Проекты

Краткое описание

Проект разработан в целях популяризации медиации, как эффективного и конструктивного способа урегулирования споров, развития навыков мирного разрешения споров и конфликтных ситуаций, защиты прав человека, сохранения и развития родного языка. Ранее успешно реализованы проекты с выездными мероприятиями, в рамках которых проводились лекции, семинары, тренинги. Был проект видеоуроков по правовому просвещению на родном (якутском) языке, а итогом третьего проекта стало издание русско-якутского конфликтологического словаря медиатора. С учетом приобретенного опыта, пожеланий благополучателей, предложений партнеров, специалистов, экспертов мы разработали новый проект, предполагающий расширение поля деятельности в данном направлении. Новый проект мы назвали "Медиация: видеоуроки в помощь!". В рамках настоящего проекта будут сняты и опубликованы на YouTube канале организации не менее 7 видеоуроков (учебных фильмов) на якутском/русском языках о возможностях медиативного урегулирования споров в разных сферах деятельности. Цель уроков - дать визуальное понимание медиативного разрешения споров в образовательном пространстве, трудовых вопросах, семейных правоотношениях, медицине, бизнесе, уголовных и административных делах, в сфере услуг и т.д. Общеизвестно, что использование видеоматериалов в процессе обучения позволяет существенно повысить эффективность обучающей деятельности, потому что учебное видео делает процесс усвоения материала интересным, «живым и проблемным». То есть посмотрев урок человек получит информацию о медиации, как она проводится, в каких случаях применяется и что он получит в результате процедуры медиации. Вторая составляющая проекта заключается в том, что в съемках видеоуроков будут участвовать студенты-волонтеры разных специальностей (юристы, психологи, конфликтологи, социальные работники, видеооператоры и др.). Участие в проекте станет своего рода площадкой технологической практики студентов, во время которой они проверят свои теоретические знания, получат практические навыки и новые знания. Видеоуроки (учебные фильмы) предназначаются широкой аудитории - начиная от школьников, студентов до руководителей и специалистов организаций, отвечающих за развитие гражданского общества, работников СМИ.
Видеоуроки будут сняты на якутском языке с субтитрами на русском языке, либо на русском языке с субтитрами на якутском языке, что даст возможность привлечь саха и русскоязычную аудиторию. Наш проект рассчитан на длительный срок действия, поскольку будет размещен на канале YouTube организации.
Таким образом, данный проект мы рассматриваем как продолжение и расширение деятельности организации по развитию медиации, как мирного, досудебного, взаимовыгодного, комфортного, эффективного способа урегулирования споров. Наш проект станет вкладом в популяризацию альтернативных способов урегулирования конфликтов в различных сферах жизни и деятельности человека, что в конечном итоге положительно отразится на качестве жизни целевой аудитории.

Цель

1. Популяризация медиации как эффективного и конструктивного способа урегулирования споров через повышение правовой культуры и грамотности населения, в том числе распространение знаний на родном языке

Задачи

1. Изготовить и опубликовать видеоуроки по сферам применения медиации
2. Провести информационное сопровождение проекта
3. Провести итоговое мероприятие
4. Рассылка (размещение) учебного материала

