Проекты

Краткое описание

Проект «Формирование и развитие навыков оказания первой помощи среди работников научных учреждений СО РАН» направлен на повышение готовности работников научных учреждений к действиям по оказанию первой помощи (ПП) пострадавшим при несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях, и заболеваниях, угрожающих жизни и здоровью. Несмотря на рост чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и военного характера, готовность соотечественников к оказанию ПП является недостаточно высокой. Так, проведение в России исследования показали, что ПП оказывается пострадавшим менее чем в 2% случаев, в то время как мероприятия ПП требуются не менее чем 65% пострадавших при таких жизнеугрожающих состояниях, как травма, нарушения дыхания и кровообращения, внезапная остановка сердца, кровотечения и др. (https://cemp.msk.ru/files/nd/bak/201910.pdf). Учитывая, что работники науки являются составной частью нашего общества говорить о их массовой готовности к оказанию ПП, не приходится. При этом, мониторинг готовности к оказанию ПП в СО РАН, проводимый профсоюзом ИГД СО РАН с 2021г., лишь подтвердил наличие проблемы. В одном из научных коллективов (79 человек) при входном контроле оценки готовности к оказанию ПП было использовано тестирование в виде практического решения ситуационной задачи «Внезапная остановка сердца на рабочем месте в присутствии очевидцев». Оценочный протокол теста включал 10 оценочных критериев, позволяющих комплексно оценить умения работников действовать в экстренной ситуации (от вызова скорой медицинской помощи до проведения сердечно-легочной реанимации). Готовность к оказанию первой помощи составила– 14%. После проведения практико-ориентированного занятия с использованием симуляционного оборудования (тренажёров) ПП с этим же коллективом, данный показатель возрос на 58% и составил 72%. Важно отметить, что эти исследования выполнены участниками проекта в 2022г. (https://vk.com/igdprof?w=wall-207676865_80%2Fall). Оценка готовности научных работников к оказанию ПП позволяет сделать вывод о необходимости использования современных практико-ориентированных педагогических технологий, позволяющих в полной мере сформировать у работников научных учреждений практические навыки ПП в соответствии с современными требованиями установленными законодательством РФ (https://allfirstaid.ru). Также назрела необходимость в разработке оригинального учебно-методического пособия и плакатов ПП для работников научных учреждений, на базе УМК. В СО РАН, где общая численность научных работников превышает 32 тыс. человек, планируется создание пяти центров развития ПП в г. Новосибирске, г.Красноярске, г.Кемерово, г.Иркутске, г.Томске. Для реализации текущего проекта нами запланировано обучение 20 преподавателей ПП, которые повысят готовность к оказанию ПП у 1000 работников научных учреждений и смогут поделиться своим опытом с профессионалами ПП на научно-практической конференции. Проект станет фундаментом и примером эффективного развития системы ПП для СФО.

Цель

1. Обучить работников научных учреждений навыкам оказания первой помощи себе и своим коллегам, повысить их готовность к действиям по оказанию первой помощи пострадавшим в результате различных катастроф и при неотложных состояниях

Задачи

1. Организовать подготовку преподавателей (инструкторов) первой помощи из числа работников научных учреждений
2. Сформировать психологическую готовность и навыки к действиям по оказанию первой помощи
3. Повысить информированность работников научных учреждений об оказании первой помощи

