Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие творческих и профессиональных навыков слабослышащих детей и детей с нарушением интеллекта и подростков в возрасте от 7 до 18 лет, а также на их социализацию и профориентацию. Дети с нарушениями слуха и интеллекта часто сталкиваются с ограниченным доступом к дополнительному образованию и профессиональному самоопределению. Наш проект предоставляет им возможность обучаться в адаптированной среде, осваивать практические навыки и находить перспективы для будущего трудоустройства.

Целевая аудитория
Проект охватывает две возрастные группы:
🔹 Дети 7-13 лет – развитие творческих способностей, моторики, воображения.
🔹 Подростки 14-18 лет – формирование прикладных навыков, профориентация, подготовка к будущему обучению или трудовой деятельности.

Основные направления деятельности
Проект включает три образовательных направления, в рамках которых проводятся практические занятия, мастер-классы и наставничество:

1️⃣ Живопись – изучение различных техник рисования, академический рисунок, основы работы с цветом и композицией.
2️⃣ Моделирование макетов – создание простых моделей из бумаги и работа с более сложными материалами, такими как пластик.
3️⃣ Изготовление обуви для кукол – освоение полного производственного процесса от проектирования до сборки, что развивает мелкую моторику, аккуратность и терпение.

Ожидаемые результаты
📌 Обучение пройдет 862 ребенка, каждый из которых освоит базовые и продвинутые навыки по выбранному направлению.
📌 Проведено 101 мастер-классов и занятий.
📌 Участники создадут более 800 индивидуальных и коллективных работ.
📌 Подростки 14-18 лет получат рекомендации по профориентации, а часть из них сможет рассмотреть творческие профессии в качестве будущей специальности.

Проект позволит слабослышащим детям не только раскрыть творческий потенциал, но и снизить барьеры в обучении и социализации, сформировать уверенность в своих силах и возможностях. Важно, что подход адаптирован под особенности восприятия участников, что делает обучение доступным и эффективным.

Реализация проекта внесет вклад в развитие инклюзивного образования и позволит детям с нарушением слуха и интеллекта освоить востребованные навыки, расширить горизонты возможностей и почувствовать себя полноценными участниками общества.

Цель

1. Развитие творческих и профессиональных навыков слабослышащих детей и детей с нарушением интелек 7-18 лет через обучение живописи, академического рисунка, росписи изделий, моделированию и конструированию макетов и изготовлению обуви для кукол. Охват 862 ребенка, проведение 101 занятий, создание более 800 работ. Адаптированные методики и наставничество обеспечат освоение базовых и продвинутых техник. Проект снижает барьеры профориентации и социализации слабослышащих детей. Реализация за 8 месяцев с сентября 2025 по апрель включительно 2026 с промежуточными и итоговыми результата

Задачи

1. Разработка адаптированной методики творческого обучения для детей 7-13 лет Создание методических материалов с учетом особенностей восприятия слабослышащих детей и детей с нарушением интеллекта. Включение визуальных инструкций, игровых методик и тактильных материалов для лучшего усвоения навыков.
2. Проведение практических занятий для детей 7-13 лет Организация мастер-классов по живописи, моделированию макетов и изготовлению обуви для кукол. Обучение основам работы с цветом, формами и простыми материалами. Развитие моторики, концентрации внимания и первых профессиональных навыков.
3. Развитие социализации и уверенности у детей 7-13 лет Создание условий для совместной творческой деятельности, развитие навыков общения и работы в коллективе. Организация презентаций детских работ, мини-выставок для повышения уверенности и интеграции в социум.
4. Обучение практическим навыкам подростков 14-18 лет Проведение углубленных занятий по живописи (академический рисунок), сложному моделированию (бумага, пластик) и изготовлению обуви для кукол. Развитие прикладных умений, способствующих дальнейшему профессиональному становлению
5. Организация профориентационной работы для подростков 14-18 лет Проведение встреч с представителями творческих профессий, индивидуальные консультации по выбору профессии. Обучение применению полученных навыков в реальной трудовой сфере, развитие самостоятельности и уверенности в своих возможностях.
6. Создание условий для дальнейшего профессионального развития подростков 14-18 лет Формирование персонального портфолио участников с их работами. Организация финальной выставки, получение обратной связи от профессионалов.

Обоснование социальной значимости

1. Дети 7-13 лет

📌 Описание целевой группы:
Первая целевая группа – это слабослышащие дети и дети с нарушением интеллекта в возрасте от 7 до 13 лет, проживающие на территории города Тулы и Тульской области. Они обучаются в специализированных школах-интернатах или инклюзивных учреждениях и сталкиваются с ограничениями в обучении, социализации и творческом развитии.

