Проекты

Краткое описание

Погрузиться в этномир народов Бурятии, почувствовать себя Марьей-искусницей и золотых дел Мастером, оживить народные сказки как умеют сказители и улигершины, смогут участники проекта «Байкальская этника: этнокультурное образование детям».
Более 100 разных народов проживает у берегов великого Байкала. В Бурятии сегодня развиваются этнокультурные пространства, создаются музеи народного быта и этноусадьбы. В этой сфере востребованы специалисты учреждений культуры и национально-культурных объединений. Туристам интересны зрелищные события с традиционной кухней и обрядами. К сожалению, старшие носители традиций не всегда имеют возможность принимать в них участие, а дети слабо знают родной язык и культуру. И здесь на помощь могут придти специалисты сферы этнообразования.
Однако учителя воскресных школ Дома дружбы народов Бурятия не имеют педагогического образования, а у педагогов дополнительного образования и воспитателей детских садов нет образования в сфере этнокультуры, и они не могут применять новые методики и подходы в процессе обучения детей. В регионе отсутствует единый учебно-методический комплекс (УМК), разработанный в соответствие с ФГОС для сферы этнообразования с опорой на творческое развитие ребенка и местные традиции.
В рамках проекта, педагоги-новаторы вместе с учеными-практиками разработают и освоят новый инструментарий - УМК «Байкальская этника» с учебной программой, образовательной технологией, скетчами типовых моделей этномастерской и кабинета родного языка и культуры, конспектами занятий блоков «Дом», «Семья», «Дерево» для детей от 3 до 10 лет. В Байкальской этношколе на базе Дома дружбы по программам «Лучшие практики этнокультурного образования» и «Мастерство сказителя» пройдут обучение 30 педагогов, которые повысят свою квалификацию и мастерство. В республиканском конкурсе «Этника мастерства» примут участие 50 педагогов, которым будут вручены УМК и разработанные в проекте уникальные ресурсы: мобильное приложение к смартфонам «Этнословарик 3D+», видеосказки, живые прописи с орнаментами «Байкальские узоры", настольная игра «Байкальская этника» с ярким контентом на русском, бурятском и татарском языках.
При помощи обучающих ресурсов 500 благополучателей проекта: дети, родители и сами педагоги на 10 пилотных площадок районов республики и г. Улан-Удэ выучат 300 слов и изречений на трех языках, познакомятся с народами, праздниками, достопримечательностями, кухней Бурятии, поучаствуют в игровом семейном турнире "Занимательная этника", 20 мастер-классах и этнособытиях, постановках 10 сказок, создадут собственные этносувениры.
Продвижение бренда "Байкальская этника" через профессиональное сообщество педагогов #ЭтникаБайкал позволит рассказать о проекте в соцсетях всему миру. Социально значимым итогом проекта станет формирование этнокультурных общественных пространств в городе и на селе для сохранения семейных ценностей, укрепления связей между поколениями, традиций добрососедства и развития своей малой родины.

Цель

1. Повышение эффективности деятельности педагогов воскресных школ Дома дружбы народов и этнокультурных образовательных организаций Бурятии через создание обучающих, электронных ресурсов с этноконтентом на родных языках

Задачи

1. 1. Создание и внедрение учебно-методического комплекса «Байкальская этника» для педагогов этнокультурных образовательных организациях республики
2. 2. Повышение уровня квалификации и профессионального мастерства педагогов сферы этнокультуры
3. 3. Формирование этнокультурной творческоразвивающей среды 10 пилотных площадок проекта
4. 4. Создание электронных и интерактивных ресурсов «Байкальская этника» с контентом на родных языках народов Бурятии