Обоснование социальной значимости

1. Школьники (7-11 классы). В школьном пространстве каждый день происходят конфликты разного рода, для урегулирования которых применяются, в основном, административные методы. О мирных методах, школьной медиации в наших школах не знают, либо боятся ответственности и нагрузки и потому не применяют. Урегулирование конфликтов, как правило, дополнительно ложится на психолога, соцпедагога школы. При возникновении конфликтной ситуации "виноватым" оказывается именно этот специалист, "не досмотрел", "не провел профилактику". И поскольку администрация школы привыкло решать вопросы волевым решением, то и внедрять новые способы не стремятся. В ноябре-декабре 2019 года мы провели 13 лекций о школьной медиации с участием 464 школьников, и каждый раз слышали вопрос-ответ: "А почему в нашей школе нет такой службы?", "Мы бы оказывается смогли так работать", "Было бы прикольно, а то учителя все ругают, а мы ссоримся еще больше". То есть мы видим, что есть интерес представителей целевой группы к инструменту решения имеющейся проблемы. И проект может это дать.
2. Студенты. Численность молодых людей в «студенческом» возрасте (от 18 до 22 лет включительно) в Республике Саха (Якутия) составляет около 54,3 тыс. Численность студентов высших учебных заведений - 24,3 тыс. человек, ссуз - 20,8 тыс. чел. . В проведенном научном эксперименте магистрантов Института психологии "Культурная слепота и эффективность коммуникации иностранных студентов, обучающихся в СВФУ" мы увидели, что 65 % респондентов предпочитают мирный способ урегулирования конфликта, но при этом 80 % студентов не знакомы с медиацией, поскольку в большинстве учебных заведений нет отдельной дисциплины о медиации. Респонденты также высказали пожелание, что нужно проводить просветительскую работу, чтоб информацию услышали большее количество студентов, и создать на территории студгородка комнату/центр для мирного урегулирования, без жалоб и драки, чтобы там работали/дежурили нейтральные независимые специалисты. Уже нашлись студенты-добровольцы, готовые работать в проекте, согласные сняться в видеоуроках.
3. Общественники. Общественные организации (женсоветы, комитеты отцов, молодежные лидеры) в населенных пунктах проводят активную работу с населением. Во многих наслегах активно работают общественные советы ветеранов, бабушек, которые имеют реальную возможность помогать односельчанам на местах урегулировать конфликтные ситуации, но им не хватает знаний и навыков. Многие общественники не знают о медиации, но сами на бытовом уровне пытаются помогать людям в различных конфликтных ситуациях. Есть мнение, что судебная тяжба дает выигравшей стороне некий финансовый доход, и потому наблюдается тенденция судиться, особенно в селах. Поэтому нужно просвещать население о последствиях судебных разбирательств, долгих конфликтах, отражении на будущих отношениях, возможностях медиации, медиативных технологиях и т.д.
5. Широкая аудитория, в том числе специалисты, работающие с семьями, органов опеки, муниципальных органов, СМИ, не знают о возможностях урегулирования конфликтов путем медиации, не знают как оперативно, экономично, конфиденциально выйти из конфликтной ситуации. Люди находящиеся в ТЖС, будь то развод, либо трудовой конфликт не знают как быстро и мирно решить конфликт. Между тем, адвокаты, юристы, коллеги, друзья советуют и предлагают единственный путь решения ситуации - через суд, "чтоб наказать другую сторону", "выгнать в одних трусах". Специалисты, работающие с конфликтом в семьях, органов опеки, соцработники считают, что им не хватает теоретических знаний в урегулировании конфликта и хотели бы получить дополнительные знания и навыки. Люди боятся, чураются новых способов, и как показывает практика, те, кто прошел процедуру медиации остаются очень довольными результатами работы медиатора. Пожилые люди, старше 65 лет. Ограничительные меры, связанные с пандемией коронавируса показала, что люди старшего/пожилого возраста очень нуждаются в консультациях психолога, медиатора. Их волнует вопрос наследства, проблемы отношений с детьми, внуками, не знают куда можно обратиться и получить помощь.
Целевые группы и проблемы целевой группы мы выбрали исходя из своей практики и полученных результатов после реализации проектов (https://www.xn--80aaapetb1a6b2br3i.xn--p1ai/27-%d1%84%d0%b5%d0%b2%d1%80%d0%b0%d0%bb%d1%8f-%d0%b2%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%8c-%d0%bd%d0%b5%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%87%d0%b5/ http://orientir-runo.ru/news/3176-oorpaav.html).
Количественные показатели по целевым группам указали в п. 10

География проекта

Республика Саха (Якутия). Другие регионы Российской Федерации

Целевые группы

1. школьники 7-11 классов
2. студенты
3. общественники
4. широкая аудитория