сортавала). Псковская область - Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей (Великие Луки), «Центр социального обслуживания Бежаницкого района», «Центр социального обслуживания Локнянского района», «Центр социального обслуживания Усвятского района».

Целевые группы

1. Подростки и молодёжь 14-17 лет из неблагополучных семей, семей в трудной жизненной ситуации, а также оставшихся без попечения родителей, подопечные Центров поддержки семей и других социальных учреждений.
2. Специалисты, молодые педагоги, психологи и социальные работники, которые часто пользуются устаревшими неэффективными методами работы с семьями и подростками в трудной жизненной ситуации. Нуждаются в обучении эффективным современным подходам и методикам.