Проекты

Краткое описание

Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые находятся в Центрах помощи (с 01.09.2015 года так называются детские дома в РФ) требует комплексного подхода. Учитывая специфические психологические проблемы и проблемы здоровья таких детей, условия их проживания в интернатах можно выделить три основных направления, одновременная работа по которым поможет повысить успешность процесса социализации.

Первое - это образовательное направление: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, часто имеют слабую мотивацию к получению образования, задержку психического развития, учёба в школе даётся им с большим трудом. Как следствие, мало кто из детей стремится в дальнейшем приобрести средне-техническое или высшее образование, а это в настоящее время, существенно снижает шансы на успешную социализацию в постинтернатном периоде. Цель направления состоит в том, чтобы, используя индивидуальный подход, адаптированные психокоррекционные методы научить детей учиться и, что не менее важно, дать возможность ребенку выстраивать взаимоотношения со своим педагогом. По этому направлению дети начинают работать с 7 лет.

Второе направление - профориентация. Важным элементом будущей успешности является приобретение трудовых навыков, выбор и освоение профессии по душе. Практические умения придают уверенности и помогают трудоустройству в постинтернатный период. Работая в этом направлении (дети с 12 лет), дети учатся у мастеров различных профессий, осваивают те виды работ, что им по душе, проходят профориентационные тесты. В этом направлении важно не только приобретение навыков, но и взаимодействие мастера-наставника по профессии и ребёнка, участие ребенка в группе детей, которые выбрали одну профессию.

Третье направление - психолого-педагогическое сопровождение детей в контексте первых двух направлений и помощь детям в укреплении самосознания, приобретении ими навыков самоподдержки и саморегуляции. Это направление предполагает:
1) курирование работы пар "ребенок-педагог", "мастер-ребенок";
2) обучение и работа волонтеров и сотрудников со специальными методиками обучения, игровыми техниками, проведение тренинговой групповой работы, индивидуальные консультации детей;
3) повышение квалификации волонтёров, психологов НКО и сотрудников детских домов по программам "Обучение методам социальной и психологической работы с детьми и семьями", "Работа с детьми, перенесшими психологические травмы", "Профилактика профессионального выгорания".

Цель

1. Формирование, апробация и описание модели построения взаимодействия между ребёнком и взрослыми в рамках совместной обучающей и профессиональной деятельности, направленной на повышение эффективности социализации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.

Задачи

1. Разработка и апробация образовательных программ по психокоррекционному обучению детей 7-16 лет для работы волонтеров и сотрудников по образовательному направлению
2. Профилактика девиантного поведения детей и подростков
3. Повышение мотивации детей к обучению
4. Повышение квалификации сотрудников и волонтеров
5. Разработка и апробация предпрофессиональных образовательных программ
6. Привлечение внимания специалистов-психологов города к теме проекта, привлечение специалистов для работы кураторами психолого-педагогического сопровождения
7. Расширение сети горизонтальных связей у детей целевой группы (педагоги, мастера, одногруппники, кураторы)
8. Налаживание социального партнёрства с государственными учреждениями, работающими с детьми целевой группы
9. Разработка системы обязательных мероприятий по профилактике профессионального выгорания
10. Повышение эмоциональной устойчивости, усиление «я-концепции» детей
11. Выстраивание командного подхода в работе и партнерских отношений между сотрудниками фонда

Обоснование социальной значимости

В Томской области общее количество воспитанников, имеющих протоколы психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) составляет 276 детей-сирот. В том числе, с диагнозом ЗПР - 148, с умственной отсталостью - 90. Общее количество воспитанников Центров помощи, состоящих на учете в Комиссии по делам несовершеннолетних - 43, в Подразделении по делам несовершеннолетних - 23.

Статистические данные показывают основные направления проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в Центрах помощи. Причина кроется в дефиците внимания к ребенку, попавшему в трудную жизненную ситуацию. Ранняя депривация - недостаток родительской ласки и любви, отсутствие эмоциональной привязанности к конкретному взрослому, способствуют нарушению развития механизмов самоидентификации себя в жизни. Это становится причиной низкой самостоятельности, замкнутости, эмоциональной холодности, дезориентирует ребёнка, заставляет чувствовать свою малоценность, повышенную уязвимость, гасит познавательную активность, консолидирует агрессивность.

Внимание работников Центров помощи, домов-интернатов не может компенсировать детям семейного общения, так как внимание воспитателей сосредоточено на группе детей. Также общение ребят происходит в ограниченном кругу. Сотрудничество НКО с Центрами помощи, школами-интернатами поможет решить проблемы развития и социализации детей-сирот по многим направлениям.

Проект "Реализуй мечту: смело в будущее!" в своей основе содержит индивидуальный подход к каждому ребёнку, использование адаптированных психокоррекционных методов в работе с подопечными позволит научить детей учиться, даст возможность каждому ребенку выстраивать взаимоотношения с различным кругом людей. Приобретение трудовых навыков, выбор и освоение профессии по душе, придадут детям уверенности в своем будущем, снизят процент девиантного поведения. Психолого-педагогическое сопровождение укрепит самосознание, разовьет навык самоподдержки и саморегуляции у детей.

В проекте участвует 400 детей-сирот и детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, из 2-ух Центров помощи и 2-ух школ-интернатов г.Томска и Томской области.

География проекта

г. Томск, Томский район

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию