Проекты

Краткое описание

В рамках проекта альпинистская база "Ангасолка" превратится в Ресурсный центр детского туризма на Байкале. Краеведческие кружки и туристические секции Иркутской области получат возможность впервые выйти на настоящие тропы, пройдут специальную подготовку, чтобы в дальнейшем безопасно заниматься спортивным туризмом.
Каждая школа и секция, отобранная для участия в проекте, будет заниматься в каникулярное время и в выходные по следующим программам (занятия будут проходить на практике, то есть на природе):
1. Учебная программа для родителей и учителей «Родительский и педагогический экстрим» - это турслёт родителей и педагогов, которые вовлекают детей в походы. Педагоги под руководством инструкторов пройдут подготовку по оказанию первой медицинской помощи, научатся научатся ставить палатки, разжигать и тушить костры. Так как в последние годы походы инициируются родителями и под родительскую ответственность, планируем также обучать родителей-активистов родительских комитетов.
2. Обучение для школьников в походных условиях по программе «Школа высотников», которую мы бережно храним с 1969 года и адаптируем под современные реалии - уроки установки палаток, укладки рюкзака, передвижения в связке, розжиг и тушение костров, и пр.

Проект предоставит возможность бесплатного проживания на альпинистской базе, необходимое снаряжение, инструкторский состав для сопровождения в походах детей и их педагогов.
Наш проект предлагает удобную модель партнерства школ с альпинистским центром: в рамках нашего проекта, школам будет предложено теоретическую подготовку проводить самостоятельно за партами, как они и привыкли, а практические походы проводить через наш центр. Мы предоставим места для проживания и полноценное питание во время обучения на базе, практическую подготовку к походу - научим укладывать рюкзаки, ставить палатки, оказывать первую медицинскую помощь, а самое главное - самостоятельно подготовим маршрут: обработаем тропу за 1 день до выхода от клеща (как требует Роспотребнадзор), если планируются занятия на скальных полигонах - очистим их от корней, хлипких камней, и пр., подберем и подготовим места для установки палаток, костровище. Кроме того, выделим профессионального инструктора по спортивному ориентированию или альпинизму для сопровождения детей и педагога в походе, а если группа прошла всю подготовку и чувствует желание идти на более серьезные маршруты - обеспечим регистрацию группы в МЧС, а также сопровождение МЧС, когда это необходимо.

Проект направлен на преодоление барьеров, с которыми сталкиваются руководители туристических секций. Все мероприятия направлены на предоставление ресурсной поддержки туристическим кружкам и инструкторского сопровождения, которых им не хватает для организации походов на реальных тропах.

Цель

1. Создание эффективной модели взаимодействия школ и альпинистского центра «Эдельвейс» для развития детского образовательного туризма, обеспечивающей безопасное и качественное проведение практических походов и тренировочных мероприятий.

Задачи

1. Организация теоретической подготовки школьников силами образовательных учреждений, включая разработку видео-материалов и рекомендаций для преподавателей.
2. Обучение родителей и педагогов основам организации и сопровождения детских походов, включая инструктажи по безопасности, использованию спутникового оборудования и оказанию первой медицинской помощи.
3. Проведение практических походов и тренингов на базе альпинистского центра «Эдельвейс», включающих обучение навыкам выживания, оказания первой помощи, спортивного ориентирования и альпинизма.

Обоснование социальной значимости

Горный клуб "Байкал" - это альпинистский центр "Ангасолка", который имеет уникальный опыт по вовлечению детей и молодёжи в походы. За 25 лет работы в текущем составе наша организация организовала более 500 походов с участием детей различного уровня сложностей. Наш учебный центр базируется на берегу Байкала - место труднодоступное, к нам можно попасть только по лесной тропе, либо на электричке, которая ходит 1 раз в 2 дня по отдельной ветке железной дороги по берегу Байкала. Природные особенности Прибайкалья, богатые на большое количество троп и горных перевалов, позволили нам воспитать большое количество мастеров и кандидатов в мастера спорта по альпинизму, скалолазанию, спортивному ориентированию.
Однако детский туризм в Иркутской области и в целом в России не имеет должного массового развития в общеобразовательных учреждениях. Зачастую под цифрами охвата (официальные данные - более 16 000 детей посещает туристические секции в регионе) кроются лишь формальные данные – на деле дети ни разу не были в походах и занимаются краеведением сидя за партами.
Несмотря на то, что В. В. Путин неоднократно выступал с поручениями развивать детский туризм, фактически, реализация на практике этих поручений затруднена из-за высоких рисков, связанных с организацией походов, выездов, и даже просто экскурсий.
Наш проект предлагает удобную модель партнерства школ с альпинистским центром: в рамках нашего проекта, школам будет предложено теоретическую подготовку проводить самостоятельно за партами, как они и привыкли, а практические походы проводить через наш центр.
Важным этапом реализации проекта станет отдельная обучающая программа для родителей и педагогов, которая пройдет двумя потоками, в рамках которой мы обучим их самих организовывать поход - они научатся проводить инструктажи, следить за психологическим и физическим состоянием детей в группе, научатся пользоваться телефонами спутниковой связи, оказывать первую медицинскую помощь, а также познакомятся с самыми безопасными для детей тропами, и тропами, требующими более серьезной туристической подготовки.

