http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

"Книга жизни". Сохранение истории жизни ребенка из детского дома в фотографиях

  • Конкурс Первый конкурс 2022
  • Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
  • Рейтинг заявки 70,00
  • Номер заявки 22-1-009108
  • Дата подачи 13.10.2021
  • Размер гранта 348 716,00
  • Cофинансирование 159 532,00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  348 716,00
  • Сроки реализации 01.02.2022 - 30.09.2022
  • Организация ГОРОДСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "КЛУБ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ Г. ПРОКОПЬЕВСКА"
  • ИНН 4223126678
  • ОГРН 1204200008209

Краткое описание

Ребенок детского дома становится взрослым, стираются из памяти события, люди, остаются отрывки воспоминаний детства лишь в памяти. «Тот, кто не знает прошлого, не знает ни настоящего, ни будущего, ни самого себя», - сказал французский мыслитель Вольтер. Важно знать историю своей страны, родины и, конечно, семьи, в которой ты родился, свои семейные корни. А, что остается у выпускника детского дома? Нет даже фотографий, по которым можно проследить как он взрослел, изменялся внешне, радовался важным событиям в своей жизни вместе с друзьями. Фотографии хранят в себе частичку прошлого, частичку уже ушедших дней жизни. Фотографируя, мы документируем свою жизнь. Запечатлеваем самые важные, самые значимые ее моменты. Фотография — инструмент, который делает память почти материальной, физически ощутимой.
Проект "Книга жизни" направлен на снижение последствий социального сиротства воспитанников Детского дома №7 "Дружба" г. Прокопьевска Кемеровской области. Потеря связи с кровными родственниками приводит к несформированости целостной картины собственной жизни, искаженным, неоднозначным и неполным представлениям о себе, своем прошлом. В связи с этим у воспитанников нет невозможности конструктивного проектирования собственного будущего.
Целью проекта является сохранение истории жизни ребенка из детского дома, значимых событий его жизни в фотографиях через создание личных фотоальбомов и приобщение детей к фотоискусству. Будет создана своеобразная "Книга жизни" каждого воспитанника. В «Книге жизни» будут присутствовать фотографии кровных родителей, родственников, друзей, детские фотографии ребенка. Команда проекта будет связываться с родственниками детей, чтобы получить максимальное количество фотоинфомации для заполнения фотоальбомов. Таким образом, у ребенка появится свой фотоархив, который поможет превратить нечёткие силуэты прошлого, всплывающие в памяти, в реальных людей с неповторимыми чертами лица и пронзительными взглядами.
Важной составляющей проекта будет принцип вовлечения самих детей в процесс создания фотоальбома. С этой целью в детском доме будет создан фотокружок, где дети будут учиться основам фотоискусства. Также будут организованы несколько фотосессий (основные праздники и летний отдых), в которых учащиеся фотокружка смогут практиковаться в мастерстве. Такие занятия, несомненно, будут направлены и на профориентационную работу с детьми, что также очень важно для самоидентификации ребёнка. По окончании проекта будет организована городская выставка лучших фоторабот ребят. Это будет служить детям дополнительной мотивацией к обучению, а также повысит их самооценку. Кроме того, каждый ребёнок получит личный фотоальбом «Книга жизни», который он сможет пополнять своими фотографиями, а также фотографиями своих родственников. В результате все 70 воспитанников Детского дома №7 "Дружба" смогут сохранить историю своего детства в виде фотографий.

Цель

  1. Сохранение истории жизни воспитанников детского дома, значимых событий их жизни в фотографиях через создание личных фотоальбомов и приобщение детей к фотоискусству.

Задачи

  1. Создать в Детском доме № 7 "Дружба" фотокружок и организовать его работу.
  2. Закупить для всех детей детского дома фотоальбомы и пополнять их фотографиями.
  3. Провести фотосессии для каждой группы детского дома силами учащихся фотокружка.

