Проекты

Краткое описание

1. Краткое описание проекта
Разработка принципиально новых (инновационных) методов обучения современным технологиям на базе интерактивной лаборатории, таким как: большие данные, «интернет вещей», промышленный интернет; киберфизические и мультиагентные системы; имитационное моделирование; дополненная и виртуальная реальность; информационная безопасность.
Разработка методических материалов и программных продуктов, позволяющих готовить кадры и преподавателей для цифровой экономики, специалистов в области «умных городов».
Создание тиражируемых программ дополнительного образования и аттестации компетенций для обеспечения кадрового потенциала цифровой экономики на примерах создания "умного города", модернизации промышленного предприятия.

2. Целевая аудитория
Лица, обучающиеся по программе дополнительного профессионального образования (учителя, преподаватели, специалисты): сотрудники промышленных предприятий, обучающиеся по программе дополнительного профессионального образования; сотрудники компаний сферы ЖКХ, обучающиеся по программе дополнительного профессионального образования; сотрудники муниципальных, городских, районных, областных администраций; учителя и педагоги образовательных центров; учителя и педагоги профессиональных образовательных учреждений; преподаватели высших учебных заведений.

3. Образовательная концепция, содержащая научную и педагогическую новизну
Обучение в группах, когда во время учебного цикла (урока) группы занимаются как в формате «соревнования», так и в форме «командного сплачивания». Обучение с выбором ролей: «теоретики», «инженеры», «докладчики». Сценарий занятия с разбивкой на учебные модули и четким выделением этапов: экскурсионный, теоретический, практический, аттестационный.

4. Инновационность, уникальность проекта
Одним из основных инновационных и уникальных аспектов проекта является модульность интерактивной лаборатории, возможность поэтапного наращивания учебных мест и интерактивных обучающих программ. Это в значительной степени способствует тиражированию лаборатории, дает возможность ее быстрого разворачивания в другом месте в рамках имеющихся ресурсных возможностей, таких как площадь помещения, выделенные бюджеты, количество подготовленных преподавателей.
Инновационность и уникальность проекта заключается в правильно подобранных пропорциях компонентов и технологии их соединения, помогающей достичь поставленных целей и остаться в рамках бюджета, доступного большинству учебных учреждений.

Цель

1. Разработать и опробовать до 30 ноября 2018 года инновационные образовательные подходы подготовки преподавателей и кадров для "Цифровой экономики", и специалистов по теме "Умный город" на базе тиражируемой интерактивной лаборатории.

Задачи

1. Разработка программы обучения.
2. Создание интерактивной лаборатории.
3. Разработка учебно-методических материалов.
4. Разработка специального программного обеспечения и обучающего материала.
5. Подготовка к запуску и тиражированию.
6. Продвижение.

Обоснование социальной значимости

28 июля 2017 г. Распоряжением Правительства Российской Федерации №1632-р была утверждена Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Реализация данной Программы осуществляется в соответствии с целями, задачами, направлениями, объёмами и сроками реализации основных мер государственной политики Российской Федерации по созданию необходимых условий для развития цифровой экономики Российской Федерации, в которой данные в цифровой форме являются ключевым фактором производства во всех сферах социально-экономической деятельности, что повышает конкурентоспособность страны, качества жизни граждан, обеспечивает экономический рост и национальный суверенитет.
С переходом на цифровые технологии возникают новые требования к коммуникациям, вычислительным мощностям, информационным системам и сервисам, соответственно и появятся новые требования и к квалификации кадров.
В настоящее время в системе образования расширяется применение цифровых технологий. Нормативно, технологически и содержательно обеспечены курсы информатики и информационно-коммуникационных технологий в программах общего образования, ведется подготовка кадров для цифровой экономики. Однако численность подготовки кадров и соответствие образовательных программ нуждам цифровой экономики недостаточны. Имеется серьезный дефицит кадров в образовательном процессе всех уровней образования.
Отдельным проблемным вопросом будет являться вопрос повышения квалификации кадров до уровня, необходимого для работы в условиях перехода на цифровую экономику.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Лица, обучающиеся по программе дополнительного профессионального образования (учителя, преподаватели, специалисты)