Проекты

Краткое описание

ИДЕЯ
Создать, распространить и внедрить в образовательный процесс подростков с нарушением слуха (далее - с НС) цикл из 20 обучающих видеоматериалов по профессиональной ориентации
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА
Учащиеся 14-18 лет с НС из школ-интернатов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, всего не менее 300 человек
ПРОБЛЕМА
Подростки с НС не могут самоопределиться в профессиональной области
ПРИЧИНЫ
1. В специализированных школах отсутствуют материалы по профориентации, учитывающие особенности подростков с НС — применяются материалы для слышащих обучающихся.
2. Нет визуальных пособий, рассказывающих о профессиях, доступных детям с НС, снятых на русском жестовом языке (РЖЯ),не калькирующий перевод
3. Отсутствует доступная информация о положительных примерах для подражания
ШАГИ
Создать 10 видеоматериалов о доступных профессиях, учитывающих особенности детей с НС, снятых на РЖЯ (Устраняем причину 2)
Создать 10 видеоматериалов об успешных глухих и слабослышащих специалистах (реальные карьерные пути) (Устраняем причину 3)
Передать в школы и внедрить в обучение созданные материалы (вместе с шагами 1 и 2 устраняем причину 1, обеспечиваем доступность созданных пособий)
МЕРОПРИЯТИЯ
Создание рабочей группы, включающей сурдопедагогов, психологов, социальных педагогов, консультантов из колледжей, обучающих молодых людей с нарушением слуха
Разработка профориентационных видеоматериалов и методических рекомендаций к ним
Съемка и монтаж видео материалов
Внедрение созданного методического комплекса в обучающий процесс
РЕЗУЛЬТАТЫ
Создан цикл из 20 обучающих видеоматериалов по профориентации для детей с НС. Видео сняты на РЖЯ (не калькирующий перевод), учитывают словарный запас и особенности восприятия подростков, а также региональные условия Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
Компенсировано отсутствие адаптированной программы профессиональной ориентации: создан готовый инструмент для педагога с методическими рекомендациями.
Материалы распространены и внедрены в образовательный процесс школ-интернатов Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Охват — не менее 300 учащихся 14–18 лет с НС.
Повышена готовность подростков с НС к профессиональному самоопределению (измерение - проверочные работы)
Сформирован доступный ресурс: цикл видео+методический комплект могут использоваться после завершения проекта, тиражироваться и дополняться.
ПОЧЕМУ МЫ
АНО Киностудия "Жираф" с 2013 года создаёт обучающее видео для детей с НС (78 серий проекта «Вижу смысл»). Проект «ПДД для детей с нарушением слуха», поддержанный ФПГ, получил высокую оценку сурдопедагогов, позволил отработать принципы создания методик совместно с Госавтоинспекцией. Руководитель проекта Ольга Шульгина защитила магистерскую диссертацию по использованию кино и видео в обучении детей с НС. В команде — сурдопедагоги, носители РЖЯ и специалисты школ-интернатов и колледжей. Это позволяет создавать материалы сразу на РЖЯ, а не адаптировать постфактум материалы для слышащих, —что и составляет уникальность проекта.

Цель

1. Содействовать профессиональному самоопределению подростков с нарушением слуха (14–18 лет) из школ-интернатов Санкт-Петербурга и Ленинградской области

Задачи

1. Создать видео материалы по профессиям для подростков с нарушением слуха.
2. Создать видео материалы об успешных специалистах с нарушением слуха.
3. Внедрить в обучение подростков с нарушением слуха профориентационные видеоматериалы.
4. Распространить материалы проекта и информацию о проекте

