Проекты

Краткое описание

Канистерапия эффективна в социализации не только детей с ОВЗ и не сводится к "игре с собачками". Мы разработали и опробовали программу канистерапевтической работы с подростками, находящимися в группе риска – из неблагополучных семей, соцучреждений, с ограничениями по здоровью, пережившими насилие. Особенностью канистерапии с подростками является необходимость введения проактивной деятельности помимо консультирования. Ребенку для того, чтобы мы могли говорить о серьезных сдвигах в его эмоциональном состоянии и поведении, необходимо реализовать себя в деле.
Проект социальной и психологической адаптации подростков 11-15 лет был создан нами совместно с коллегами из театра импровизации. На первом этапе дети будут вовлечены в групповые психотренинги, где с помощью канистерапии и технологии плейбек (театр импровизаций) мы поможем детям раскрыться, научиться понимать свои эмоции, принимать несовершенства, общаться. Так же специалистами будет проведена работа с родителями. Параллельно детям будет предложено поучаствовать в социальном проекте, благодаря которому их друзья-собаки получат признание и дети смогут изменить имеющееся негативное отношение в обществе к собакам.
В рамках проекта «Музей славных собак» подростки должны найти героев среди собак своего города – спасателей, спортсменов, поисковиков, поводырей, терапевтов, и оформить их опыт и опыт их инструкторов в виде 30 историй. Подростки исследуют альтернативные формы существования современного музея и создадут:
1. Виртуальный музей (паблик во «ВКонтакте», сайт)
2. Перформанс. Драматерапевтический спектакль, в котором дети «проживут» свое отношение к найденным историям, безопасно проявляя свои эмоции в импровизации, проигрывая различные стратегии поведения.
3. Уличную выставку с виртуальным гидом – на стендах городского музея и передвижную выставку по школам. Дети отберут материалы, оформят выставочные стенды, сделают фотографии, поучаствуют в создании макетов стендов, подберут дополнительную информацию для аудиогида, запишут голосовые истории и освоят мобильный гид, проведут экскурсии.
4. Книгу в формате «Графический роман» с презентацией в библиотеках. Дети отберут материалы, которые можно переложить в формат графического романа, создадут сценарий комикса, пропишут реплики героев, поучаствуют в создании иллюстраций, презентуют проект сверстникам.
Перенос фокуса внимания с подростка на собаку позволяет вовлекать в деятельную работу «трудных» подростков, которые тяжело идут на разговоры о себе. В процессе дети овладеют первичными компетенциями профессий: художник, дизайнер, верстальщик, копирайтер, SMM-специалист, ведущий, диктор, фотограф, видеомонтажер, оператор, экскурсовод, специалист музея, актер и режиссер. Дополнительную широту профориентационного выбора подростка обеспечивает поиск героических собак в своем городе. Это подразумевает общение с полицейскими, пожарными, кинологами, психологами, которые используют в работе специально обученных собак.

Цель

1. Психологическая поддержка и социальная адаптация подростков 11- 15 лет, находящихся в сложной жизненной ситуации, и развитие их профессиональных и творческих потенций для профилактики девиантного поведения

Задачи

1. 1. Глубинная психологическая работа с подростками, благодаря которой они смогут выстроить адекватную самооценку, справиться с тревожностью, переоценить свои навыки общения, скорректировать жизненные цели и ценности и определить интересующую их профессиональную сферу
2. 2. Работа с подростками в выбранной ими профессиональной сфере в рамках проекта и развитие профессиональных компетенций
3. 3. Апробация полученных навыков в процессе подготовки и презентации компонентов социального проекта в рамках мероприятий

