Проекты

Краткое описание

АНО ДО «Дизайн карьеры» (d-career.ru) с 2016 года помогает молодым людям раскрывать таланты и делать осознанный выбор профессии благодаря разработке и проведению профориентационных мероприятий в формате тренингов, онлайн-курсов, чат-ботов с использованием современных игровых механик и учетом последних трендов в мире профессий.

Всероссийская профориентационная онлайн-игра «Карьерист» — уникальная возможность молодежи через игру раскрыть свой потенциал и колонизировать свою будущую профессию.

Согласно опросу, проведенному компанией «Online interviewer» по заказу «Лаборатории Касперского» в 2021 году, в России среди родителей и их детей школьного и дошкольного возраста интернет в 76% случаев нужен для игр. Также по данным опроса 93% родителей стараются давать образовательный контент через гаджеты. Исходя из этих данных, нужно создать игровой инструмент, позволяющий в онлайн-формате через игру раскрыть способности ребенка.

С приходом новых технологий теоретические знания в профориентации переходят на второй план. На первый выходят практические навыки, оценка и развитие которых стремительно приобретают ключевое значение в любой профессии современности и будущего.

Мы предлагаем разработать инновационную, интерактивную, доступную профориентационную онлайн-игру, которая:
1) дает обратную связь пользователям о его профессиональных склонностях с привязкой к профессиям будущего;
2) автоматизирует систему профориентации по профессиям будущего;
3) дает возможности детям, подросткам и молодежи из любой точки страны, независимо от социального положения, пройти онлайн-игру и определится с будущей деятельностью, профессией, ориентируясь на свои навыки, качества и интересы.

Этот проект является современным форматом выявления профессиональных склонностей, который поможет подросткам определить уровень исследовательских и когнитивных способностей, умения работать в неопределённых и стрессовых ситуациях. Также проект будет способствовать мотивированию молодого поколения не к бездумному проведению времени в социальных сетях, а к успешному освоению новых образовательных программ. Ведь согласно словам В.В. Путина на 17-й пресс-конференции, проведенной 23 декабря 2021 года, интернет должен не подменять настоящую жизнь, а дополнять её. Президент также высказал мнение, что полезный контент должен мотивировать молодежь, и поэтому нужно развивать цифровую образовательную среду.

Основой механикой игры является постановка участника в определенные ситуации, связанные с навыками и компетенциями профессий современности и будущего. По результатам прохождения игры участник узнает о своих профессиональных склонностях и получит список профессий будущего, который будет основан на «Атласе новых профессий» и рекомендациях из «HeadHunter».

УНИКАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА заключается в том, что для пользователей формат игры станет современным, интересным, доступным и автоматизированным профориентационным онлайн-ресурсом.

Цель

1. Разработка всероссийской инновационной профориентационной онлайн-игры для повышения у подростков и молодежи возможностей выбора востребованных профессий.

Задачи

1. 1. Привлечение специалистов (педагогов, психологов, специалистов высшего образования) для разработки эффективной и современной методологии профориентационной онлайн-игры. Разработка методологии проекта.
2. 2. Привлечение IT-специалистов для разработки веб-приложения. Написание и согласование ТЗ для разработки.
3. 3. Проведение пилота проекта, тестирования web-приложения специалистами и разработчиками. На фокус-группе: 20 подростков. Доработка проекта при возникновении такой необходимости.
4. 4. Запуск профориентационной онлайн-игры.
5. 5. Обеспечение информационного сопровождения проекта: 35 публикаций в СМИ и социальных сетях, 3 проморолика (до 3 мин), 10 видеороликов на площадке Instagram, таргет- и контекст-реклама в Яндекс.Директ и Google Ads с охватом 500 тысяч.
6. 6. Оценка социального эффекта от реализации проекта на основе анкет обратной связи (не менее 10% участников проекта), внутреннего мониторинга и медиаотчёта презентация результатов оценки перед ключевыми партнёрами проекта и грантодателями.

Обоснование социальной значимости

СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА:

В настоящее время проблема самоопределения подростков и молодежи встает наиболее остро из-за быстрого развития технологий и появления новых профессий. Результаты Всероссийской профдиагностики, проведенной в рамках проекта «Zaсобой» в 2020 году, показали, что только около 25% старшеклассников определились с выбором дальнейшего образования, еще меньше — с профессиями.

Эксперты считают, что такие показатели связаны с системой профориентации, которая устарела не только по способу сбора и обработки информации, но и требованиям современного рынка труда. Появляется все больше инновационных профессий. Старые профессии модернизируется и требуют наличия большого количества современных навыков и личностных качеств. Или же вовсе исчезают с рынка труда, как неактуальные.

На сегодняшний день большинство профориентационных программ не могут учесть личностные качества участника: они не ориентированы на определения профиля профессий будущего. Это приводит к тому, что молодежь теряет больше времени на поиск наиболее подходящей им профессии с учётом изменений рынка труда. Как следствие — потеря потенциальных кадров, которые могут развить экономику страны.

Встает вопрос доступности технологий эффективной профориентации в регионах и особенно в социально-необеспеченных семьях: у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Необходимо разработать новую, эффективную программу профориентирования, которая поможет молодежи из любой точки России пройти процесс самоопределения быстрее и интереснее. Подготовит их к изменениям на рынке труда, создаст информационную площадку по вопросам востребованных профессий и актуальных требований, сориентирует в выборе ВУЗа.

Более того, онлайн-формат будет максимально удобным и комфортным для получения новой информации с учётом сложившейся мировой ситуации и последующих самоизоляций. Даже находясь дома, участники проекта смогут вносить большой вклад в своё будущее образование.

ВАЖНО! Наш проект также опираяется на социально-экономические прогнозы, на достаточно полную информацию об индивидуальных способностях человека, дает качественное профессиональное самоопределение, которое, согласно статье «Профориентация в эпоху цифровых трансформаций» Сергеева И.С., ведущего научного сотрудника Научно-исследовательского центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС, Махотина Д.А., эксперта ресурсного центра Института непрерывного образования МГПУ, главного редактора журнала «Интерактивное образование», Пронькина В.Н., директора Института информационных технологий и технологического образования, РГПУ им. А. И. Герцена, Родичева Н.Ф., ведущего научного сотрудника Научно-исследовательского центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС «предоставляет возможности для организации тренинга выбора на ранних стадиях самоопределения (онлайн-игры и др.)». Ведущими исследователями также отмечено, что игровая профдиагностика, нацеленная «на актуализацию субъекта самоопределения», даёт «успешное прохождение «точки входа» ребёнком, подростком, проблематизирует для него предстоящие профессионально-образовательные выборы, переводит из позиции «неосознанной некомпетентности» в позицию «осознанной некомпетентности». Статья информирует и о том, что «цифровизация меняет экономику в направлении развития многообразия социально-трудовых ролей и форм организации деятельности, конвергенции профессий и квалификаций, мультипрофессионализма. Цифровая трансформация образования нацелена на индивидуализацию и персонализацию, формирование индивидуальных образовательных траекторий, сочетающих элементы формального, неформального и информального образования».

МИССИЯ:

Мы стремимся к тому, чтобы молодое поколение уже на ранних этапах смогло использовать систему онлайн-профориентации. В.В. Путин на форуме «Проектория» 26.11.2019 сказал, что «ранняя профессиональная ориентация нужна, и она не будет мешать пробиваться ярким талантам и людям с гениальными способностями».

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Подростки и молодёжь России 14-25 лет, осознанно подходящие к выбору своего жизненного пути и современной актуальной профессии.