Проекты

Краткое описание

Реализация социального проекта сети STEAM – классов «Инженерики» позволит вовлечь не менее 1500 детей от 2 до 7 лет, посещающих дошкольные образовательные учреждения: «Калейдоскоп», «Крепыш», «Теремок», «Счастливое детство», «Фиалка» города Набережные Челны, в еженедельные занятия проектно – исследовательской деятельности посредством STEM-технологий. Выбор учреждений связан с тем, что все они имеют опыт работы в данном направлении, находятся в разных районах города, что позволит обеспечить шаговою доступность для занятий с детьми 2-7 лет. Кроме этого, родители воспитанников, посещающих эти дошкольные учреждения, принимали участие в анкетировании, по результатам которого была подтверждена проблема: дети 2-7 лет, хотят посещать кружки, связанные с проектно-исследовательской деятельностью, но не имеют такой возможности. На базе дошкольных учреждений в уже действующих STEAM-классах будут созданы дополнительные места и условия: за счет учреждений будут подготовлены дополнительные помещения, площадью от 20 до 50 кв.м.; на средства гранта будут приобретены дополнительные специализированные инновационные оборудования, которые позволят развивать у ребят основы конструирования, моделирования, робототехники, математики, экспериментирования, и сформирует у них базовые проектно-исследовательские компетенции. С 300 детьми будут проводиться еженедельные бесплатные занятия. Работу с детьми будут осуществлять 10 педагогов. Для качественного проведения занятий будет разработана единая образовательная программа, рассчитанная на каждый возраст детей от 2 до 7 лет. Внедрение STEM–образования предъявляет определенные требования и к педагогам. Нужны более компетентные педагоги в области современных технологий по развитию инженерного мышления детей дошкольного возраста. Поэтому возникает необходимость и в обучении педагогов ДОУ по внедрению STEM–технологий.
С целью развития исследовательской, проектной деятельности детей, через решение задач технической направленности, для детей, их родителей и педагогов будут проведены ряд мероприятий: конкурсы, мастер - классы, семинары, консультации. Итоговым мероприятием планируется организация и проведение «Мультфестиваля». STEAM – классы «Инженерики» продолжат работу с детьми после окончания проекта. Все занятия будут проводиться по графику, по готовым конспектам занятий. Воспитанники будут принимать участие в различных конкурсах. С началом каждого учебного года в STEAM-классах будет организована работа с вновь поступающими детьми.
Открытие пяти STEAM-классов "Инженерики" на базе дошкольных образовательных учреждений является продолжением цикла проектов поддержанных ФПГ, БФ "Татнефть" в рамках которых уже успешно функционируют 10 клубов "Робототехники" и STEAM технологий. Проведенные исследования в 2021 году среди 131 ДОУ выявило высокую потребность в развитии технического творчества в дошкольных учреждениях (65 ДОУ). Таким образом, STEAM технологии востребованы и отвечают интересам и приоритетам современного дошкольника.

Цель

1. Организовать для детей дошкольного возраста цикл практических занятий по проектно-исследовательской деятельности в сети STEAM -классов "Инженерики" на базе пяти дошкольных учреждений («Калейдоскоп», «Теремок», «Счастливое детство», «Крепыш», «Фиалка»)

Задачи

1. Обеспечить функционирование пяти Steam-классов в дошкольных учреждениях для проведения проектно-исследовательской деятельности («Калейдоскоп», «Теремок», «Роботикс», «Крепыш», «Техномир»)
2. Разработать единую специализированную программу по организации занятий по STEAM технологиям для пяти STEAM-классов («Калейдоскоп», «Теремок», «Роботикс», «Крепыш», «Техномир»)
3. Организовать цикл занятий для детей дошкольного возраста в пяти STEAM-классах («Калейдоскоп», «Теремок», «Роботикс», «Крепыш», «Техномир») по 10 групп в каждом классе (общее количество дошкольников - 500)
4. Организовать многопрофильный Закамский мультфестиваль детского технического творчества "Инженерики"

