Проекты

Краткое описание

Проект рассчитан на повышение образования учащихся в области зоологии и экологии. Используя базу крупнейшего зоологического музея Республики Башкортостан - «Института экологической экспертизы и биоинформационных технологий» http://ecobioexpert.ru/?page_id=5616 (с. Юматово Уфимского района), планируется проводить выездные лекционные и демонстрационные мероприятия по зоологической и экологической тематикам. Лекции предполагается осуществлять в школах г. Уфы, Уфимского и Чишминского районов. Демонстрируя чучела животных, лектор проводит короткий рассказ о биологии вида, о взаимоотношении его с человеком (антропогенной деятельностью); принципах сосуществования и возможных негативных последствиях для животного в случае безграмотного отношения человека к его биологическим аспектам. Лекции будут строиться на научных данных, в том числе полученных во время полевых исследований, проведённых членами Башкирского республиканского орнитологического общества (БРОО) по территории республики и опубликованных на сайте http://ecobioexpert.ru/?page_id=2972. Таким образом, дети будут осваивать научный материал непосредственно относящийся к их родному краю. Т.к. представляемая на лекциях информация имеется только в научных публикациях, к которой даже не все учителя имеют доступ, под целевой аудиторией рассматриваются не только учащиеся, но и преподавательский состав.
Результатом данного мероприятия предполагается считать вовлечение учащихся и преподавателей в научно-образовательную деятельность, затрагивающую сферу зоологических исследований мест их проживания (ландшафтные зоны города; окрестности посёлков, деревень). Наиболее значимые ожидаемые результаты – появление публикаций по зоологии и экологии учащихся и их преподавателей в научных журналах, сборниках, конференциях.
Планируется охватить лекциями более 2,5 тыс. учащихся. Уже имеется предварительная договорённость с руководством школы № 104 г. Уфы, где учатся около 1200 детей. Всего планируется за 3 месяца посетить 12 школ и параллельно вести индивидуальные занятия по исследованию животного мира с теми, у кого проявится интерес к исследовательской деятельности. Если этим заинтересуется даже 1% учащихся, можно считать, что появилась надежда на восстановление в Башкирии зоологии как специальности. В Башкирии нет уже ни одного орнитолога, териолога, ихтиолога; только наша организация (БРОО) ещё ведёт научную зоологическую деятельность http://ecobioexpert.ru/?page_id=3654
Поэтому, пока мы ещё живы, считаем необходимым передать свои знания подрастающему поколению; зажечь их сердца любовью к животному миру.

Цель

1. Помочь познать учащимся суть экологических проблем, путём знакомства с представителями животного мира; обратить их внимание на собственную значимость в деле сохранения природы.

Задачи

1. Ознакомление с видовым составом животных, обитающих в Уфе, Уфимском и Чишминском районах; с условиями их обитания.
2. Координация полевых исследований учащихся; доведение результатов до публикаций.

Обоснование социальной значимости

Состояние животного мира - "лакмусовая бумажка" состояния человечества. Насколько быстро идёт деградация животного мира, настолько скоро цивилизация приближается к экологической катастрофе. Нехватка зоологов видна повсюду. Красные книги регионов, зачастую составляют люди их не посещавшие; в результате чего рождается правительственный юридический документ "ни о чём". Экспертизы, представляемые экспертным советам от застройщиков (зданий, промышленных объектов, трасс и т.п.), рассматривают "специалисты" совершенно далёкие от зоологии. Отсюда и постоянно увеличивающаяся деградация животного мира. Если уже сейчас не привлечь детей к познанию животного мира, завтра мы получим поколение, которое совершенно не будет интересоваться проблемами естественной среды. Таким образом наступит коллапс.
Единственный способ остановить надвигающуюся экологическую катастрофу - привить интерес детей к познанию животного мира. Тем более, что детский ум к этому расположен генетически. Следует только создать необходимые условия для восприятия контакта. Таким условием мы видим ознакомление учащихся с представителями животного мира, обитающих в непосредственной близости от места проживания детей. Полученные знания во время лекционно-демонстративного контакта и дальнейшей самостоятельной работы под руководством учителя, могут подвигнуть учащихся к дальнейшему самосовершенствованию в познании животного мира.
Дополнительные плюсы: при современных методах исследований зоологических объектов, дети будут без давления со стороны учителей, осваивать смежные предметы, как минимум - математику, программирование, физику, химию и русский язык.
Социальной значимостью проекта является возрождение специальности "Зоология" (в Башкирии, в настоящее время, официально работают лишь 4 специалиста, из которых одному за 70 лет, двум за 60 и четвёртому - пятый десяток. Т.к. государство не проявляет озабоченности по исчезновению целых специальностей, то единственная надежда возлагается на некоммерческие организации, способные, хоть как-то, повлиять на поддержание ремёсел, научных направлений. В нашем случае мы надеемся на поддержку такой дисциплины как зоология, практически ликвидированной на территории республики. Из трёх кафедр (одной в Бирске, двух в Уфе) осталось 0,5 в БашГУ; и то, присоединённой к физиологам. Из зоологов этой кафедры один умер, пятерых уволили; остался работать один. Пока ещё остаётся надежда, что зоологические вопросы будут решать всё таки профессионалы, а не «случайные» люди.

География проекта

г. Уфа, посёлок городского типа Чишмы, Уфимский и Чишминский районы.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты