Проекты

Краткое описание

Проект «Иппотерапия – на коне к здоровью» используя симбиоз адаптированной общеразвивающей программы дополнительного образования «Основы верховой езды» и иппотерапевтических практик, – служит просвещению и оздоровлению детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), содействует повышению их мотивации к обучению и развитию, осуществляет деятельность в области дополнительного образования, апробирует инновационные образовательные и оздоровительные методики, а также продвигает и расширяет практики инклюзивного образования.
Проектом предусмотрен комплекс мер и мероприятий, в том числе:
- отбор и диагностика с помощь психологов и дефектологов психофизического состояния кандидатов из числа воспитанников специальных (коррекционных) образовательных учреждений с целью формирования групп в зависимости от возраста учащихся (группы: 7-10 лет, 11-15 лет и 16-18 лет) и имеющихся у них ОВЗ (группы с нарушениями слуха и/или речи, группы с расстройствами аутистического спектра), мониторинг их динамики;
- обеспечение условий для детей и подростков с ОВЗ, включая: перевозку учащихся и сопровождающих их лиц автобусами от места сбора (школы) до места проведения занятий (конноспортивного клуба) и обратно, психосоциальное и коррекционное сопровождение, условия для образования, физической активности и гигиены;
- проведение занятий по индивидуальному плану исходя из актуального состояния, медицинских рекомендаций, запроса родителей (опекунов) на основании диагностических данных и в соответствии с адаптированной общеразвивающей программой дополнительного образования «Основы верховой езды» (в объеме 80 академических часа), разработанной АНО «Конный центр «Нева», и рекомендациями Национальной Федерацией иппотерапии и адаптивного конного спорта;
- проведение занятий командой профессионалов (тренерами-инструкторами, психологами и педагогами), включая проведение практических (индивидуальных) занятий, когда для каждого учащегося выделяется коновод для сопровождения лошади и тренер-инструктор по адаптивной верховой езде).
Ожидаются следующие результаты:
- 72 учащихся получат знания и умения по общеразвивающей программе «Основы верховой езды» с учетом индивидуальных особенностей, улучшат свое психофизическое состояние, повысят физическую и личностную активность, получат памятные сувениры и подарки;
- благодаря развивающей верховой езде и иппотерапевтическим практикам у учащихся проявится положительная динамика изменения их психофизического состояния, показатели которой будут определены и записаны в диагностическую карту в ходе мониторинга при отборе и по завершению обучения;
- инновационные образовательные и оздоровительные методики получат апробацию;
- практики инклюзивного образования повысят мотивацию учащихся к просвещению и занятиям физической культурой и спортом

Цель

1. Получение опыта развивающей верховой езды у детей и подростков с ограничениями возможностей здоровья, их социализация, улучшение их психофизического состояния, формирование у них акцента на ценности и уникальности каждого человека, внедрение в их сознание мысли о том, что любой из них, несмотря на индивидуальные особенности, может учиться, общаться со сверстниками, заниматься физической культурой и спортом. Социум открыт для всех, и наличие ограничений возможностей здоровья или инвалидности не является значимым препятствием для активной жизни людей с такими проблемами.

Задачи

1. Улучшение материально-технической базы АНО "Конный Центр "Нева" и заключение договоров с контрагентами
2. Формирование учебных групп учащихся, утверждение расписания их занятий и графика их трансферов
3. Проведение занятий по программе дополнительного образования "Основы верховой езды" с учетом иппотерапевтических практик, обеспечение условий для проведения этих занятий
4. Мониторинг состояния здоровья учащихся
5. Популяризация конного спорта и пропаганда здорового образа жизни

Обоснование социальной значимости

Численность учащихся города Санкт-Петербурга в организациях, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования, в 2022/2023 учебном году составила 578,7 тысяч школьников (что на 3,49% больше, чем в 2021/2022, и на 7,41% больше, чем в 2020/2021), при этом численность населения города Санкт-Петербурга на конец 2022 года составила 5,6млн. человек, которые проживают в 18 районах, в том числе 541,6тыс. человек – в Выборгском районе (третьем по численности населения после Приморского района с 699,2тыс. человек и Невского района с 547,9тыс. человек).

В Выборгском районе Санкт-Петербурга проживает 1995 детей-инвалидов, в т.ч.:
- инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках – 1148чел.;
- инвалидов с нарушением слуха – 1333чел.;
- инвалидов с нарушением зрения – 779чел.

В Выборгском районе города Санкт-Петербурга работают четыре специальные (коррекционные) школы:
- ГБОУ школа №6 для детей с тяжелыми нарушениями речи (Санкт-Петербург, ул. Дрезденская, д.13);
- ГБОУ школа №584 «Озерки» для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Санкт-Петербург, ул. Руднева, д. 8, кор. 3);
- ГБОУ школа № 487 для детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Санкт-Петербург, ул. Композиторов, д.22 к3);
- ГБОУ школа-интернат № 33 детей с нарушениями слуха (Санкт-Петербург, 2-й Муринский пр., д.24).

В настоящее время в Санкт-Петербурге испытывается нехватка бюджетных мест для занятий конным спортом, так как из бюджета города финансируется только одна конноспортивная школа – Санкт‑Петербургское государственное бюджетное учреждение дополнительного образования спортивная школа олимпийского резерва по конному спорту и современному пятиборью (источник: https://kfis.gov.spb.ru/komitet/podvedomstvennye-organizacii/sportivnye-shkoly/).

При обсуждении возможных проблем с специалистами образовательных учреждений (школ) и Центра реабилитации и социальной адаптации детей и молодых людей с расстройствами аутистического спектра и другими нарушениями в развитии «Наш солнечный мир – СПб», а также с законными представителями детей-инвалидов и школьников с ограничениями возможностей здоровья, - были обозначены следующие общие проблемы и причины их возникновения:
- проблема в недостаточном уровне инклюзивного образования, поскольку, с одной стороны, специализация коррекционных школ по видам расстройств и ограничений возможностей здоровья создает все необходимые педагогические условия для их учащихся, с другой стороны, не способствует созданию условий для их инклюзивного образования и социализации со сверстниками, не имеющими таких расстройств и ограничений;
- проблема в доступности общеразвивающей программы дополнительного образования «Основы верховой езды», занятий развивающей верховой ездой и иппотерапевтическими практиками по причине удаленного месторасположения конных центров и клубов от школ, из которой возникают целый ряд организационных проблем, которые требуют организацию перевозки школьников автобусами и их сопровождающих лиц, создание педагогических условий для детей-инвалидов и школьников с ОВЗ на местах проведения занятий по развивающей верховой ездой и иппотерапевтических практик;
- проблема малодоступности по причине недостаточного количества мест (особенно на условиях бесплатного обучения) в конноспортивных школах, применяющих программы развивающей верховой езды и иппотерапевтические практики на занятиях с детьми с ОВЗ, по причине их объективно высокой себестоимости из-за расходов на содержание спортивного оборудования (лошадей) и оплату труда большего числа специалистов (на одного учащегося задействовано два специалиста – коновод и тренер-инструктор).

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограничениями возможностей здоровья, учащиеся коррекционных школ Выборгского района Санкт-Петербурга, отобранные в зависимости от своего возраста в учебные группы 7-10 лет, 11-15 лет и 16-18 лет.