Обоснование социальной значимости

Одной из приоритетных целей национального проекта «Образование» является воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально¬-культурных традиций (http://www.kremlin.ru/events/president/news/57425). Однако наблюдения и опросы специалистов в сфере этнокультуры, руководителей и учителей национально-культурных объединений Дома дружбы народов Бурятии, проведенные в 2020-2021 гг. показали, что дети, посещающие кружки и факультативы воскресных школ не получают качественного образования для овладения родным языком, имеют поверхностные знания о культуре, традициях и обычаях своего народа. Причин такого состояния дел несколько:
- В образовательных организациях не создана этнокультурная коммуникативная среда общения и творчества;
- родители, как носители семейных этнотрадиций, в силу занятости не всегда имеют возможность поддержать интерес детей к изучению родного языка и культуры;
- учителя воскресных школ не имеют педагогического образования, а педагоги дополнительного образования и воспитатели детских садов не имеют образования в сфере этнокультуры, и не имеют возможности применять новые методики и подходы в преподавании родного языка и этнокультуры с опорой на творческое развитие ребенка.
- отсутствует единый учебно-методический комплекс, разработанный в соответствие с ФГОС, позволяющий упорядочить процесс этнокультурного образования на основе соблюдения единых требований, подходов и методов.
- население плохо информировано о возможностях получения этнокультурного образования в республике (прил 1.).
Мониторинг реализации этнокультурного образования в Республике Бурятия подтвердил наличие проблем в части несоответствия этнокультурного образования ФГОС и запросам общества, отсутствия системы повышения квалификации и мер системной поддержки на региональном уровне (Приказ Министерства образования и науки РБ №119 от 31.02.2019 г.). Только 30% учреждений дополнительного образования (45 из 152) и в 38,4% дошкольных образовательных организаций (143 из 372) реализуют программы этнокультурного образования. Сфера этнокультуры испытывает недостаток педагогических кадров, имеющих соответствующую подготовку и переподготовку. Лишь 3% педагогов (492 из 16457) прошли курсы повышение квалификации. Большинство из них отмечают необходимость создания учебно-методических комплексов с современным мультимедийным сопровождением. Многие рабочие программы педагогов не проходили экспертизы и не утверждены минобром (прил.2).
В этнокультурных образовательных организациях нет этнокультурной среды для погружения в народное творчество и родной язык, а в семье редко говорят на своем языке, забывают заповеди предков. Все родители мечтают о том, чтобы их дети выросли физически здоровыми, социально активными и успешными, чтобы достойно продолжать свой род. Однако потери связи с предками, утрата родного языка, духовно-нравственных ценностей и традиций семьи подсознательно формируют детские комплексы, снижают духовную силу и энергию подрастающего поколения. Кроме того, взрослые мало общаются с детьми, а дети погружены в ЕГЭ и айфоны. Два мира взрослых и детей практически не взаимодействуют друг с другом, утрачены традиции совместных игр, чтения сказок, пения колыбельных, разговоров по душам.
Предложенная в проекте модель позволит создать условия для повышения качества обучения, квалификации и профессионального мастерства педагогов. А именно, 7 воскресных школ Дома дружбы, 5 кружков домов культуры и 18 кружков школ и детсадов освоят педагогические и социальные инновации, чтобы стать успешными и эффективными как в социуме, так и в сферах образования и культуры. Педагоги получат возможность пройти курсы «Этника мастерства» и «Мастерство сказителя» в созданной Байкальской этношколе при Доме дружбы. При внедрении УМК «Байкальская этника» у этнокультурных образовательных организаций появится ресурсная база для проведения занятий. Качественные разработки учебных программ, образовательной технологии, мониторинга и конспектов занятий УМК "Байкальская этника" учеными-практиками и педагогами-новаторами будут востребованы и значительно повысят уровень подготовки педагогов и качество обучения. Что даст возможность аттестации педагогов на категории и привлечет большое количество обучающихся в этнокультурные образовательные организации. А разработка качественных ресурсов в виде мобильного приложения к смартфонам "Этнословарик 3D+", живых прописей с народными орнаментами "Байкальские узоры", видеосказок, настольной развивающей игры "Байкальская этника", семейного турнира "Занимательная этника" станет важным шагом в решении задач развития творческой самореализации и этнокультурной социализации подрастающего поколения. Успешность проекта будет отслеживать мониторинг текущего и итогового состояния качества этнокультурного образования 10 пилотных площадок проекта. В процессе выполнения проекта благополучателями станут все: педагоги, дети и их родители.

География проекта

Республика Бурятия

Целевые группы

1. педагоги воскресных школ и этнокультурных образовательных организаций, обучающие детей от 3 до 10 лет родному языку, традициям, народному творчеству и ремеслам