Проекты

Краткое описание

Основная идея. В условиях стремительного технологического прогресса современный мир нуждается в высококвалифицированных специалистах в области инженерии и технологий. Чтобы удовлетворить этот спрос, критически важно формировать интерес к инженерным профессиям у учащихся уже с раннего возраста. Проект "Инженерные горизонты" направлен на привлечение детей и подростков в возрасте 12-17 лет к инженерному образованию через интерактивные мероприятия, практические занятия и коллаборации с университетами и местными предприятиями.
Цели проекта. Повышение интереса учащихся к инженерным специальностям: Создание привлекательной, позитивной среды, в которой дети могут исследовать различные области инженерии. Развитие навыков критического мышления и творческого подхода: Формирование способности к решению сложных задач и проблем через инновационные подходы и занятия. Формирование представления о профессиях в области инженерии: Показать разнообразие инженерных специальностей и карьерных возможностей. Установление связи между теоретическим обучением и практическим применением знаний: Демонстрация значимости теоретических знаний через реальные практические навыки и проекты.
Целевая аудитория.Ученики 7-11 классов: Главные участники, которые смогут получить новые знания и развить практические навыки. Родители и учителя: Важные стейкхолдеры, которые будут принимать участие и поддерживать детей в их стремлениях.
Структура проекта
1. Знакомство с инженерией. 1.1 Лекции от представителей различных инженерных специальностей 1.2. Виртуальные экскурсии на ведущие предприятия и инженерные университеты. 1.3. Создание серии видеороликов и подкастов. 1.4. Распространение информации через социальные сети и школы. 1.5. Мастер-классы.
2. Партнерство с индустрией. 2.1. Организация визитов на заводы, в научные лаборатории и исследовательские центры для знакомства молодежи с реальной работой инженеров, их проектами и достижениями.
3. Поддержка и сопровождение проектной деятельности школьников. 3.1. Подготовка команды тьюторов. 3.2. Наставничество.Регулярные встречи. Консультирование. 3.3. Методическая поддержка.
4. Проведение фестиваля инженерных проектов школьников. Фестиваль станет кульминацией проекта, где ученики смогут представить свои проекты и обменяться опытом, что укрепит их мотивацию и уверенность в своих силах. Церемония награждения.
Ожидаемые результаты
Проект "Инженерные горизонты" направлен не только на повышение интереса к инженерным профессиям, но и на более глубокое понимание молодыми людьми их влияния на будущее своей страны и мира. Создание положительного имиджа инженерного дела в глазах молодежи. Вдохновение на выбор инженерных специальностей. Формирование уверенности у учащихся в своих способностях и желании развиваться в области инженерии. В результате реализация проекта предусмотрена активная поддержка молодежи, которая поможет создать квалифицированные кадры для будущих побед в области науки и технологий.

Цель

1. Повышение интереса учащихся к инженерным специальностям
2. Развитие навыков критического мышления и творческого подхода
3. Формирование представления о профессиях в области инженерии

Задачи

1. Знакомство с инженерией
2. Партнерство с индустрией
3. Поддержка и сопровождение проектной деятельности школьников
4. Проведение фестиваля инженерных проектов школьников

Обоснование социальной значимости

Президент России Владимир Путин неоднократно обозначал задачи в этой сфере. Так, в послании Федеральному Собранию глава государства отметил: «Нам потребуются квалифицированные кадры, инженеры, рабочие, готовые выполнять задачи нового уровня». Создан Координационный совет в области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки», который при поддержке Минобрнауки России разработал проект Стратегии развития инженерного образования на период до 2020 года, нацеленной на кадровое обеспечение реализации задач и национальных приоритетов страны. В программе «Цифровая экономика Российской Федерации» говорится о совершенствовании системы образования, которая должна обеспечивать цифровую экономику компетентными кадрами. Все это призвано исправить ситуацию с нехваткой инженерных кадров. Выступая на Петербургском международном экономическом форуме в 2017 году, глава Роструда Всеволод Вуколов обратил внимание на то, что в России предприятиям трудно найти специалистов инженерной сферы и требуется увеличить число выпускников в сфере производства. Популяризация инженерного образования. Сейчас же, по словам первого вице-президента Российского союза инженеров Ивана Андриевского, развитие инженерного образования находится в зачаточном состоянии. Во многом, это обусловлено тем, что инженерные специальности не востребованы у молодежи, поэтому их необходимо популяризировать. По словам Андриевского, важно обратить внимание на пропаганду инженерных специальностей и возвышение статуса заслуженных инженеров в обществе, поскольку престиж инженерного образования у молодежи не так высок, особенно в сравнении с профессиями менеджера, экономиста или юриста. В результате, мы получаем ситуацию, когда в стране строится масса объектов, а квалифицированных инженеров не хватает. «Если говорить о конкретных крупных объектах, которые строятся в России сегодня, то на них нехватка инженерного состава составляет от 30 до 50 процентов», – говорит Иван Андриевский. По мнению эксперта, популяризировать эти профессии нужно еще со школы, например, через введение инженерно-технических классов, в которых школьники изучали бы радиодело, инженерное дело, современные технологии. Эксперт считает, что требуется отдельный предмет в основной школьной программе. При этом Андриевский убежден, что в течение десяти лет рынок будет наполнен новыми инженерами.

География проекта

Москва, Московская область, он-лайн субъекты Российской Федерации

Целевые группы

1. Ученики 7-11 классов
2. Учителя 7-11 классов
3. Родители учеников 7-11 классов