Проекты

Краткое описание

Проект «Одаренные дети-дети будущего» направлен на выявление, поддержку и развитие одаренных детей, их самореализацию, профессиональное самоопределение с учетом способностей и интереса ребенка.
В рамках реализации проекта на базе ЧОУ ДОД «УМКА» будут организованы и оборудованы классы для проведения занятий по программе «Конструирование и робототехника»
Новизна программы и её педагогическая целесообразность обусловлены применением новых оригинальных образовательных технологий в робототехнике. В программе представлены современные идеи и актуальные направления развития науки и техники. Программа «Конструирование и робототехника» формирует конвергентное мышление, т. е. является соединением различных предметных областей, таких как математика, информатика, физика и технология. В процессе создания робота учащемуся необходимо делать математические вычисления, знать физические процессы, чтобы понимать, какой принцип используется при работе датчиков, уметь применять технологические приёмы в конструировании робота и программировать его информационный код.
Возраст участвующих в реализации проекта распределен по трем возрастным группам: 6-9, 10–12 лет, 12-14 лет.
В результате реализации проекта "Одаренные дети-дети будущего", дети получат полезные знания, которые смогут применить не только в школе и университете, но и в будущей профессии. Навыки, которым мы обучим, особенно необходимы, если ребенок в будущем решит выбрать техническую профессию, или ту, где наличие креативного подхода к работе является необходимостью.

Цель

1. Создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями.

Задачи

1. Выявление одаренных и талантливых детей, создание условий для развития творческого потенциала личности таких воспитанников
2. Реализация программы "Конструирование и робототехника" для детей с опережающим развитием, создание базы данных одаренных детей в рамках реализуемой программы.
3. Повышение компетентности родителей в вопросах по развитию одаренности ребенка.
4. Оценка эффективности реализации проекта "Одаренные дети-дети будущего" по средствам представленных детских проектов на городском и областном уровне. "Робототехника- будущее России"

Обоснование социальной значимости

В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года и долгосрочном прогнозе научно-технического развития Российской Федерации до 2025 года обозначено приоритетное направление развития экономики через внедрения инновационных технологий. Поставленная задача решается путем привлечения молодежи в техническую сферу профессиональной деятельности и повышения престижа научно-технических профессий. Именно дети и молодежь, способные нестандартно решать новые проблемы, обеспечивают тот потенциал страны, который позволит ей сделать качественный скачок в экономической и социальной сфере. Поэтому наше государство уделяет должное внимание развитию детской одаренности. В Концепции развития дополнительного образования детей от 04.09.2014 года подчеркнуто что, важным механизмом является «…развитие сферы ДОД как составляющей системы поиска и поддержки талантов, как основной для профессионального самоопределения, ориентации и мотивации подростков и молодежи к участию в инновационной деятельности в сфере высоких технологий и промышленного производства».
Радикальное совершенствование системы дополнительного образования детей технической направленности, процесс развития технического творчества приведет к сознательному профессиональному самоопределению детей в технической сфере.
У детей необходимо развивать техническую пытливость мышления, аналитический ум и другие качества личности.
Сегодня почти каждый десятый из детей (9%) посвящает свободное время, интернет играм, а примерно половина (47%) — пару часов ежедневно.
Общемировая статистика посещений сайтов категории «Компьютерные игры» за последний год показывает, что больше всего такими ресурсами интересуются дети в возрасте от 7 – 14 лет.
Защитить детей от интернет-опасностей помогает робототехника где дети тоже будут играть онлайн игры, но при этом развивать свои способности и направлять их в нужное русло.
Каким будет грядущее «завтра» зависит от нашей поддержки одаренных детей. Увидеть ростки одаренности ребенка, создать условия для того, чтобы они превратились в достояние человека, преобразовав его индивидуальность – это одна из задач, которая стоит перед коллективом педагогов ЧОУ ДОД "УМКА"
К нам приходят дети, одаренность которых уже начала раскрываться. В отличие от большинства детей они мотивированы на овладение определенной деятельностью. Это является одним из важных условий плодотворного освоения специальных умений и знаний. Область научно-технического образования становится исключительно значимой для развития одаренного ребенка, подготавливая его к профессиональному пути.
В ЧОУ ДОД «УМКА» города Шахты образовательная деятельность осуществляется по трем направлениям: социально – педагогическое, физкультурно-оздоровительное, художественно –эстетическое, занимаются дети от 4 до 10 лет. Открытие классов по робототехнике обусловлено запросом со стороны детей и их родителей, а также актуальностью в современном мире.
Педагогическим коллективом была разработана и утверждена примерная программа «Конструирование и робототехника»
Применение робототехники как инновационной методики на занятиях в учреждении дополнительного образования обеспечивает равный доступ детей всех социальных слоев к современным образовательным технологиям, что позволяет на ранних шагах выявить технические наклонности учащихся и развивать их в этом направлении.
Реализация проекта «Одаренные дети – дети будущего» позволит внедрить в образовательный процес учреждения четвертое направление - естественно-научное и будет способствовать техническому развитию детей с признаками одаренности, содействовать социальной адаптации обучающихся в современном обществе, проявлению лидерских качеств, быть ответственными, трудолюбивыми, целеустремленными и организованными, тем самым предоставит им средства изменить нашу жизнь к лучшему благодаря приобретенным техническим знаниям, умениям и навыкам.

География проекта

Ростовская область, г.Шахты

Целевые группы

1. дети 6 -9 лет
2. дети 10-12лет
3. дети 12-14
4. Родители воспитывающие одаренных детей