Проекты

Краткое описание

«Что будет дальше?!» - это новый взгляд на систему профориентации школьников города Междуреченска и формирования нового поколения его жителей, ориентированных на самореализацию в профессиях ЭЗИВ - экономики знаний (включая цифровые технологии) и экономики впечатлений (в том числе туризма и креативных индустрий), и реализацию собственного потенциала для развития в городе туристического и креативного кластера. Основной аудиторией нашего проекта станут обучающиеся 8-11 классов образовательных учреждений Междуреченска (Кузбасс), находящиеся в ситуации оптации и испытывающие трудности в профессиональном самоопределении, а также испытывающие интерес к изучению областей, связанных с новыми технологиями и современными профессиональными областями. Содержание проекта можно представить в виде 2 треков: информационно-просветительский и проектный.
В рамках информационно-просветительского направления командой проекта будут организованы не менее 10 очных и онлайн-встреч старшеклассников (не менее 500 человек), родителей (законных представителей) и членов педагогического сообщества с представителями современных профессий и карьерными консультантами. В рамках данного модуля будут закрыты базовые потребности школьников в знаниях о современных профессиях экономики знаний и впечатлений, а также о современном рынке образования, труда, правилах и принципах построения карьеры, кроме того, организованные встречи послужат для школьников мощным мотивационным импульсом, так как абсолютное большинство экспертов - это выпускники школ Кузбасса.
Вторым треком - проектным - станет организация двух выездных сессий для 100 школьников, прошедших городской конкурсный отбор, для погружения в сферу IT, туризма и экономики знаний. В рамках выездов школьники посетят лекции и мастер-классы от приглашенных спикеров и экспертов - ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ ГОРОДА и региона, в том числе узнают о возможностях профессиональной и творческой самореализации, квадре hard-soft-self-digital-skills, современных профессиях и направлениях в сфере ЭЗИВ. Проект положения, программы и резюме базовых спикеров представлены в пункте 3.1.
После прохождения стартового модуля, школьники под руководством наставников, будут реализовывать индивидуальные задачи и создавать собственные творческие и проектные продукты – интервью (подкасты) с профессионалами, фото-репортажи о рабочих буднях профессионалов, форсайт-проекты о развитии профессий и другие. Третьим и заключительным этапом проектного модуля станет выездной слет, где школьники построят индивидуальные карьерные траектории с прогнозированием собственного развития на 3-5-10 лет, а также презентуют свои творческие и проектные работы по выбранным профессиям и областям.
Такой уникальный комплекс мер позволит нам не только расширить пространство возможностей у школьников, но и дать импульс для развития новых городских проектов в сфере туризма, новых технологий, повышения качества жизни населения, развития бренда города и региона.

Цель

1. Создание условий для получения начального профессионального опыта и актуальных представлений о современных профессиях в сфере экономики знаний и впечатлений (включая туризм, цифровые технологии, современные медиа и креативные индустрии) и рынке труда для совершения осознанного образовательного и карьерного выбора у не менее чем 500 школьников Междуреченского городского округа к 31 декабря 2022 года.

Задачи

1. Подготовка и проведение выездных проектных сессий для погружения школьников в профессиональные сферы экономики знаний и впечатлений, а также расширение знаний и получения навыков в области карьерного проектирования
2. Обеспечение проведения открытых образовательно-мотивационных событий для повышения качества знаний у школьников, родителей и педагогов о современных профессиях и о многообразии карьерных траекторий современного молодого специалиста
3. Реализация комплекса мер по сопровождению участников проекта для их активного вовлечения в профессиональные пробы, в том числе сопровождение школьников в процессе реализации ими проектных и карьерных продуктов
4. Реализация широкой информационной кампании для привлечения обучающихся к участию в проекте и его позиционированию в местном сообществе, продвижению современных профессий как траектории профессиональной и личностной самореализации

