Проекты

Краткое описание

Проект "Исторические хроники Урала»" направлен на актуализацию интереса подрастающего поколения к знанию многовековой истории, культуры, традиции родного края и народов, проживающих на его территории. Главная идея проекта - через организацию и проведение интерактивной мультимедийной командной игры «Хронограф истории» (в составе обучающихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий) - содействовать увеличению знаний и активизации интереса к истории родного края, заинтересовать молодежь в том, что бы молодые люди имели потребность остаться жить и работать в родном регионе. Инициативной группой проекта, будет разработан инновационный медийный игровой контент по изучению историко-культурного наследия региона. Совместно с разработчиками программного обеспечения, гейм - дизайнерами, профессиональными историками, работниками краеведческих музеев, будет разработана база интересных вопросов о достижениях региона в прошлом и настоящем, вопросы будут визуализированы и вся информация будет оформлена в мультимедийно-интерактивную игру. Игра будет наполнена фотографиями, документами, картами, видеоматериалами, что интересно не только школьникам, но и у взрослым людям. В игре «Хронограф истории» будут задействованы обучающиеся 9-11 классов.
Пять городов Башкортостана принимают участие в проекте – это г. Стерлитамак, г.Салават, г.Мелеуз, г.Ишимбай, г.Кумертау. Предварительно в каждом городе организуется семинар, на котором составители игры «Хронограф истории» проведут обучение педагогов для подготовки учеников к предстоящим играм. На семинаре учителя получат информацию о тематике игр, методический материал, информацию как в дальнейшем можно использовать игру в образовательном процессе. Не менее 20 преподавателей пройдут обучение (всего не менее 100 преподавателей истории).
Для подготовки команд учащихся будет дан 1 месяц. В каждом городе создается игровая инновационная площадка, на которой встретятся 6-7 команд по 7 семь учеников в каждой. Всего в городском турнире встретятся 49 учеников. В пяти городах республики на игровой площадке встретятся 245 учащихся общеобразовательных учреждений. Победители городских турниров встретятся в коворкинг-центре Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета.
В этот день БашГУ организует большой исторический праздник, во время которого организуются:
- заключительная игра среди команд победителей городских игр;
- концертная программа с участием студенческой молодежи и творческих коллективов республики;
- музейная выставка экспонатов истории и культуры Республики Башкортостан, не менее 4 музеев Республики выставят исторические экспонаты ( более 200);
- не менее 4 исторических клубов представят свои презентации.
Информационное сопровождение проекта ориентировано на СМИ (5 городов), ожидается выпуск не менее 7 видеосюжетов. Все учебные заведения. принимающие участие в проекте, опубликуют информацию о мероприятиях проекта на своих сайтах с в группах соц.сетей – не менее 30 статей, постов и фото.

Цель

1. Повысить уровень знаний, содействовать сохранению исторической памяти и ее актуализации у молодого поколения посредством организации современных инновационных форм изучения исторического прошлого на материалах родного края.

Задачи

1. Разработать и представить развернутый сценарий игры, привлечь молодых специалистов IT технологий и подготовить медийный контент игры
2. Организовать интерактивные игровые площадки в городах Республики Башкортостан для получения позитивного опыта соединения образовательных и развлекательных элементов деятельности молодежи
3. Популяризация нового образовательного внеучебного контента направленного на интеллектуальное развитие обучающихся и привлечение их внимания к историко-культурному богатству края, будет содействовать реализации их амбиций на родине, поможет осознать причастность к судьбе родных мест

Обоснование социальной значимости

Сегодня очень много говорится о необходимости духовного возрождения национальных традиций. Особую значимость в данном направлении приобретает проблема сохранения исторической памяти, как фактора формирования общественного сознания. Действительно, не зная и не понимая опыта предшествующих поколений, человечеству сложно сохранить национальную идентичность, соблюдать и передавать последующим поколениям традиции, развивать духовность и в целом ориентироваться в обществе.
Актуальность данного проекта продиктована также и тем, что, к большому сожалению, подрастающая молодежь часто не знает ключевые события истории страны и своей малой родины и зачастую затрудняется назвать наиболее известные национальные или религиозные праздники, которые отмечаются народами, проживающими на территории Республики Башкортостан. Аргументами, в пользу актуальности и важности заявленного нами проекта служат результаты анкетирования. Численный состав анкетируемых был представлен 102 опрошенными, из них: 66 студентов Салаватского медицинского колледжа, 25 учащихся 10 класса, 21 студент Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета.
Вопросы анкеты были ориентированы на выяснение уровня знаний опрашиваемых истории своего края и заинтересованности их в том, чтобы эти знания стали гораздо шире. Так, анализ результатов опроса свидетельствует о следующем:
На вопрос «Из каких источников вы получаете информацию о исторических событиях?», 100% опрашиваемых ответили, что на уроках истории. На вопрос «Какой национальный праздник Вы отмечаете в своей семье?», 65 % назвали религиозные праздники. На вопрос о том, «Какие народные традиции сохранены в Вашей семье?», затруднились ответить 73% опрошенных. Отметим, что в анкете также был вопрос «Герои каких событий проживали (проживают) в Вашем городе /селе (укажите свой город/село)?», на что «не знаю» ответили 91%, а 9 % навали героев Великой Отечественной войны. На вопрос «Каких героев Башкортостана Вы знаете?» 87% назвали Салавата Юлаева, 10% - ответили «не знаю», 3% - назвали Мустая Карима. На вопрос «Творчество каких деятелей искусства, литературы родного края, Вам знакомы?», к большому сожалению 100% ответили «не знаю».
Перечень вопросов анкеты представлен гораздо шире, тем не менее анализ ответов представителей молодого поколения свидетельствует о том, что, к большому сожалению, историю Башкортостана, традиции и культуру своего народа знают единицы. Однако обнадеживают результаты ответов на вопрос о том, «Согласны ли Вы с тем, что одним из самых важных аспектов жизни современного общества является преемственность поколений, знание национальных традиций и культуры, обычаев, сохранение родного языка и бережное отношение к нему?». 68% опрошенных ответили «да, это так», 32% - «затрудняюсь ответить». Также на вопрос «Интересна ли Вам история Башкортостана?», 86 % ответили утвердительно и только 8% ответили – «мне достаточно того, что я знаю».
Именно поэтому проект «Историческая хроника Урала», который разработан коллективом преподавателей и студентов Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета, нацелен на практическое решение указанной проблемы. Предусмотренные проектом формы его поэтапного выполнения, позволят заинтересовать и вовлечь учащихся школ, гимназий и лицеев в изучение исторического прошлого своей малой родины и тем самым укрепить их желание и стремление внести свой вклад в развитие и процветание своего края. Отсюда реализация данного проекта рассматривается и как важный ресурс формирования зоны комфорта жизнедеятельности нашей молодежи, что актуализирует их желание после окончания школы остаться в пределах своей республики и связать свое будущее с ее дальнейшем развитием и процветанием.

География проекта

г. Стерлитамак, г. Ишимбай, г. Салават, г. Мелеуз, г. Кумертау

Целевые группы

1. Преподаватели истории, обществознания
2. Учащиеся общеобразовательных учреждений (школы, лицеи, гимназии)