Обоснование социальной значимости

В современных условиях модернизации российского образования усиливается интерес к познанию самого себя, во главу угла поставлена личность ребенка. Однако, в условиях детского дома процесс формирования умения познать себя затрудняется в связи с рядом психологических особенностей данной категории детей. Психологи отмечают: у воспитанников, как правило, не сформирована целостная картина собственной жизни, наблюдаются преимущественно искаженные, неоднозначные и неполные представления о себе, своем прошлом, в связи с чем невозможным для них становится конструктивное проектирование собственного будущего. Безусловно, все дети имеют право знать о своём прошлом и о своей семье. Это право есть у каждого ребёнка в любой семье, но, пользуясь им, он не осознаёт высокую степень его важности. Это право для детей, которые воспитываются в детском доме, имеет большое значение, так как это необходимо не только для их собственного успешного становления, но и для их будущих детей. Дети, которые живут со своими родителями, имеют возможность спросить у них о своём прошлом и выяснить о некоторых произошедших в прошлом событиях, имеющих связь с настоящим. Воспитанники детского дома, в большинстве случаев, лишены такой возможности. Часто у воспитанников учреждений царит самый настоящий хаос в понимании того, как складывалась их жизнь. События их биографии могут перемешиваться, накладываться одно на другое, наконец, вытесняться. Внезапный отрыв от кровных родителей, перемещение из одного учреждения в другое, отказы принимающих родителей – все это часто проходило без каких-либо объяснений и ритуалов прощания. Они разлучены со своими родителями и биологической семьёй; они могли находиться в нескольких приёмных семьях, быть под наблюдением нескольких социальных работников, воспитываться в разных организациях. По этой причине они утрачивают своё прошлое, многие значимые события стираются из их сознания. Это недопустимо, так как, когда дети забывают своё прошлое, наблюдаются трудности в их эмоциональном и социальном развитии. По всем указанным причинам мы полагаем, что у каждого ребенка должна быть своя «Книга жизни», содержащая личные и семейные фотографии. В Детском доме №7 «Дружба» воспитываются 70 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Это учреждение, насколько возможно, старается создать для своих воспитанников максимально здоровую, тёплую атмосферу. Дом «Дружба» - это детский дом семейного типа, в котором братьев и сестёр не разлучают, помещая в отдельные группы по возрастам. Дети живут «семьями», что, несомненно, сокращает эмоциональную депривацию. Но детям не хватает ощущения себя как отдельной личности, со своей историей жизни и своими личными вещами. Мы хотим дать каждому ребёнку возможность запечатлеть своё детство в личных фотографиях, которые он сможет забрать с собой, выходя из детского дома.
«Книга жизни» предназначена для того, чтобы дать ребенку возможность понять важные события прошлого, столкнуться с чувствами по отношению к этим событиям и стать более вовлеченным в планирование своей будущей жизни. «Книга жизни» может внести хронологию в жизнь ребенка, повысить самооценку и способствовать формированию идентичности, помочь ребенку поделиться своей историей с окружающими людьми, поддержать в разрешении проблем сепарации, установить связи между прошлым, настоящим и будущим, поддержать отношения привязанности, повысить доверие ко взрослым, помочь ребенку распознать и разобраться с сильными эмоциями, связанными с прошлыми событиями жизни, отделить реальность от фантазий.
Кроме того, в детском доме будет организована работа фотокружка, в котором будут заниматься 20 воспитанников. В качестве практики они будут проводить фотосессии для всех воспитанников детского дома. Итогом работы фотокружка станет организация городской выставки фоторабот воспитанников.

География проекта

г. Прокопьевск Кемеровская область - Кузбасс

Целевые группы

  1. Воспитанники МКУ "Детского дома №7 "Дружба" г. Прокопьевска, от 6 до 18 лет

Контактная информация

Кемеровская область - Кузбасс, г Прокопьевск, пр-кт Шахтеров, д 31