Обоснование социальной значимости

Учитывая, что работники научных учреждений являются неотъемлемой частью российского общества рассмотрим состояние вопроса социальной готовности к оказанию ПП в России. По данным исследований, ПП оказывается пострадавшим менее чем в 2% случаев (https://cemp.msk.ru/files/nd/bak/201910.pdf), в то время как проведение мероприятий ПП при таких жизнеопасных состояниях, как нарушение дыхания и кровообращения, внезапная остановка сердца, переломы, термические ожоги, требуется не менее чем в 65% случаев. Если брать техногенные катастрофы, связанные с дорожно-транспортными происшествиями то исследователи пришли к выводу, что 25% пострадавших умерших до прибытия скорой медицинской помощи, имели шанс выжить, при своевременном оказании ПП (информация из источника в прикрепленном файле). По данным ООН, отдельно взятое государство может чувствовать себя в относительной безопасности, если обученных навыкам оказания ПП граждан будет не менее 25%, то есть каждый четвёртый. Самый высокий процент граждан, обученных ПП имеет Норвегия –95%. В России это показатель менее 10%. На территории реализации проекта (г. Новосибирск, г. Томск, г. Кемерово, г. Красноярск, г. Иркутск) предполагается провести информационную работу среди научных учреждений по сбору заявок, желающих обучиться на преподавателя (инструктора) и желающих приобрести навыки оказания первой помощи. При проведении исследования команда проекта пришла к выводу, что не менее 1000 человек готовы будут оказать первую помощь пострадавшим, если будут иметь соответствующие навыки оказания первой помощи, которые они готовы приобрести пройдя, соответствующее обучение. Комплекс исследований, выполненных участниками проекта позволил сделать вывод, что большинство работников научных учреждений либо не имеют знаний, навыков и умений оказания ПП, либо имеют низкий уровень готовности к оказанию ПП, что обусловлено отсутствием эффективной системы обучения ПП. Оценка социальной готовности научных работников к оказанию ПП позволяет сделать вывод о необходимости использования современных практико-ориентированных педагогических технологий, позволяющих в полной мере сформировать у научных работников практические навыки первой помощи в соответствии с современными требованиями.
Было проведено исследование с использованием анкетирования, в котором были заданы следующие вопросы: 1. Проходили ли Вы подготовку по первой помощи? (Да/нет) 2. Известны ли Вам случаи, при которых оказывается первая помощь? (Да/нет) 3. Считаете ли Вы, что оказание первой помощи пострадавшим позволяет снизить смертность от травм и различных других состояний? (Да/нет) 4. Законно ли оказание первой первой помощи, по Вашему мнению. (Да/нет) 5.Готовы ли Вы оказать первую помощь пострадавшему при несчастном случае? (да/нет) 6.Что может стать препятствием для Вас при оказании первой помощи пострадавшим?
Анализ ответов показал, что причиной проблемы целевой группы служит: отсутствие преподавателей ПП обученных в соответствии с законодательством РФ по единому УМК; обучение ПП по методикам несоответствующим законодательству РФ; формальное обучение ПП (без практических занятий с тренажерами); наличие учебных пособий и плакатов ПП несоответствующих законодательству РФ; низкие требования к обучению ПП у специалистов ОТ; отсутствие симуляционного оборудования для проведения практических занятий ПП; недостаточная популяризация ПП.
На выбранных территориях данной проблемой занимается Министерство Здравоохранения, МЧС, Министерство труда, общественные организации и прочие частные организации.
По инициативе профсоюза ИГД СО РАН и поддержке профсоюза СО РАН, опыт качественного обучения ПП, ее популяризации и оценки социальной готовности в среде работников научных учреждений начал активно формироваться с 2021г. Первый анализ проблем ПП в научных учреждениях СО РАН затронул 8 институтов, где в отношении 107 человек был проведен входной контроль оценки навыка сердечно-легочной реанимации (СЛР) и проведены практико-ориентированные занятия. Важно отметить, что результаты исследования были приведены в отношении работников научных учреждений, имеющих заинтересованность в обучении ПП. В ходе проведения практико-ориентированных занятий 11% обучаемых (10 чел.) решили стать преподавателями ПП. Бесценный опыт оценки эффективности обучения ПП был получен нашим коллективом в 2022г., где при поддержке Фонда президентских грантов в г.Новосибирске впервые проведено обучение преподавателей ПП из числа работников научных учреждений. В рамках проекта разработана методика оценки повышения готовности обучаемых к действиям по оказанию ПП, что позволяет вести оценку эффективности обучения ПП. Всего за счет средств президентского гранта обучено 12 инструкторов по 40ч. программе, которые провели практико-ориентированные занятия по 4ч программе обучения навыкам оказания ПП, обучено 479 чел. (https://misd.ru/struktura-instituta/profsoyuz/novosti-profsoyuza/realizatsiya-granta-pervaya-pomosch22).

География проекта

г. Новосибирск, г. Томск, г. Кемерово, г. Красноярск, г. Иркутск

Целевые группы

1. Работники научных учреждений, входящие в Сибирское отделения Российской академии наук в возрасте 25-70 лет