Проекты

Краткое описание

Данный проект продолжает работу, начатую в серии проектов «Доступная робототехника и программирование». Проект направлен на обеспечение доступности и популяризации бесплатных занятий для детей по робототехнике, электронике, программированию и смежным IT направлениям среди детей 9-15 лет города Екатеринбурга и Свердловской области.
Проект адресован тем детям и их родителям, которые хотели бы осваивать эти направления, но не имеют такой возможности по географическим, финансовым или другим причинам. Подробнее об этом сказано в разделе обоснования социальной значимости проекта.
В рамках проекта будут реализованы следующие основные мероприятия:
1. Работа бесплатного клуба компьютерно- технической направленности на базе общественной организации в Екатеринбурге (2 локации). Дети будут заниматься программированием разных видов, робототехникой на платформе Arduino и других (с основами электроники), 3D моделированием, изучением информатики и компьютерной грамотности.
2. Проведение выездных мастер-классов - как в Екатеринбурге, так и в ряде населённых пунктов Свердловской области, на базе местных школ и детских клубов при информационной поддержке Министерства образования и Департамента молодёжной политики (рассылка информации о возможности проведения мастер-классов по подведомственным учреждениям). Темы мастер-классов: электроника и робототехника на платформе Arduino, программирование квадрокоптеров, 3D моделирование, программирование на Python, программирование игр.
3. Дистанционное обучение детей из Свердловской области по дополнительным общеобразовательным программам по направлениям робототехники, программирования, информатики и 3D моделирования.
4. Проведение конкурсно-соревновательных мероприятий: заочной олимпиады по программированию и робототехнике для детей Свердловской области при информационной поддержке Министерства образования, а также внутреннего "Фестиваля робототехники и программирования".
5. Проведение "Воскресного интенсива" — ежемесячных очных практических занятий для детей, обучающихся дистанционно, а также мастер-классов для всех желающих в помещении организации.
6. Проведение летних программ с ежедневными занятиями, досуговыми и развиваюшими мероприятиями.
Организация имеет опыт такой работы, материальную базу, накопленную при реализации предыдущих проектов, в том числе за счёт Президентских грантов, мотивированную команду из взрослых и детей-членов организации.
Планируемые результаты:
Не менее 100 детей из Екатеринбурга будут бесплатно посещать очные занятия на регулярной основе не менее одного полугодия учебного года.
Не менее 160 детей из Екатеринбурга и других населённых пунктов Свердловской области примут участие в мастер-классах (выездных и локальных суммарно).
Не менее 80 детей будут участвовать в дистанционных мероприятиях: онлайн-занятиях и олимпиаде.
Дополнительная информация в полном описании в пункте 3.1.

Цель

1. Предоставить детям 9-15 лет из Екатеринбурга и Свердловской области, заинтересованным в получении знаний и компетенций в области IT, возможность получения таких знаний через создание для них среды, стимулирующей к интеллектуальному и личностному развитию, включающей организацию бесплатных занятий по программированию, информатике, робототехнике и смежным IT направлениям в очном и дистанционном форматах, проведение мастер-классов, просветительских и развивающих мероприятий, в том числе с привлечением наиболее подготовленных детей в качестве волонтёров-наставников.

Задачи

1. Организовать регулярные бесплатные занятия технической направленности (электроника, робототехника, программирование и другие IT направления) для детей города Екатеринбурга, на базе двух помещений ДОО "Лоцман" по адресу г. Екатеринбург, ул. Сулимова, 30. и пр. Ленина, 99
2. Предоставить возможность детям из различных населённых пунктов Свердловской области получать знания в области информатики, программирования, робототехники, 3D моделирования через организацию онлайн-занятий (в том числе реализацию образовательных программ), проведение мастер-классов, олимпиад.