Обоснование социальной значимости

В рамках реализации деятельности нашей организации мы достаточно часто путешествуем по городам Сибири. Одним из городов, с которым мы реализуем совместные проекты, стал Междуреченск (подробнее о городе - в п.8.1), с его удивительным туристическим потенциалом. Общаясь с молодёжью города, создавая совместные проекты, анализируя событийное пространство мы смогли заметить некоторый "перекос" в области организации профориентации школьников этого города, последствия которого влияют на развитие целого города.
Процесс профессионального и образовательного выбора является одним из самых сложных этапов в жизни молодого человека.
Давление родителей и общества, страх и тревожность, большая академическая нагрузка, а также распространение идеи о неограниченных возможностях, существенным образом осложняют этот выбор.
По результатам исследования, проведенного WorldSkillsRussia при поддержке Министерства просвещения, более 70% школьников не понимают какую профессию хотели бы выбрать и чем хотели бы заниматься в жизни (clck.ru/TzuQA), что в свою очередь приводит к тому, что только половина выпускников вузов и техникумов работает по специальности (clck.ru/QyCRb), а по данным РосТруда их количество и вовсе не превышает 30% (clck.ru/Nfiqm).
Еще большую актуальность данная проблема приобретает в небольших городах и в населенных пунктах сельской местности, которые существенным образом отдалены от крупных образовательных центров и региональных столиц. В Междуреченске, который находится на 302 км юго-восточнее г. Кемерово и является одним из наиболее удаленных от областного центра городов, а угольная отрасль для которого является градообразующим сектором, достаточно непросто организовать комплексную систему профориентации, ориентированную на многообразие профессий, в том числе в сфере IT, креативных индустрий и новых профессий. Так, чаще всего, городские профориентационные проекты, реализуемые администрацией города направлены на популяризацию рабочих профессий и профессий в сфере горного дела, а специалисты в школах чаще используют тестовые методики и профагитацию (пример профориентационной презентации, используемой в школе school23.m-sk.ru/wp-content/uploads/2018/03/prezentaciyaproforientaciya.pdf). Стоит отметить, что в городе обучается всего 952 старшеклассника, что также делает "неинтересным" приезд и организацию глубокой профориентационной работы ведущими университетами России.
В связи с этим школьники испытывают потребность в получении качественных профориентационно-просветительских услуг для совершения осознанного профессионального и образовательного выбора, однако образовательная среда нашего города не позволяет им в полной мере удовлетворить данную потребность.
Причинами существования обозначенной выше проблемы в городе Междуреченск могут являться:
1. отсутствие системы профориентационных и образовательных мероприятий, направленных на оказание профориентационной поддержки подросткам и молодежи, имеющим интерес в профессиональной и творческой самореализации в профессиях экономики знаний и экономики впечатлений;
2. недостаточная компетентность педагогического и родительского сообщества, не позволяющая им оказывать эффективную поддержку своим детям и учащимся, а также снять собственную тревожность и закрыть знаниевые дефициты относительно современной системы профессионального образования и рынка труда в сфере творческих профессий;
3. низкая информированность жителей города Междуреченска о новых профессиях, которые обеспечивают развитие сектора IT, туризма, современных технологий;
4. слабая система использования наставнических технологий для вовлечения выпускников школ г. Междуреченска и Кузбасса - представителей современных профессий, в профориентацию школьников и насыщения образовательно-просветительского пространства города Междуреченска.
Кроме того, Междуреченск обладает уникальным культурным и туристическим потенциалом, имеет удивительную природно-рекреационную зону (с двух сторон город окружен горами и чистейшими горными реками), что позволяет говорить о возможности развития на территории города туристического и креативного кластера, однако, без популяризации данной идеи среди жителей нашего города, данная возможность оказывается неспособной к практической реализации.
Таким образом, несмотря на всеобщие разговоры про «инновационность», в профориентационной работе с детьми и молодёжью в небольших моногородах имеется выраженный дефицит новых идей, которые направлены не на агитацию и разовую помощь, а на подготовку обучающегося к самостоятельному и осознанному социально-профессиональному самоопределению на протяжении всей жизни. Создавая наш проект в формате модульной технологии, мы предполагаем, что сможем реализовать данный проект на территории Междуреченска, после чего тиражировать и масштабировать этот формат на иные сельские поселения, небольшие моногорода, отдаленные от крупных региональных центров.

География проекта

г. Междуреченск, Кемеровская область (Кузбасс). Все мероприятия проекта будут проведены на территории г. Междуреченска с приглашением школьников, обучающихся в школах г. Междуреченск, но проживающих при этом в ближайших посёлках: Майзас, Малый Майзас, Теба, Барсук, Лужба, Сливень, Студеный Плёс и иные.

Целевые группы

1. Обучающиеся 8-11 классов образовательных учреждений города Междуреченска и посёлков Междуреченского городского округа, находящиеся в ситуации оптации и испытывающие трудности в профессиональном выборе