Обоснование социальной значимости

Исследование отчетов органов власти, которые занимаются проблемами несовершеннолетних в Новосибирской области, сообщений СМИ, а также собственные наблюдения за период с 2020 года, позволяют сделать выводы:
1. Подростковый кризис ярче всего проявляется у подростков, которые остались без родителей, испытывают трудности социальной адаптации или живут в семьях, находящихся в социально опасном положении. По состоянию на 1.01.2021 в Новосибирске живут 323,8 тыс детей, в том числе 3,1 тыс детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 92% детей указанной категории проживают в замещающих семьях новосибирцев. В трех городских учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, живут около 150 детей. В комплексных центрах социального обслуживания населения Новосибирской области на учете состоят 3,3 тыс семей из Новосибирска, которые воспитывают 6,6 тыс детей (https://mtsr.nso.ru/page/1290).
2. Подростки, проходящие кризис взросления, не могут контролировать эмоции и не всегда могут сдержать реакции. Они часто проявляют агрессию, их поведение конфликтно, самооценка неустойчива. Невозможность обратиться со своими внутренними переживаниями и проблемами к значимому взрослому оставляет ребенка наедине с незнакомым миром и заставляет искать авторитеты в не всегда благополучной среде сверстников или в интернете.
3. Кризисы последних нескольких лет привели к росту уровня агрессии у всех, но особенно – у детей. Уполномоченный по правам ребенка в Новосибирской области отмечает, что в 2021 году во всей совокупности обращений проблемы конфликтов, агрессии, жестокого обращения составили более 20%. Уполномоченный предполагает, что рост конфликтности и агрессии связан с последствиями ковидных ограничений, а также отмечает, что снижение уровня конфликтности может быть эффективным при подключении общественных сил (https://nskdeti.nso.ru/sites/nskdeti.nso.ru/wodby_files/files/page_2142/doklad_o_deyatelnosti_upolnomochennogo_po_pravam_rebenka_v_novosibirskoy_oblasti_v_2021_godu.pdf). Очевидно, что заканчивающийся 2022 год не способствовал уменьшению агрессии и конфликтности, в том числе и в подростковой среде.
4. Самое страшное последствие подросткового кризиса и конфликтов – это детский суицид. В докладе уполномоченного отмечается, что конфликты и неуспеваемость в школе чаще всего являются пусковым механизмом совершения суицида. При этом статистические сведения за 2021 год выглядят напряженными: выросли до 475 случаев суицидального поведения несовершеннолетних (в 2020 году – 328). В том числе в 2021 году зарегистрировано 15 случаев суицида несовершеннолетних, а в 2022 только за первую половину 2022 года 12 детей погибли в результате суицида. По мнению Уполномоченного, чтобы снизить факторы возникновения суицидального поведения у несовершеннолетних из группы риска, их необходимо вовлекать в массовые и социально-значимые мероприятия, а также привлекать социально ориентированные НКО к вовлечению подростков в социально-позитивную деятельность.
5. В плане профилактики детской преступности специалисты ГУ МВД России по Новосибирской области отмечают важность занятости подростков, организации их досуга и свободного времени. На заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав на территории Новосибирской области 21.04.2022 представители ведомства рассказали, что к основным причинам совершения несовершеннолетними преступлений следует отнести семейное неблагополучие, социальную неустроенность подростков, а также их незанятость (mtsr.nso.ru/page/11442).
6. В целом вовлечение подростков в интересную деятельность помогает им проще проходить этап взросления. «Дети, не охваченные полезной занятостью, проводящие время в сомнительных компаниях, все чаще проявляют демонстративное и вызывающее отношение к взрослым, выражают жестокость и агрессивность, совершают правонарушения. Таких ребят мы называем «трудными», и к ним необходим индивидуальный подход, необходимо вовлечение их в разнообразную деятельность, которая вызывает у них интерес и напряжение всех сил», – считает Уполномоченный по правам ребенка в Новосибирской области Надежда Болтенко.
7. Важно сочетать интерес к занятости и ее полезность для будущей жизни подростка. Традиционно «трудные» подростки в рамках летнего трудоустройства выполняют работы по благоустройству территорий или заняты в ремонтных бригадах. Таким образом, «трудный» ребенок уже в детстве получает «метку» человека, для которого доступен только неквалифицированный труд. Переломить эту ситуацию способно повышенное внимание к профориентационной составляющей социальных проектов.
8. С 1 декабря 2022 года становится обязательным ведение социальных сетей органами власти, это предусмотрено федеральным законом №270 от 14 июля 2022 года. Таким образом, повышается запрос на профессионалов в области ведения социальных сетей, обладающих навыками снимать видео, фотографировать, писать тексты и так далее. Как раз эти навыки получают участники проекта «Музей славных собак».

География проекта

Новосибирск

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 11-15 лет, испытывающие трудности с социальной адаптацией, в том числе оставшиеся без попечения родителей и проживающие в семьях, состоящих на обслуживании в комплексных центрах социального обслуживания населения.