Проекты

Краткое описание

Проект "Команда продвижения УрФУ- чем раньше, тем лучше!" является продолжением проекта "Команда продвижения УрФУ", который ежегодно знакомит тысячи школьников и учащихся учреждений среднего профессионального образования с возможностями высшего образования.

На протяжении всех лет существования проект ежегодно доказывает, что ранняя профориентация является ключом к успешному поступлению в высшее учебное заведение, а обучающие презентации и информационные встречи, которые проводят участники Команды продвижения в различных интерактивных форматах, позволяют сформировать у школьников и студентов СПО представления о требованиях к поступлению в вуз, тем самым подготавливая их к важному этапу жизни.

В рамках проекта планируются выезды в 13 регионов Российской Федерации и Республику Казахстан, посещение не менее 60 городов, не менее 500 школ и не менее 40 заведений среднего профессионального образования. Участниками Команды продвижения являются студенты-волонтеры, готовые помочь будущим абитуриентам пройти путь поступления в высшее учебное заведение, провести профориентационное тестирование, рассказать о перспективах, которые открывает высшее образование, поделиться личным опытом и доказать, что поступить в высшее учебное заведение реально!

Особенностью проекта является то, что студенты, участвующие в выездной кампании, имеют возможность приехать именно в свой родной город, прийти в свою школу, увидеться с родными и близкими. Личные контакты, которые завязываются во время встреч в учебных заведениях, позволяют поддерживать будущих абитуриентов на протяжении всего периода поступления, начиная от подготовки к сдаче ЕГЭ до поступления в вуз.

Денежные средства гранта будут направлены на оплату командировочных расходов студентов-волонтеров, тем самым давая возможность Команде продвижения охватить все города планируемых регионов, где активисты смогу рассказать о преимуществах и возможностях, которые открываются перед выпускниками высших учебных заведений.

Во время выездной кампании Команды продвижения затрагиваются следующие темы:
- правила поступления в высшее учебное заведение;
- конкурсные мероприятия (профессиональные и творческие конкурсы, спортивные соревнования, научные олимпиады); правила участия в них, а также льготы при поступлении в вуз, предоставляемые победителям и призерам конкурсных мероприятий;
- профориентационное тестирование, интерактивные игры, направленные на выявление профессионального уклона;
- роль высшего образования и ранней профориентации в развитии заложенного потенциала учащихся.

Также будут разработаны 2 новых формата интерактивных игр на основе популярных Квиза и Мозгобойни, введена онлайн-система регистрации школьников и студентов СПО, которые хотели бы получать полезную информацию по поступлению.

Цель

1. Помощь в ранней профориентации школьников и студентов ссузов и формирование у них представлений о требованиях, предъявляемых при поступлении в высшее учебное заведение.

Задачи

1. Подготовить и реализовать информационную кампанию проекта
2. Подготовить команду студентов-волонтеров к выездной кампании
3. Организовать и реализовать выездную кампанию Команды продвижения в средние общеобразовательные учреждения и заведения среднего профессионального образования
4. Подвести итоги на торжественной церемонии закрытия Команды продвижения

Обоснование социальной значимости

По данным мониторинга качества приема в вузы за 2019 год (https://www.hse.ru/news/edu/315092890.html), проводимого НИУ ВШЭ, количество вузов, принявших в основном «хорошистов» (меньше 70 – 56 средний проходной балл) сократились до 183 (было 193), а «троечников» – до 41(было 45). В связи с ежегодным повышением минимальных проходных баллов, постоянными изменениями в условиях приема, школьники и студенты СПО все чаще принимают решение не поступать в высшее учебное заведение ввиду своей неуверенности в успешном результате.

По данным исследования Мартышенко Н.С. «Исследование процессов, влияющих на удовлетворенность студентов выбором специальности» (URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=24347) и «Исследования проблем трудоустройства молодежи» (https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-problem-trudoustroystva-molodezhi/viewer), видно наглядно, что при выборе специальности большинство абитуриентов прислушиваются к мнению родителей, знакомых, кто-то выбирает направление подготовки случайным образом или, основываясь на результатах сдачи ЕГЭ и шансах быть зачисленным.
Только лишь 58% студентов положительно оценивают выбор своей будущей профессии, 25% опрошенных за несколько лет обучения по специальности так не смогли оценить свой выбор, а 7% вообще считают его ошибочным.
Процесс выбора профессии абитуриентами осуществляется без изучения характера и условий профессиональной деятельности, ситуации, складывающейся на рынке труда, и реальной возможности трудоустройства. Неправильный выбор профессии порождает неудовлетворенность студентов в обучении.

Мы считаем, что необходимо начинать подготовку молодого поколения к выбору будущей профессии еще в школьном возрасте, путем проведения профориентационных тестирований, интерактивных игр, направленных на выявление профессиональных направленностей. Кроме того, нужно повышать престижность высшего образования через призму построения карьеры, рассказывая о возможностях, которые открываются перед выпускниками высших учебных заведений.
И не менее важным является повышение уверенности будущих абитуриентов в успешной сдаче ЕГЭ или вступительных испытаний в вузе и поступлении в университет мечты, ведь рассказывать о высшем образовании ездят не сотрудники вуза, а непосредственно студенты, вчерашние школьники, которые уже прошли через все сложности сдачи вступительных испытаний, поступления, выбрали свою профессиональную траекторию и могут поделиться личным опытом и ощущениями.

География проекта

13 регионов Российской Федерации и Республика Казахстан: - Кировская область; - Омская область; - Челябинская область; - Пермский край; - Свердловская область; - Курганская область; - Удмуртская Республика; - Республика Коми; - Челябинская область; - Ханты-Мансийский автономный округ; - Ямало-Ненецкий автономный округ; - Оренбургская область; - Республика Башкортостан; - Республика Казахстан.

Целевые группы

1. старшеклассники средних общеобразовательных учреждений
2. обучающиеся заведений среднего профессионального образования
3. выпускники средних общеобразовательных учебных заведений и учебных заведений среднего профессионального образования