Проекты

Краткое описание

Проект «Голос глазами» направлен на внедрение инновационных технологий ай-трекинга и альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в процесс обучения и реабилитации детей с диагнозом детский церебральный паралич (ДЦП), у которых сохранён интеллект, но нарушены функции речи и движений.
В Новосибирской области проживает более 12 тысяч детей с инвалидностью, значительная часть которых имеют двигательные и речевые нарушения различной степени выраженности. Для многих из них основным барьером становится невозможность общения. Отсутствие речи приводит к коммуникативной изоляции, снижению познавательной активности, формированию чувства беспомощности и эмоциональной депривации. Ребёнок не может сообщить о своих желаниях и потребностях, участвовать в игре, учебной или социальной жизни. Для родителей это становится источником постоянного стресса и выгорания, а для педагогов — серьёзным профессиональным вызовом.
Современные технологии ай-трекинга и альтернативной коммуникации открывают новые возможности для таких детей. С помощью устройств, отслеживающих движение глаз, ребёнок может управлять компьютером при помощи взгляда: выбирать слова, фразы и изображения, которые программа преобразует в речь. Это позволяет даже при тяжёлых двигательных нарушениях вернуть ребёнку способность выражать свои мысли, общаться с родителями и педагогами, обучаться и играть.
На базе группы кратковременного пребывания «Ладошки» в городе Новосибирске создана пилотная площадка, оснащённая ай-трекерами, специализированными программами АДК и мультимедийным оборудованием. Здесь дети с ДЦП освоят навыки альтернативной коммуникации, а специалисты — современные методики сопровождения.
Проект предусматривает:
• обучение педагогов, логопедов, дефектологов и родителей использованию технологий ай-трекинга и АДК;
• проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми с тяжёлыми двигательными нарушениями;
• создание цифровой библиотеки коммуникативных шаблонов (пиктограммы, темы, фразы);
• разработку методических материалов и проведение открытых мероприятий для обмена опытом.
В результате реализации проекта 30 детей с диагнозом ДЦП получат возможность самостоятельного общения и участия в образовательных и реабилитационных процессах, 30 семей — консультативную и психологическую поддержку, а 5 педагогов и специалистов — новые профессиональные компетенции в области цифровой реабилитации.
Проект снизит уровень социальной и коммуникативной изоляции детей с ограниченными возможностями здоровья, повысить качество жизни семей, укрепит взаимодействие между родителями и педагогами, а также создаст ресурсный центр, способный тиражировать опыт на другие учреждения региона.
«Голос глазами» — это шаг к инклюзивному обществу, в котором каждый ребёнок, независимо от физических ограничений, получает возможность быть услышанным, учиться, развиваться и общаться на равных.

Цель

1. Создание условий для эффективной коммуникации, обучения и социализации детей с тяжёлыми двигательными нарушениями (в том числе с диагнозом детский церебральный паралич — ДЦП) путём внедрения технологий ай-трекинга и альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в процесс реабилитации на базе группы кратковременного пребывания «Ладошки».

Задачи

1. Создание материально-технической базы для внедрения технологий ай-трекинга и АДК
2. Организация обучения специалистов и родителей
3. Реализация практических занятий с детьми с диагнозом ДЦП
4. Разработка методических и цифровых ресурсов проекта
5. Мониторинг и оценка эффективности проекта
6. Информационно-просветительская работа и тиражирование опыта

Обоснование социальной значимости

В Новосибирской области проживает более 12 тысяч детей с инвалидностью, значительная часть которых имеют двигательные и речевые нарушения различной степени выраженности. Среди них особое место занимает категория детей с диагнозом детский церебральный паралич (ДЦП) — одно из наиболее распространённых неврологических заболеваний детского возраста, приводящее к инвалидности. По данным медицинских источников, на каждые 1000 новорождённых в России приходится от 2 до 3 случаев ДЦП, и это число остаётся стабильным на протяжении последних лет.
У многих детей с ДЦП сохранён интеллект и высокий уровень познавательных способностей. Однако из-за тяжёлых нарушений опорно-двигательного аппарата, координации движений и артикуляции они не могут пользоваться устной речью, письмом или жестами. Это делает невозможным их полноценное общение с окружающими и приводит к глубокой коммуникативной изоляции.
Отсутствие возможности общаться — не просто бытовая трудность, а фундаментальная социальная и психологическая проблема.
Ребёнок не может сообщить о своих желаниях, задать вопрос, выразить эмоции или участвовать в коллективной игре. Он оказывается в положении наблюдателя, а не участника, что формирует у него чувство беспомощности и отчуждения. Неспособность выразить себя приводит к эмоциональной депривации, замедлению когнитивного и речевого развития, снижению мотивации к обучению и саморазвитию.
Для родителей такая ситуация становится постоянным источником стресса. Они вынуждены угадывать потребности ребёнка, сталкиваются с трудностями в организации ухода и воспитания, испытывают чувство вины и одиночества. Семья нередко оказывается в состоянии социальной изоляции, поскольку участие в общественной жизни и даже посещение образовательных учреждений становится затруднительным.
Педагоги и специалисты, работающие с такими детьми, также сталкиваются с профессиональными барьерами и выгоранием, так как традиционные методы педагогического взаимодействия оказываются неэффективными.
Одно из наиболее перспективных направлений поддержки детей с тяжёлыми двигательными нарушениями - технологии альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) и ай-трекинга.
Ай-трекинг — это система, фиксирующая направление взгляда человека и позволяющая управлять компьютером или программным интерфейсом с помощью глаз.
В сочетании с программами АДК, которые включают наборы карточек, изображений и фраз, эта технология превращает взгляд в инструмент общения.
Ребёнок, который не может говорить или двигать руками, может выбирать взглядом нужное изображение или слово на экране, а программа преобразует этот выбор в озвученное сообщение. Таким образом, технологии ай-трекинга и АДК позволяют ребёнку «говорить глазами», возвращая ему возможность общаться, участвовать в обучении, выражать эмоции и строить социальные связи.
Международная практика показывает, что применение таких технологий значительно повышает качество жизни детей с ДЦП. У них развивается словарный запас, внимание, мышление, мотивация к взаимодействию и обучению. Однако в России использование подобных систем пока ограничено, и большинство семей не имеют к
На территории НСО современные средства альтернативной коммуникации доступны лишь отдельным специализированным учреждениям и частным семьям, располагающим достаточными финансовыми ресурсами.
Причины этого — высокая стоимость оборудования, отсутствие специалистов, умеющих работать с ай-трекинговыми системами, и недостаточная информированность родителей и педагогов о возможностях АДК.
В результате подавляющее большинство детей с ДЦП в регионе остаются без доступа к современным средствам общения и обучения, несмотря на сохранный интеллект и желание взаимодействовать с окружающими.
Это создаёт глубокий социальный разрыв: дети, которые могли бы успешно учиться и развиваться, оказываются исключёнными из образовательной и социальной среды. Проект «Голос глазами», реализуемый на базе группы кратковременного пребывания «Ладошки» в городе Новосибирске, направлен на устранение этой социальной и технологической неравномерности.
В рамках проекта будет создана пилотная площадка, оснащённая современными устройствами ай-трекинга и специализированными программами АДК.
Площадка станет ресурсным центром, где дети с ДЦП смогут обучаться навыкам альтернативной коммуникации, а педагоги и родители — осваивать технологии и методики взаимодействия.
В ходе реализации проекта:
• обучение педагогов, дефектологов, логопедов и родителей работе с системами ай-трекинга;
• проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми;
• создание цифровой библиотеки коммуникативных шаблонов и методических материалов;
• организация просветительских мероприятий и обмен опытом с другими учреждениями региона.
Реализация проекта позволит:
• вернуть детям с ДЦП возможность самостоятельного общения и самовыражения;
• повысить эффективность реабилитации и обучения, вовлекая детей в активное взаимодействие с педагогами и сверстниками;
• снизить эмоциональное напряжение в семьях и другое.

География проекта

Новосибирск и Новосибирская область

Целевые группы

1. 30 детей с диагнозом ДЦП в возрасте от 7 до 14 лет, проживающие на территории города Новосибирска и Новосибирской области.
2. 30 семей, воспитывающих детей с диагнозом ДЦП в возрасте от 7 до 14 лет, проживающие на территории города Новосибирска и Новосибирской области.
3. 5 специалистов пройдут обучение и сертификацию по использованию технологий АДК и ай-трекинга