Проекты

Краткое описание

Экологическое воспитание - понятие многоаспектное и трактуемое разными авторами по-разному. Мы взяли за основу определение, данное Ледневой О. С. (Леднева, О. С. Экологическое воспитание школьников / О. С. Леднева // Проблемы и перспективы развития образования : материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, сентябрь 2015 г.). — Краснодар : Новация, 2015. — С. 74-79): экологическое воспитание — это средство образования в сознании школьников реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте. Эти знания необходимы для формирования материалистического миропонимания. Неправильное представление часто служит причиной недоброжелательного отношения детей к животным. Это не только наносит вред природе, но и отрицательно действует на психику детей, ожесточает их. Исправить имеющиеся неправильные представления значительно труднее, чем образовать правильные.
Цель проекта - создать учебно-оздоровительный кампус семейного отдыха на пасеке. Оздоровительный эффект обеспечивает место размещения кампуса - на пасеке. Образовательная часть - это экологическое воспитание школьников. Средство мотивации - кративные технологии, такие как, дополненная (AR) и виртуальная реальность (VR), видеосъемка и анимация.
Проект разбит на три основные части. Первая часть - лето 2022 года - подбор группы единомышленников, учителей-волонтеров. Летом надо будет собрать учителей в кампусе и обучить креативным технологиям, используемым в проекте, рассказать и показать основную идею проекта - использование креативных технологий для экологического воспитания школьников. Вторая часть проекта -учебный год 2022/23, когда общение с учителями-волонтерами и школьниками будет дистанционным. Учителя должны будут собрать группы школьников разного возраста для работы над проектами. Суть проектов - познание окружающей действительности посредством креативных технологий. Это могут быть приложение дополненной реальности, квест или игра. Главное - внедрение в проект природных проекций в форме фото-, видео- или анимации. Планируется один проект за одну четверть. (AR с анимацией 2D и 3D или видео, квест, игра). Конкретные задания учителя будут получать дистанционно. Еженедельно в определенное время организаторы проекта будут проводить организационные и обучающие вебинары. Средства разработки зависят от подготовки учителя. Из средств разработки под все проекты подходит Unity, но могут быть и альтернативные варианты. Так, 2D анимацию можно создать в Power Point, AR - в EV ToolBox (отечественная разработка) и другие.
Третья часть - лето 2023 года. Организация 9 смен по 7 дней в кампусе. Одна смена - 10 детей и 10 взрослых (родителей). Учителя также могут приехать на заключительный этап проекта. Все будут жить в апидомиках. В течение смены надо будет показать свой проект и разработать квест с привязкой к местности. Подведение итогов, награждение победителей. Учителя, принявшие участие в проекте, получат удостоверение о повышении квалификации на 144 часа.

Цель

1. Цель проекта - создать учебно-оздоровительный кампус семейного отдыха на пасеке.

Задачи

1. Подготовить кампус на пасеке к эксплуатации
2. Разработать методику использования креативных технологий для экологического воспитания школьников
3. Обучить учителей использованию креативных технологий для экологического воспитания школьников
4. Разработать и использовать электронный ресурс для экологического воспитания школьников на основе использования креативных технологий.
5. Организовать 9 смен по 7 дней в учебно-оздоровительном кампусе семейного отдыха на пасеке.
6. Внести коррективы в методику использвания креативных технологий для экологического воспитания школьников, подвести итоги, учителям-волонтерам проекта вручить удостоверения о повышении квалификации, учащимся - дипломы и сертификаты, памятные призы, подготовить отчет.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время образовательный туризм стремительно набирает обороты. Этому способствовало, прежде всего, создание Координационного совета по развитию детского туризма при Правительстве Российской Федерации, создание Координационных советов по детскому туризму в субъектах РФ, процесса «импортозамещения», деятельность туроператоров по детскому туризму. Один из примеров в Чувашии - это Федеральный проект «Живые уроки», инициированный Минкультуры России и Российским союзом туриндустрии, который ставит своей главной целью создать туристические маршруты, интегрированные в школьное образование. (http://sovch.chuvashia.com/?p=167685)
Михаил Мишустин подписал распоряжение о выделении пятисот миллионов рублей 18-ти регионам России. Чувашия - в их числе. Субсидии выделят регионам, которые реализуют специально разработанные турпакеты для детей. С ними в ближайшее время подпишет соглашения Ростуризм. Чувашия получит около 16 миллионов рублей. В программе смогут участвовать только учащиеся 5-9 классов и всего порядка 3 тысяч юных жителей Чувашии. Цель проекта - в рамках небольших путешествий познакомить школьников с историей родного края. (https://chgtrk.ru/novosti/turizm/chuvashiya-poluchit-okolo-16-millionov-rubley-na-razvitie-detskogo-turizma) Об экологическом воспитании речь не идет.
Причины отсутствия экологического воспитания школьников на основе использования креативных технологий в стратегии образовательного туризма Чувашии:
- отсутствие места для организации образовательного туризма с экологической направленностью;
- недостаточный уровень подготовки учителей к владению креативными технологиями;
- отсутствие методик использования креативных технологий для экологического воспитания школьников;
- отсутсвие электронного ресурса для экологического воспитания школьников на основе использования креативных технологий.
Наш проект является уникальным как по форме, так и по содержанию. Жить на пасеке, "окунуться" в природу с головой, получить задание изучить представителей флоры и фауны (растения, насекомые, птицы, домашние животные и др.) очень важно для того, чтобы воспитать в детях любовь к родной природе, привить навыки осознанного и бережного отношения к природным ресурсам. Кроме того, сон в апидомиках несет большой оздоравливающий эффект, поскольку люди внутри апидомика дышат воздухом ульев. Содержание проекта также уникально. Мы предлагаем в качестве отображения реальной действиетльности использовать креативные технологии, технологии, вызывающие у школьников неподдельный интерес. Создавая 2D и 3D объекты, анимацию, AR или VR, ребенок остается в условиях реальности. Таково главное условие заданий. То есть квесты и игры с привязкой к местности, 2D и 3D реальных объектов природы, которые можно "оживить" в цифровой среде, заставить летать, говорить и пр. Можно записывать голоса птиц и придумывать задания для квестов.
Подготовка к "погружению" в природу будет проходить в течение всего учебного года. Мы планируем не только знакомить учащихся с креативными технологиями, но и обсуждать экологические проблемы, искать истоки их появления и выходы из сложившейся ситуации. То есть организовывать хакатоны дистанционно.
Заметим, что для создания учебно-оздоровительного кампуса семейного отдыха на пасеке у нашей организации есть все возможности. Пасека, на которой будут установлены апидомики, находится в 20 км от города Чебоксары. Это 5,5 га, принадлежащие руководителю организации, с которым Организация заключила договор безвозмездной аренды. Это земля в легкой доступности (асфальтированная дорога проходит мимо пасеки), электрофицированная. На этой земле есть жилой дом с камином, апидомик и ульи. В 500 метрах на север протекает река Волга, а в 500 метрах на юг - конеферма. Школьники могут пообщаться с лошадьми (иппотерапия).

География проекта

Чувашия

Целевые группы

1. Школьники с 3 по 11 классы
2. Учителя младших классов, информатики, возможно биологии