Обоснование социальной значимости

В городе Набережные Челны свыше 31 244 детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет, из них дети 5-7 лет свыше 15000, большая часть из них – это воспитанники детских садов. С целью определения потребности в занятиях по проектно-исследовательской деятельности было проведено интервьюирование респондентов и анкетирование родителей детей от 2 до 4 лет, и от 5 до 7 лет, посещающие детские сады: «Калейдоскоп», «Фиалка», «Теремок», «Счастливое детство», «Крепыш» города Набережные Челны. Все учреждения находятся в разных районах города: Автозаводском, Центральном и Комсомольском и охватывают 34, 40, 65, пос. ГЭС 2/5, пос. Зябь 17А/3-2, комплекса. Выбор этих районов для опроса обусловлен тем, что на этой территории нет частных исследовательских клубов для детей 2-7 лет.
В опросе приняли участие 208 человек, в результате опроса выяснилось, что 122 ребенка (59%) участвует в проектно-исследовательской деятельности, однако, имеют затруднения в проведении исследовательских работ. Наибольшее количество респондентов 128 (62%) ответили, что хотели бы выбрать Art – направление, которое направлен на освоение медийных технологий и организации продуктивной деятельности на основе синтеза художественного и технического творчества в мультстудии, математическое направление выбрали 28% (58 чел.), 28% – 58 родителей – инженерное направление, за естественные науки – 55 человек (26%), и за технологии – 47 человек (23 %)
98% - 203 родителя, это основная масса опрошенных респондентов, которые хотят развивать навыки проектно – исследовательской деятельности.
Из них 98 человек (47 %) опрошенных респондентов хотят научить детей рассказывать о результатах своей исследовательской деятельности, 93 человека (45 % научить проводить практическую часть исследования и 134 человека (64%) научить правильно работать с информацией. Приоритетным при выборе студии для респондентов является индивидуальный подход к ребенку - 138 человек (66%), возможность участия в таких конкурсах как «Хочу все знать!» - 83 человека (40%). А также самым главным является профессионализм педагогов – 148 (71%) и комфортность условия – 92 (44%), так как находится в шаговой доступности и не нужно возить куда-либо.
Исходя из результатов анкетирования вырисовывается следующая картина: несмотря на то, что и родители дома, и педагоги в ДОУ прикладывают достаточно усилий для развития интеллектуальных способностей детей, проектно-исследовательская деятельность у старших дошкольников недостаточно развита. Причины есть: у 46% дошкольников слабо сформирован навык самопрезентации, 35 % опрошенных родителей считают, что у современных детей недостаточно сформирован навык организации практической части исследования. Недавно, прошедший конкурс проектно-исследовательской направленности в городе «Хочу все знать!» и анализ проведения мероприятия организаторами и жюри подтвердил эту мысль. (СКИРТ)
Конкурсное движение в РТ, в частности в Набережных Челнах в области проектно-исследовательской деятельности развивается. Помимо выше указанного конкурса проводятся конкурсы, организованные «ДЮЦ № 14»: «Сказочный городок» - моделирование из бумаги, «Дергунчик» - по начальному техническому моделированию, «Всезнайка», «Юный гений» - интеллектуальные конкурсы по окружающему миру, ДОУ № 104 организует ежегодно региональный STEM- фестиваль для детей старшего дошкольного возраста и педагогов ДОУ «ТРИ «Т»: ТЕХНИКА. ТАЛАНТ. ТВОРЧЕСТВО»(ФОНД ПРЗ ГР). Также дошкольникам предлагается участие во всероссийских конкурсах «Милли мультFest», турнире способностей «РостОК» для детей старшего дошкольного возраста 5-6 и 6-7 лет. Организаторы этих мероприятий и местное управление прилагает все усилия для развития проектной деятельности в городе и регионе. Оказывает помощь в организации выставок технической направленности. Во многих ДОУ организовано дополнительное образование по конструированию и робототехнике.
Организаторы конкурсов и выставок стараются привлекать к участию и детей с ОВЗ.
Таким образом, в результате опроса родительской общественности, выяснилось, что дети хотят заниматься проектно-исследовательской деятельностью и в городе существует потребность в открытии дополнительных мест для занятий с детьми 2-4, и 5-7 лет, на развитие способностей дошкольников самостоятельно решать проблему, на совершенствование умений оперировать знаниями, на развитие интеллектуальных способностей в пределах своего детского сада.

География проекта

Российская Федерация, Республика Татарстан, город Набережные Челны. Детские сады включенные в сеть STEAM – классов, расположены в разных районах города: Автозаводской, Центральный и Комсомольский. Такое расположение позволит охватить большую целевую аудиторию.

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста с 2 до 7 лет, которые посещают дошкольные образовательные учреждения города Набережные Челны Республики Татарстан.
2. Педагоги дошкольных образовательных учреждений города Набережные Челны Республики Татарстан
3. Родители детей 2-7 лет