По данным Росстата, всего 45% школьников занимаются спортом после уроков, что подчеркивает необходимость активного отдыха на природе. Важно развивать детский образовательный туризм, ведь он приносит огромную пользу подрастающему поколению. Этот вид деятельности укрепляет физическое здоровье, снижая вероятность появления хронических заболеваний, таких как диабет и ожирение.
Работа в команде, распределение обязанностей и поддержка друг друга — всё это формирует уверенность в себе и умение сотрудничать. Педагоги замечают значительные улучшения в поведении и взаимоотношениях между учениками после таких мероприятий.
Образовательный туризм также оказывает огромное влияние на процесс обучения. Путешествия позволяют детям глубже погрузиться в изучаемые темы, делая образование более интересным и запоминающимся. Так, 90% школьников признают, что экскурсии и поездки помогают им лучше усваивать материал.
Наконец, участие в походах способствует развитию самостоятельности и ответственности. Родители отмечают, что их дети становятся более зрелыми и уверенными в себе после участия в туристических лагерях. Умение принимать решения и брать на себя обязательства — ценные качества, которые пригодятся ребятам в будущем.
Наш многолетний опыт по организации детских походов показал, что с каждым годом все меньше родителей готовы отпускать детей в походы, а также все меньше педагогов готовы брать на себя ответственность. Взрослые запуганы ответственностью, и гораздо проще и безопаснее - держать детей в школах за партами.
Однако в целом, это негативно сказывается и на здоровье детей, и на их представлении о мире. Так, имея возможность в сравнении наблюдать за иркутскими детьми, и, к примеру, детьми из Монголии, которые тоже ежегодно приезжают в наш центр большими группами, мы видим, что наши городские дети уступают монгольским по уровню физической подготовки, по уровню дисциплины, по уровню психологической подготовки. Монгольские дети, не имеющие доступ к компьютерам, не имеющие телефонов, живущие в условиях школы-интерната зимой, а летом - в юртах, занимающиеся скотоводством - более организованы (быстрее выстраиваются на линейке, к примеру), помогают друг другу в спорте (страхуют, подсаживают), делятся едой друг с другом (один кусок хлеба могут разделить на 10-х), и так далее.
Это просто наблюдение, и, конечно, оно не имеет цели как-то дискредетировать или обидеть наших детей, которых мы очень любим (вся команда проекта - это люди, имеющие собственных детей, а не рассуждающие о чужих или абстрактных детях). Это приведено лишь для демонстрации того, что занятия на природе, умение "выживать" в природных условиях - нужны в первую очередь для самих детей, для их гармоничного развития, для воспитания у них духа товарищества, любви к Родине, знания географии родного региона, тренировки выносливости.

География проекта

Место проведения образовательной программы: Иркутская область, Слюдянский район, п. Старая Ангасолка, 149 км. КБЖД, берег Байкала. География участников проекта: Иркутск, Иркутский район, Большой Луг, Шелехов, Слюдянский район, - педагоги дополнительного образования - руководители туристических секций Иркутской области и дети-участники туристических секций Иркутской области, родители-активисты родительских комитетов.

Целевые группы

1. Дети 12-18 лет - учащиеся общеобразовательных школ, школ-интернатов города Иркутска, Иркутского района, Шелеховского района, Слюдянского района, посещающие краеведеческие и туристические кружки/секции дополнительного образования детей
2. Родители-активисты, проявляющие инициативу на проведение походов с детьми
3. Педагоги дополнительного образования туристических и краеведческих кружков Иркутской области