Проекты

Краткое описание

Проект "Профсоюзная школа активного студенчества "ПРОФИ" работает на площадке первичной профсоюзной организации ЮФУ с 2013 года. Целевая группа - студенты ЮФУ, а также одругих вузов региона. Это интерактивная обучающая программа, рассчитанная на 5-6 образовательных дней, с практиками, обратной связью, необычными форматами лекций, тренингов и мастер-классов.
ПРОФИ" дает возможность добиться "синергетического эффекта" - студенты разных специальностей могут дать друг другу недостающие компетенции, объединиться в эффективную команду. К примеру, студент-программист может создать оболочку приложения, журналист грамотно прописать все, а экономист рассчитать смету. Как показывает практика, студенты мало взаимодействуют между собой на уровне разных подразделений или разных вузов и такой формат важен для их коммуникации.
Какие эффекты дает "Профи"? Проект дает стартовый импульс, толчок в развитию. А дальше участники "ПРОФИ" включаются в проекты, получают богатый практический опыт: их сопровождают наставники проекта в течение полугода! Постепенно ребята становятся профессионалами, имеющими, помимо основного профиля обучения, нужные и полезные "гибкие навыки".
Обучение проводится по направлениям: 1 Развитие студенческих информационных проектов. 2 Организация мероприятий "под ключ" 3 Социальное проектирование. К работе мы привлекаем спикеров - профессионалов своего дела . Например - в предыдущем сезоне "Профи" приняли участие кинорежиссер и продюсер из Москвы Виталий Мокрушин, сценарист и кинорежиссер Анастасия Пастори, руководитель отдела скоринга банка ЦентрИнвест Сергей Суховский, глава Ресурсного центра республики Адыгея Виктория Новицкая. Участники "ПРОФИ" имеют возможность получить практический опыт: каждый наставник дает тестовые задания в рамках проекта, а также индивидуально консультурует участников.
В этом году принято решение привлечь к участию в проекте студентов Донецкой, Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей, Крыма. "ПРОФИ 2025" станет межрегиональной.
Каковы ожидаемые эффекты? 75 участников школы получат новые гибкие навыки и попробуют их на практике. Появятся новые межвузовские и межрегиональные проекты различной направленности. У участнико школы появится мотивация к социальному творчеству: как показывает практика, современный молодой человек попадает в так называемый "стартовый ступор" - при наличии некоей идеи он не понимает, с чего начать ее реализацию. От этого создается впечатление, что все сложно, почти невозможно. Выбирая ошибочные первые шаги, естественно, он не достигает верного результата и убеждается, что "все сложно". ПРОФИ дает четкую картину, схему - как правильно создать, разработать и реализовать идею до практического воплощения. Мы уверены, что именно "стартовый ступор" мешает студентам активно включаться в социальное проектирование и самостоятельно действовать. ПРОФИ - инструмент, чтобы этого избежать.

Цель

1. Цель проекта - обучить новых лидеров студенческого самоуправления важным навыкам социального проектирования, командообразования и управления, эффективной коммуникации и деловой этики, создания и реализации проектов разного уровня сложности, для включения их в реальную работу в профсоюзной организации и других общественных структурах.

Задачи

1. 1. Согласование программы Межрегиональной школы активного студенчества "Профи" и рассылка информационных писем в вузы Юга России.
2. 2. Размещение информации о проекте в ресурсах ППО ЮФУ и Южного федерального университета, сбор заявок от студентов ЮФУ.
3. 3. Сбор оргкомитета, проведение тестирований, обучения, репетиций, тренировок, уточнение ролей каждого члена оргкомитета.
4. 4. Подготовка документов: списки, страховые полисы, сценарий, учебная и творческая программа, презентации для лекций и т.п.
5. 5. Реализация проекта "Межрегиональная школа активного студенчества "Профи"

Обоснование социальной значимости

Социальная апатия и как следствие, отсутствие интереса к социальной, проектной деятельности. Также наблюдается некий "ступор" у молодых людей, связанный с непониманием, как именно начать реализовывать ту или иную задачу, как правильно выстроить "дорожную карту" проекта. Это приводит к отказу от попытки создания (реализации) проекта, либо к некачественной в силу заявленных причин работе в уже готовом проекте. "Профи" раскладывает по полочкам всю структуру и прошедший обучение человек четко понимает последовательность шагов для реализации цели.
"Профи" не только дает базу знаний, но и мотивацию к такой работе - до начала проекта проходит отбор участников на конкурсной основе. Поэтому те, кто приезжают на проект, готовы к тому, чтобы включиться в социальное проектирование и другие направления. До начала все получают творческие задания, связанные в том числе, с подготовкой идеи проекта - и уже в рамках "Профи" проходит адаптация, помощь в создании реалистичного плана действий. К тому же, выпусники "Профи" зачастую составляют команду, которая и делает потом готовый проект под наставничеством своих кураторов из оргсостава "Профи".
Я как организатор и идейный вдохновитель проекта, много лет работаю со студентами. Что изменяется в динамике, если взять отрезок в 5, а лучше 10-15 лет. Студенты становятся менее самостоятельными, более загруженными и менее контактными, активными. Начиная работу в университете, я видел в профсоюзе такую схему реализации проектов: студенты приходили в Профком, приносили чеки, фотографии, написанный текст новости ПОСЛЕ того, как сами придумали и реализовали свою идею. По сути, профсоюз просто поддерживал финансово и административно идеи, которые вырабатывали сами студенты.
Такая ситуация происходила в период моей работы, с 2008 по примерно, 2014 год.
Далее уже Профсоюз в моем лице и моих коллег предлагал те или иные форматы, студенты подхватывали идею и мы совместно реализовывали проект, причем было много желающих и много дополнительных идей, "фишечек", которые появлялись на уже готовом формате.
Это продолжалось примерно с 2015 по 2020 гг.
После пандемии, долгого сидения дома и учебы "онлайн" произошел некий перелом, в отношении к активности в социальной сфере, и в частности, к деятельности Профсоюза. Приведенное в разделе 8.1. исследование показывает, что современный молодой человек не хочет получать информацию, мало реагирует на нее, даже признавая ее пользу, но главное - не хочет ни в чем участвовать, если это не является обязательным и (или) не несет в себе конкретной, понятной ему пользы. Творческие инициативы, получение дополнительных баллов, премии, самореализация так же остаются в числе приоритетов, но активная прослойка становится все меньше.
Это привело к значительному снижению членов Профсоюза, уменьшению соответственно, бюджета организации, как следствие - снижению возможностей Профсоюзной организации проводить активную работу, софинансировать и поддерживать инициативы студентов, выдавать материальную помощь. Одна из ключевых причин - отсутствие ярких, харизматичных и профессиональных лидеров в подразделениях университета.
Считаю, что проект "Межрегиональная школа активного студенчества "Профи" поможет решить часть этих проблем: выявить, обучить и замотивировать лидеров молодежных объединений, а формат обмена опытом между другими вузами - интегрировать опыт и внедрить лучшие практики в свою работу.
Еще одна проблема, вытекающая из вышеизложенного - в плохой подготовке этих самых лидеров. Зачастую они не знают, как начать тот или иной проект. Получение практики в рамках "Межрегиональной школы активного студенчества "Профи" поможет им попробовать вживую поработать над реализацией мероприятий, событий и проектов, получить обратную связь, стать более уверенными в своих силах.

География проекта

Республика Адыгея, база практики ЮФУ "Белая речка" // Краснодарский край, Абраю-Дюрсо, база практики ЮФУ "Лиманчик"

Целевые группы

1. Студенты вузов Юга России