Обоснование социальной значимости

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА проекта — обучающиеся 14–18 лет с различными нарушением слуха (далее — с НС) из 6 школ-интернатов действующих в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, не менее 300 человек.
Вопрос профессионального самоопределения стоит особенно остро в подростковом возрасте, когда происходит выбор жизненного пути. Проблеме профориентации подростков с НС посвящены публикации специалистов из разных регионов России, что свидетельствует о масштабном характере проблемы. По данным Всероссийского общества глухих (ВОГ) в 2024-25, более 80% выпускников школ-интернатов для детей с нарушениями слуха не получают профессиональной подготовки
Исследования подтверждают, что подростки с НС из-за особенностей здоровья испытывают «дефициты профессиональной информированности, трудности самооценки практических возможностей, недостаточную мотивацию к выбору профессии и слабое соотнесение состояния здоровья с требованиями предполагаемой деятельности». Специалисты подчёркивают, что профориентационная работа с этой категорией обучающихся «должна быть системной, длительной и визуально доступной», поскольку подростки с НС «нуждаются в более интенсивной и адресной профориентационной поддержке». Полностью текст исследования и ссылки на источники приведены в разделе 8.1. В этом разделе, только итоги и общие выводы.
Для оценки ситуации в Санкт-Петербурге и Ленинградской области мы провели качественное исследование. Поскольку подростки с НС в силу возраста и особенностей развития не могут выступать источником рефлексии о системных дефицитах профориентации, носителями экспертного знания выступили специалисты, работающие с целевой группой и родители подростков с НС. Исследование проведено в сентябре 2026 года , метод – глубинное интервью. Проведено 12 интервью: со специалистами из всех коррекционных школ, существующих в Санкт-Пет6рбрге и Ленинградской области, а также с родителями подростков с НС.
И.Ю. Воропаева, учитель-дефектолог, заместитель директора школы-интерната № 31 Невского р-на СПб:
«Материалы по профориентации, которые мы получаем рассчитаны на нормотипичных детей... Это делает их малопригодными для наших детей. Видеоролики по профессиям идут без сурдоперевода, и наши педагоги сами пытаются переводить и адаптировать эти материалы… "
О.К.Король, зам директора по УВР Школы-интерната №20 Петроградского р-на СПб:
"Мы уже не первый год бьемся за то, чтобы спускаемые сверху материалы учитывали нозологию учащихся с нарушением слуха. Но пока все безрезультатно"
И.Б. Симонян, педагог-психолог Юкковской школы-интерната: «Нашим детям не хватает мотивации для продолжения образования и осознанного выбора профессии. В их поле зрения мало или совсем отсутствуют положительные примеры успешных глухих и слабослышащих людей, которые осознанно выбрали профессию и получили специальное образование».
А. Сальникова, мама подростка с НС: «Ему важно увидеть своими глазами рабочее место и процесс работы… Было бы хорошо, если бы было видео о профессиях, которое я могла бы ему показать, чтобы отсеять то, что сразу не понравится, и глубже вникать в то, что кажется интересным».
Проведенные исследования подтвердили существование проблемы.
ПРОБЛЕМА
Подростки с НС не могут самоопределиться в профессиональной области.
ПРИЧИНЫ
В специализированных школах отсутствуют материалы по профориентации учитывающие особенности подростков с НС — применяются материалы для слышащих обучающихся.
Нет визуальных пособий о профессиях, доступных детям с НС, созданных на русском жестовом языке (РЖЯ), а не с помощью калькирующей жестовой речи. (На единой профориентационной платформе "Билет в будущее" заявлено, что есть материалы, подготовленные для ребят с ОВЗ. https://clck.ru/3VgRg9 , но по факту там просто субтитры под видео, снятом для обычных детей)
Отсутствует доступная информация о положительных примерах для подражания — успешных глухих и слабослышащих специалистах.
РЕШЕНИЕ
Создать и внедрить в образовательный процесс цикл из 20 обучающих видеоматериалов по профессиональной ориентации для подростков с НС.
СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
Цикл видеоматериалов на РЖЯ расширяет представления подростков с НС о доступных профессиях, создаёт положительные примеры для подражания и снижает неопределённость при выборе жизненного пути. Подросток видит конкретные карьерные траектории и способы преодоления барьеров.
Проект восполняет отсутствие адаптированной программы: создаётся самодостаточный методический комплекс, готовый к использованию без дополнительной адаптации. Это делает профориентационные материалы доступными для подростков с НС и снимает нагрузку с педагогов, которые сегодня самостоятельно адаптируют материалы, созданные для слышащих детей.
УСТОЙЧИВОСТЬ
Созданный цикл видеоматериалов и методический комплект — устойчивый ресурс: владелец ресурса АНО "Киностудия "Жираф" безвозмездно передает его всем заинтересованным ОУ для использования после завершения проекта, тиражирования в другие регионы (с адаптацией регионального компонента), будет дополнять его новыми материалами.

География проекта

Санкт-Петербург ( 4 школы в Санкт-Петербурге), город Сясьстрой Ленинградской области, (1 школа) Деревня Юкки Ленинградской области (1 школа)

Целевые группы

1. Учащиеся 14-18 лет с НС из школ-интернатов Санкт-Петербурга и Ленинградской области