Проекты

Краткое описание

"Территория возможностей"- проект по социальной поддержке детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих неврологические, логопедические и ментальные нарушения, в возрасте от 4 до 8 лет, проживающих в г. Новосибирске. Проект инновационный благодаря проведению развивающих и творческих занятий с применением новейших интерактивных технологий. Занятия направлены на развитие высших психических функций (ощущения, восприятия, внимания, мышления, речи, памяти, воображения), коммуникативной и эмоционально-волевой сфер. Каждый ребенок посетит не менее 46 занятий, организованных педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом, социальным педагогом, учитывающих нынешний уровень развития ребенка и его актуальные потребности в развитии. Специалисты сопровождают детей весь курс отслеживая динамику эффективности реабилитации. Уникальность таких занятий в подборе оборудования, которое универсально подходит каждому специалисту. Поскольку родители/законные представители-движущая сила в развитие ребенка, важнейший акцент будет сделан на всесторонней поддержки родителям/законным представителям(не менее 13 консультаций с психологом). Итогом реализации проекта станет у детей целевой группы качественное развитие высших психических функций (ощущения, восприятия, внимания, мышления, речь, память, воображения), снизиться утомляемость, уменьшится проявление негативных поведенческих реакций, появится интерес к занятиям. Будет отмечено качественное развитие коммуникативной и эмоционольно-волевой сфер. Родители получат психологическую помощь и консультации о развитии своего ребенка, выстраивания коммуникации с ним, научатся мотивировать его на занятия, поддерживать его в новых начинаниях. Будет организованно распространение опыта реализации проекта посредством проведения итогового мероприятия. Участники мероприятия отметят желание применять интерактивные технологии в своей работе с детьми с ОВЗ. Благодаря приобретенному на грантовые средства интерактивному оборудованию проект продолжит свою реализацию на постоянной основе, в год помощь смогут получать более 150 детей с ОВЗ в возрасте от 4 до 8 лет, бесплатно, после окончания проекта. Дальнейшим этапом развития проекта станет разработка и внедрение программы с применением интерактивных технологий в работе с детьми с ОВЗ в возрасте до 3 лет.

Цель

1. Повышение уровня развития высших психических функций, коммуникативной и эмоционально-волевой сфер у детей с ОВЗ, имеющих неврологические, логопедические и ментальные нарушения, в возрасте от 4 до 8 лет, проживающие в г. Новосибирске, с активным вовлечением родителей/законных представителей в процесс.

Задачи

1. Разработать программу по повышению уровня развития высших психических функций, коммуникативной и эмоционально-волевой сфер у детей с ОВЗ, имеющих неврологические, логопедические и ментальные нарушения, в возрасте от 4 до 8 лет, проживающие в г. Новосибирске.
2. Внедрить и апробировать программу по повышению уровня развития высших психических функций, коммуникативной и эмоционально-волевой сфер у детей с ОВЗ, имеющих неврологические, логопедические и ментальные нарушения, в возрасте от 4 до 8 лет, проживающие в г. Новосибирске.
3. Обеспечить психологическую помощь и поддержку родителям/законным представителям по вопросам развития и воспитания детей с ОВЗ имеющих неврологические, логопедические и ментальные нарушения, в возрасте от 4 до 8 лет, проживающие в г. Новосибирске.
4. Привлечь внимание к новейшим подходам развития детей с ОВЗ, осветить информацию о ходе выполнения проекта, его мероприятиях, достижениях.

