Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие в освоении и практическом применении детьми, обучающимися в школах, и сотрудниками сферы образования новых и традиционных восстановительных подходов к разрешению конфликтов, возникающих в школьной среде, а также на снижение остроты межнациональных (межэтнических, межконфессиональных) конфликтов в школах и на муниципальном уровне – на основе профилактической деятельности и через укрепление и развитие сетевого взаимодействия НКО, действующих в данной сфере в интересах детей не менее чем в 20 субъектах РФ.
Технологии восстановительной медиации, внедряемые в различных регионах, в том числе – при содействии специалистов организации-заявителя, будучи институционально оформлены в виде школьных служб примирения, на практике способствуют заметному снижению агрессивности среды, в том числе и прежде всего – при наличии межнационального, межэтнического и межконфессионального разнообразия в составах школьных коллективов и в местных сообществах. Распространение совокупности технологий восстановительной медиации и партнёрство в этой работе представителей различных регионов России будет способствовать расширению, укреплению и развитию сетевого сообщества – школьных и муниципальных служб в России.
Помимо значительного объёма конкретной помощи школьных и территориальных служб примирения (разрешение не менее 500 конфликтных случаев), проект содержит разноформатные и разноуровневые просветительские семинары и семинары-тренинги, осуществление, в том числе, на основе полученных знаний и значительного объёма практической деятельности школьных служб примирения (на добровольческой основе), муниципальных служб примирения и содействие такой деятельности со стороны организации-заявителя.
В период проекта запланировано двукратное анонимное мультирегиональное анкетирование школьников на предмет межэтнической напряжённости (на основе анкеты социолога Г.У.Солдатовой), получение обратной связи и обсуждение с детьми вопросов ценности этно- и культурного разнообразия.
Планируется подготовка и публикация сборника методических и аналитических материалов в качестве имеющего подтверждённый спрос тиражируемого результата (тираж - не менее 500 экз.).
В проекте запланировано проведение нескольких межрегиональных экспертно-аналитических сессий, направленных как на подведение итогов реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг., так и на выработку концептуальных предложений для стратегии следующего периода ("Десятилетие детства"). Тематическим ракурсом таких предложений станет дальнейшее развитие школьной медиации (служб примирения) и профилактики межэтнических конфликтов в школьной и молодёжной среде, формирование в детской и молодёжной среде культуры мирного разрешения конфликтов на основе восстановительного подхода.
Сетевой характер проекта при значительном географическом охвате будет способствовать укреплению сообщества СО НКО, занимающихся разрешением и профилактикой конфликтов, в т.ч. имеющих межэтнический характер.

Цель

1. Снижение уровня межэтнической напряженности и укрепление межнационального согласия в детских и молодёжных школьных сообществах через внедрение специальных технологий восстановительной медиации, применимых для решения конфликтов, имеющих признаки межнациональной розни - на основе укрепления межрегионального сотрудничества в сети школьных служб примирения в Российской Федерации

Задачи

1. Содействие распространению и внедрению основных подходов к разрешению конфликтов в школьной и молодёжной среде путём продвижения основ знаний, навыков и культуры восстановительного подхода к разрешению конфликта (на основе технологии школьных и муниципальных служб примирения) в регионах Проекта
2. Повышение качества деятельности СОНКО, работающих с конфликтами среди подростков, школьных служб примирения – на основе проведения в ряде субъектов РФ комплекса просветительских, аналитических и экспертных семинаров по отработке методов разрешения конфликтов, в т.ч. с межэтническим компонентом
3. Помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и в конфликте с законом, и их семьям в разрешении ими конфликтов (в том числе имеющих межнациональные и межконфессиональные компоненты), возникших с их участием, и содействие снижению агрессии в образовательных учреждениях
4. Укрепление и расширение межрегиональной информационно-просветительской сети СО НКО и специалистов для распространения знаний и практических навыков применения восстановительного подхода к межэтническим (межнациональным) конфликтам, выработки предложений для действий в будущем ("Десятилетие детства")
5. Содействие снижению агрессии (в т.ч. на межнациональной или межрелигиозной почве) в образовательных учреждениях и муниципальных образованиях в регионах Проекта - на основе изучения мнения школьников и последующих профилактических действий не менее чем в 12 регионах страны.

Обоснование социальной значимости

В разных регионах нашей страны время от времени возникают острые конфликты, подчас переходящие в серьёзные столкновения на межнациональной (межконфессиональной) почве. География конфликтов широка: от Кондопоги и Северного Кавказа до Манежной площади. Конфликт, возникающий как бытовой, по мере разрастания оказывается «нагруженным» этно- и культурными составляющими, вследствие чего разрешение его становится сложным.
Способность вовремя обнаружить конфликтные точки, найти объединяющие сообщество решения, является ценным свойством для выработки ответов на возникающие демографические, миграционные и культурно-цивилизационные вызовы.
Для сохранения страны и безопасности условий соседского проживания граждан, имеющих различные взгляды, подчас, даже на нормы поведения, традиции и привычки, жизненно важными становятся способы разрешения разнообразных конфликтов, неизбежно возникающих в местах совместного проживания представителей различных культур и национальностей. Основными точками «соприкосновения» культур становятся школа и место жительства. В обоих случаях стороны оказываются, порой, не готовыми к конструктивному взаимодействию.
Одной из современных комплексных социальных технологий эффективного разрешения конфликтов, которая в то же время у некоторых народов России имеет глубокие культурно-исторические корни, является технология восстановительной медиации. Традиции примирения у народов, проживающих на территории России, разнообразны.
Безусловная социальная значимость предлагаемой технологии состоит в нескольких ключевых элементах метода:
- повышенное внимание сообщества к возникающим конфликтам в школьной среде (плох не конфликт сам по себе, а наша нечувствительность к нему и неспособность найти конструктивное решение);
- направленность усилий по восстановлению разрушенного конфликтом миропорядка;
- обязательность активного включения граждан в разрешение собственных конфликтов (важно не примирить стороны, а помочь сторонам самим найти путь к примирению и пройти этот путь).
В Стратегии действий в интересах детей на период 2012-2017 гг. имелись позиции по организации школьных служб примирения (ШСП) для разрешения конфликтов в образовательных учреждениях, профилактики правонарушений детей и подростков, улучшения отношений в школе. Действие стратегии закончилось в 2017 году, необходимо проанализировать её результаты и выработать идеи для работы на следующий период времени (т.н. "Десятилетие детства").
Актуально и развитие сетевого взаимодействия ШСП.

География проекта

Волгоградская область Вологодская область Воронежская область Иркутская область Калининградская область Карачаево-Черкесская республика Краснодарский край Красноярский край Липецкая область Москва Пермский край Республика Дагестан Республика Карелия Самарская область Ставропольский край Сахалинская область Томская область Удмуртская Республика Ханты-Мансийский автономный округ Хабаровский край Челябинская область Чувашская республика

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
4. Лица, пострадавшие от насилия