📌 Суть проблемы:
Эти дети имеют ограниченный доступ к дополнительному образованию, развитию мелкой моторики и когнитивных функций. Для слабослышащих детей главными барьерами являются трудности восприятия информации на слух и недостаток адаптированных методик обучения, а для детей с нарушением интеллекта – сложности с концентрацией, пониманием сложных инструкций и усвоением новых навыков.

📌 Причины проблемы:

Отсутствие специализированных программ для творческого и профессионального обучения детей с особенностями слуха и интеллекта.
Недостаточное количество педагогов, владеющих методиками инклюзивного образования в сфере художественного и технического творчества.
Социальная изоляция – слабослышащие дети и дети с когнитивными нарушениями часто оказываются в замкнутом круге общения, что мешает их социализации.
Сложности с профориентацией – в раннем возрасте у детей не формируется мотивация к обучению и освоению доступных профессий.

2. Подростки 14-18 лет

📌 Описание целевой группы:
Вторая целевая группа – это подростки 14-18 лет с нарушением слуха и интеллекта, обучающиеся в коррекционных школах и инклюзивных классах, проживающие в Тульском регионе. Они находятся на этапе профессионального самоопределения, но сталкиваются с серьезными ограничениями в доступе к профориентационным программам и практическому обучению.

📌 Суть проблемы:

Отсутствие профориентации и подготовки к трудоустройству. По данным Минтруда России, лишь 30% выпускников коррекционных школ находят работу после обучения.
Ограниченные возможности для обучения востребованным профессиям. Подростки с особыми образовательными потребностями часто не имеют практических навыков для дальнейшего обучения в профессиональных колледжах или поиска работы.
Низкий уровень социализации. В традиционных образовательных системах мало внимания уделяется развитию коммуникативных навыков и адаптации таких подростков к реальной жизни.
📌 Причины проблемы:

Отсутствие прикладных курсов и программ адаптированного профобучения.
Недостаток практических занятий и направлений, где подростки могли бы получить реальные навыки.
Отсутствие наставников и специалистов, владеющих методиками инклюзивного профессионального обучения.

КОНЦЕПЦИЯ по повышению уровня занятости инвалидов в Российской Федерации на период до 2030 года - http://government.ru/docs/all/155143/

1. Официальная статистика и исследования:

Количество детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в России:
Согласно данным Министерства просвещения Российской Федерации, в 2020 году в системе общего образования обучалось около 700 тысяч детей с ОВЗ, включая нарушения слуха и интеллекта.​

Источник: Минпросвещения России http://government.ru/news/42690/

Проблемы социализации и образования детей с ОВЗ:
В исследовании Института коррекционной педагогики Российской академии образования отмечается, что дети с нарушением слуха и интеллекта часто испытывают трудности в социализации и освоении образовательных программ из-за недостатка адаптированных методик и квалифицированных специалистов.​

Источник: Институт коррекционной педагогики РАО https://moluch.ru/conf/ped/archive/279/14227/?ysclid=m7xs1fbq65520516381
2. Статьи и публикации в СМИ:

Проблемы трудоустройства подростков с инвалидностью:
В статье на портале «Милосердие.ru» обсуждаются сложности, с которыми сталкиваются подростки с инвалидностью при попытке трудоустройства, включая недостаток профессиональной подготовки и предвзятость работодателей.​

Источник: Милосердие.ru https://www.miloserdie.ru/article/pyat-eticheskih-problem-v-trudoustrojstve-uyazvimyh-lyudej/?ysclid=m7xs2776y6601360089

Необходимость инклюзивного образования:
В статье «Российской газеты» поднимается вопрос о важности развития инклюзивного образования для детей с ОВЗ, чтобы обеспечить им равные возможности в обществе.​

Источник: Российская газета https://rg.ru/2019/04/09/obrazovaniiu-osobennyh-detej-neobhodimy-nestandartnye-resheniia.html

География проекта

Тула и Тульская область

Целевые группы

1. Дети 7-13 лет Обучающиеся в специализированных школах-интернатах или инклюзивных учреждениях. Испытывают трудности в развитии мелкой моторики, усидчивости и концентрации. Проект поможет освоить творческие и практические навыки, повысит уверенность и социализаи социализацию.
2. Подростки 14-18 лет из коррекционных школ и инклюзивных классов. Сталкиваются с ограниченными возможностями профориентации и трудоустройства. Проект даст им практические навыки, поможет освоить доступные профессии и повысит уровень самостоятельности