Проекты

Краткое описание

Дополнительное образование детей является важным фактором повышения социальной стабильности, создавая условия для успешности каждого ребенка независимо от места жительства и социально-экономического статуса семей. В то же время наблюдается разрыв в возможностях на получение знаний из сферы высоких технологий и приоритетных направлений технологического развития, между детьми из крупных муниципалитетов и детьми из сельских районов, удаленных от образовательных организаций располагающих необходимыми педагогическими и материально-техническими ресурсами для реализации современных дополнительных общеразвивающих программ технической и естественнонаучной направленности. Проект развития дополнительного образования «Мобильный учебно-лабораторный комплекс цифровой электроники, робототехники и 3-d моделирования» направлен на повышение доступности дополнительного образования детей по инновационным направлениям научно-технического творчества и получении ими начальных и базовых знаний приоритетной области экономического развития в Чувашской Республике. Проект предполагает с помощью передвижного учебно-лабораторного комплекса оснащенного учебным и лабораторным оборудованием обучить по краткосрочным (до 16 учебных часов) общеразвивающим практикоориентирванным программам дополнительного образования технической направленности по технологиям «Цифровая техника», «Робототехника», «3-d моделирование» минимум 1200 детей из 21 сельского района Чувашской Республики и повысить квалификацию не менее 120 учителей технологии и педагогов дополнительного образования по инновационным технологиям в современном дополнительном образовании. Организовать педагогическое сопровождение освоения дистанционных дополнительных образовательных программ «Цифровая техника», «Робототехника», «3-d моделирование» не менее 120 учащихся продвинутого уровня и одаренных детей.

Цель

1. Повышение доступности дополнительного образования для детей Чувашской Республики в направлении инновационного научно-технического творчества и приоритетных направлений экономического развития региона через высокотехнологическое развитие образовательной среды

Задачи

1. Создание мобильного учебно-лабораторного комплекса цифровой электроники, робототехники и 3-d моделирования: формирование материально-технической базы, разработка краткосрочных общеразвивающих программ дополнительного образования, разработка дистанционных общеразвивающих программ дополнительного
2. Организация выездных образовательных курсов для вовлечения детей Чувашской Республики в дополнительное образование по высокотехнологичным направлениям технического творчества
3. Популяризация краткосрочных и дистанционных общеразвивающих практикоориентированных программ дополнительного образования технической направленности по технологиям «Цифровая техника», «Робототехника», «3-d моделирование», обучение учителей технологии и педагогов дополнительного образования Чувашской
4. Организация интернет-ресурса доступного дистанционного дополнительного образования по направлениям «Цифровая техника», «Робототехника», «3-d моделирование»
5. Создание условий для дальнейшего развития одаренных детей Чувашской Республики в направлении приоритетных направлений технической направленности дополнительного образования

Обоснование социальной значимости

Дополнительное образование детей в настоящее время переживает стремительное развитие, что позволяет ему отвечать вызовам современного быстро меняющегося мира, в котором все рамочные и базовые знания и компетенции в условиях развития высоких технологий будут недостаточны для эффективного развития конкурентоспособного выпускника образовательной организации и профессиональной деятельности специалиста. В тоже время в Чувашской Республике существует проблема недостаточного охвата системой дополнительного образования детей из сельских муниципалитетов, то есть количественная и качественная недостаточность и диспропорции в инфраструктуре системы дополнительного образования.
Недостаточно развитая система сетевого взаимодействия в связи с отдаленным расположением сельских муниципалитетов от организаций, располагающих необходимыми ресурсами для реализации современных дополнительных программ, приводит к недостаточному охвату детей программами по приоритетным направленностям, и перспективным потребностям региональной экономики.
Недостаточный выбор, низкая вариативность образовательных услуг дополнительного образования в сельских муниципалитетах, диктует необходимость процесса обновления форм и технологий дополнительного образования в соответствии с изменяющимися запросами общества.
Проект передвижного мобильного учебно-лабораторного комплекса является моделью реализации перехода к непрерывному практико-ориентированному дополнительному образованию, нацеленного на подготовку кадров для конкретных предприятий региона в форме сетевого взаимодействия организаций, нацеленных на решение социальных проблем – в том числе, выравнивание возможностей между детьми из сельских и городских муниципалитетов на получение качественного образования по высокотехнологичным направлениям технического творчества. Таким образом, проект содействует решению следующих социальных параметров:
развитие научно-технического творчества и инновационного дополнительного образования детей в Чувашской Республике;
содействие повышению качества дополнительного образования детей;
повышение мотивации детей к обучению и развитию;
выявление и создание условий для дальнейшего развития одаренных детей;
содействие повышению уровня занятости в дополнительном образовании детей сельских муниципалитетов Чувашской Республики;
популяризация общеразвивающих программ дополнительного образования по цифровой электронике, робототехнике, 3-d моделированию;
обучение и повышение квалификации учителей и педагогов дополнительного

География проекта

21 муниципальный район Чувашской Республики

Целевые группы

1. Дети и подростки; Учителя общеобразовательных школ ;Педагоги учреждений дополнительного образования;