Обоснование социальной значимости

В современном мире цифровая грамотность становится таким же базовым навыком, как чтение и счёт. Умение работать с компьютером, таблицами, интернет-ресурсами, сервисами искусственного интеллекта, понимать основы программирования - напрямую влияет на успешность человека - от обучения в школе до профессиональной карьеры. Осваивать эти навыки важно уже в детстве, когда формируются логическое мышление и познавательная мотивация.
Дети и родители понимают это, поэтому спрос на IT-занятия для детей стабильно высок. Это подтверждается как 6-летним опытом работы ДОО «Лоцман» в данной сфере, так и исследованиями: примерно треть детей хотели бы работать в сфере IT, и почти половина родителей поддерживают такой выбор (подробнее в разделе 8.1).
Однако реальная доступность таких возможностей остаётся ограниченной. В Екатеринбурге бесплатные занятия по робототехнике и программированию сосредоточены в нескольких учреждениях («Кванториум», «IT-куб», отдельные школы и муниципальные клубы), охват которых недостаточен. В малых населённых пунктах Свердловской области возможностей ещё меньше, что подтверждается 5-летним опытом организации в проведении выездных мастер-классов, во время которых удавалось пообщаться с детьми и педагогами.
Проблема с доступностью IT знаний для школьников обусловлена следующими факторами:
- Организация IT-занятий требует значительных вложений в оборудование. Для школ эта проблема сейчас решается, но за исключением отдельных школ высокого уровня, там проводятся только уроки информатики, а продвинутое оборудование простаивает, так как с ним некому разбираться. В учреждениях дополнительного образования ситуация с оборудованием гораздо хуже (по опыту работы руководителя проекта).
- Кадровый дефицит. Для качественной работы со средним и старшим школьным возрастом необходимы специалисты с профильной IT-компетенцией, однако уровень зарплат в сфере работы с детьми значительно уступает рынку IT. При этом много бюрократической нагрузки. Это затрудняет привлечение квалифицированных кадров. В результате и в бесплатном и коммерческом сегменте чаще представлены программы для младшего возраста.
Коммерческие организации частично закрывают спрос, но не решают проблему. Стоимость занятий делает их малодоступными для значительной части семей, а программы нередко растянуты на несколько лет при относительно небольшом годовом объёме занятий. Кроме того, по опыту общения с детьми, приходящими после коммерческих клубов, занятия там часто проходят в более игровом, развлекательном стиле, без углубления и закрепления знаний.
Существует система олимпиад, онлайн курсов для мотивированных и подготовленных школьников, однако они предполагают высокий входной уровень. На базовом уровне массово доступной и системной подготовки недостаточно. В результате к этим высоким уровням могут пробиться дети, обладающие не только способностями, но и дополнительными ресурсами: элитная школа, наличие денег, компетентность родителей, доля удачи...
Отдельный аспект проблемы — снижение "естественной" компьютерной грамотности. Во многих семьях сейчас дети практически не имеют доступа к компьютеру. У них только смартфон, который используется для развлечения и общения. 10–15 лет назад дети естественным образом осваивали компьютер как основной цифровой инструмент, а сегодня многие подростки подходят к старшим классам без устойчивых практических навыков работы с компьютером. Парадоксально, но стремительная цифровизация, развитие информационного пространства не привели к росту информационной и компьютерной грамотности.
В школе дети получают доступ к компьютерам в рамках уроков информатики, но этот курс ориентирован больше на теоретические основы и начинается ближе к старшим классам. Этого недостаточно для формирования устойчивых практических компетенций и погружения в сферу IT.
Проект «IT-инкубатор» направлен на расширение доступности базовой IT-подготовки для детей 9-15 лет из Екатеринбурга и других населённых пунктов Свердловской области. Занятия бесплатны, проводятся в двух локациях в Екатеринбурге и дистанционно, без входного отбора. За предыдущие годы сформирована материальная база (компьютеры, оборудование для робототехники и другое), а также команда из студентов IT-профиля, выпускников и привлечённых специалистов. Руководитель проекта — педагог высшей категории, лауреат премии губернатора.
Развитие цифровых компетенций у подрастающего поколения, подготовка кадров для этой сферы признаётся важным направлением на федеральном уровне. В Национальном проекте «Экономика данных» выделено отдельное направление «Кадры для цифровой трансформации», в котором ставится задача обучения основам программирования со школьного возраста. А в Национальном проекте «Молодёжь и дети» выделено направление «Россия – страна возможностей», в котором предусмотрено создание равных возможностей для самореализации детей и молодёжи во всех регионах страны. Проект «IT-инкубатор» вносит вклад в решение этих задач, снижает "цифровое неравенство".

География проекта

Очная работа с детьми проходит в городе Екатеринбурге в двух помещениях, где будут заниматься дети, для которых эти локации доступны пешком или на транспорте. Выездные мастер-классы проводятся в других населённых пунктах Свердловской области на базе школ и учреждений дополнительного образования при информационной поддержке Министерства образования и Департамента молодёжной политики области. Конкретные населённые пункты будут известны по факту поступления заявок. По плану и по опыту предыдущих проектов это 8-10 населённых пунктов (города, сёла, посёлки городского типа). Часть мастер-классов могут проводиться в отдалённых районах Екатеринбурга. При реализации дистанционных образовательных программ и проведении онлайн олимпиады - круг участников не ограничивается, они могут быть из любых населённых пунктов Свердловской области, так как информация распространяется через областной портал дополнительного образования и рассылки Министерства образования и Департамента молодёжной политики.

Целевые группы

1. Дети 9-15 лет из Екатеринбурга и Свердловской области, заинтересованные в получении знаний и компетенций в областях программирования, робототехники и смежных IT направлений, но не имеющие такой возможности в силу невозможности оплачивать платные услуги или географической недоступности таких услуг.