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства труда и социального развития Новосибирской области, на 01.01.2023г., в г. Новосибирске проживает 2730 детей с ОВЗ в возрасте от 4 до 8 лет. Специалисты в области медицины диагностируют у детей данного возраста неврологические, логопедические и ментальные нарушения, что влечет за собой снижение высших психических функций (речь, ощущения, восприятия, внимания, мышления, речь, память, воображения), коммуникативной и эмоционально-волевой сфер. К тому же отмечается повышенная возбудимость, беспокойство, снижается способность детей к восприятию информации и мотивации к учебной деятельности. Так как в данном возрасте отмечаются наиболее высокие компенсаторные возможности, то требуется делать особый упор на развитие и искать новейшие подходы (https://ped.bobrodobro.ru/39336). В этом случае новизна обстановки, разнообразные материалы, интересные для детей новые и оригинальные технологии, возможность выбора помогают решить перечисленные выше проблемы. Как показывает практика разных регионов включение в реабилитационный процесс интерактивных систем положительно сказывается на эмоциональном отношении детей к занятиям и позволят перейти на качественно-новый уровень в социальной реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (https://rrcdi.ru/for-you-parents/professional-tips/primenenie-interaktivnykh-sistem-v-rabote-pedagoga-psikhologa-s-detmi-s-ogranichennymi-vozmozhnostya/, https://infourok.ru/statya-interaktivnye-tehnologii-v-razvivayushem-obuchenii-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-5334275.html). К сожалению, в Новосибирской области реабилитационные центры, которые практикуют занятия с применением интерактивных технологий, на бюджетной основе малое количество в связи с высокой ценовой категорией оборудования.
Специалистами БФ "Счастье рядом" был проанализирован многочисленный опыт российских коллег, использующих интерактивные технологии при работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью, все они сходятся во мнении, что использование интерактивных программ с учётом возрастных, физиологических и индивидуальных особенностей детей данной категории не заменяют традиционных занятий, но дополняют их, обогащая коррекционно-педагогический процесс новыми возможностями и позволяют повысить показатели познавательной активности и развития психических процессов (https://www.maam.ru/detskijsad/proektnaja-rabota-ispolzovanie-interaktivnyh-tehnologii-s-detmi-s-ovz.html). Так же было проведено исследование, где в результате наблюдения выявлено, что дети целевой группы занимаясь на занятиях менее вовлечены в процесс, нежели чем на занятиях с применением интерактивного оборудования. Кроме того, входе проведенного опроса в котором приняли участие 150 семей воспитывающих детей с ОВЗ выяснилось что у 85% детей нет интереса к занятиям и быстро теряется концентрация внимания; 35% вообще не запоминают, что было на занятиях; 75% детей любят ходить на занятия, которые проходят в игровой форме; 50% опрошенных сказали, что хотели бы использовать в обучении и развитии своих детей новейшие технологии и современное оборудование.
Благодаря проекту будут созданы условия для занятий с применением интерактивных технологий, что в значительной степени повысит эффективность реабилитационного процесса, эмоционально заряжая ребенка, мотивируя его взаимодействовать со специалистами проекта и сверстниками, и делая занятия более разнообразными, интересными и эффективными. У детей целевой группы, принявших участие в проекте качественно повысится уровень развития высших психических функций (речь, ощущения, восприятия, внимания, мышления, речь, память, воображения), уменьшится проявление негативных поведенческих реакций, появится интерес к занятиям. Будет отмечено качественное развитие коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы.
Не стоит забывать о родителях - они движущая сила, но зачастую родители/законные представители некомпетентны в стабилизации эмоционального фона ребенка, они должны мотивировать его на занятия, поддерживать его в новых начинаниях. Так же стресс и физические нагрузки, связанные с постоянным оказанием помощи своему ребенку, приводят к развитию психосоматических расстройств. (https://elibrary.ru/item.asp?id=37658506). Поэтому в проекте заложены мероприятия для родителей, включающие в себя: консультации со специалистами проекта по личностным вопросам, вопросам развития и воспитания ребенка.
Будет организованно распространение опыта реализации проекта посредством проведения итогового мероприятия по проекту - семинара сотрудников общественных объединений, благотворительных фондов, муниципальных учреждений города, оказывающих услуги детям с нарушениями в развитии, где будет представлен готовый алгоритм по работе с детьми с ОВЗ с применением интерактивных технологий.

География проекта

Город Новосибирск.

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья, имеющие неврологические, логопедические и ментальные нарушения, в возрасте от 4 до 8 лет, проживающие в г. Новосибирске.
2. Родители/законные представители детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих неврологические, логопедические и ментальные нарушения, в возрасте от 4 до 8 лет проживающие в г. Новосибирске.