Проекты

Краткое описание

«Всероссийская школьная летопись» - инновационный исследовательский и образовательный проект, в рамках которого школьные коллективы (классы , кружки доп образования , научные и технические студии , любые другие детские сообщества) под руководством наставника могут создать коллективную книгу, посвященную выбранной ими теме.
В рамках проекта создана уникальная платформа по работе над созданием книги , где наставник получает личный кабинет , может бесплатно пройти курсы по организации работы над книгой : мотивация , создание проектных групп ,писательское мастерство , издательская деятельность . На всех стадиях работы над книгой оказывается профессиональное сопровождение редакторами консультантами проекта. Видео-уроки ведут кандидаты и доктора педагогических наук, филологи , писатели , издатели. Одной из важных составляющих проекта являются целевые вебинары для групп учителей и детей, участвующих в разных стадиях проекта (от замысла до оформления книги), на которых
разбираются сложности, с которыми сталкиваются участники и дается направление для решения этой ситуации. На сегодняшний день в рамках проекта подготовлено более 1000 наименований книг, все книги были размещены в формате pdf на портале проекта www.school-letopis.ru. Данный проект представляет широкое поле для изучения социологических и психологических аспектов жизни школьных сообществ .
Планируется создание электронной версии Летописи с возможностью цифровых методов исследования собранного материала . Процесс совместной творческой работы над книгой оказывает огромное влияние над восприятием школьниками личного опыта как части коллективной истории . В связи с глобальными изменениями, происходящими в мире, также планируется запустить 2 тематических конкурса для авторов книг: "Карантин", "Жизнь онлайн". Электронные версии в формате PDF, подготовленные с помощью профессионального издательства будут переданы авторским коллективам на безвозмездной основе . Так же они будут переданы в Российскую книжную палату для внесения в реестр электронных изданий. Лучшие книги будут изданы в печатной версии и переданы в Российскую государственную детскую библиотеку .

Цель

1. Исследование восприятия действительности современными школьниками на материале их коллективного сотворчества в работе над книгой
2. Создание электронной школьной летописи с системой поиска для проведения регулярных социологических и психологических исследований, а также мотивации школьных сообществ и наставников к литературному и научному коллективному сотворчеству
3. Формирование навыков совместной проектной деятельности , выявление и поддержка ярких творческих коллективов , воспитание гордости и уважения к себе , коллективу , малой родине, стране

Задачи

1. Проведение тематических конкурсов "На карантине" и "Жизнь онлайн"
2. Оцифровка книг, изданных в 2017-2020 годах
3. Организация практической помощи учителям и школьникам в дистанционной работе над книгами, создание программы методического сопровождения проекта
4. Издание сборник Школьник 2020 по итогам конкурса
5. Максимальное освещение хода реализации проекта в СМИ и социальных сетях
6. Проведение онлайн конференции, посвященной исследованиям результатов творческой деятельности школьников в рамках проекта
7. Проведение конкурса исследовательских работ среди психологов, социологов, филологов

Обоснование социальной значимости

Поддержка детской литературы, книгоиздания и книгораспространения является одним из главных направлений гос. политики РФ в сфере образования, о чем свидетельствует разработанная в соответствии с пунктом 1 поручения Председателя Правительства РФ Д.А.Медведева от 11.06.2016 № ДМ-П39-3482 Концепция Программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ, утвержденная распоряжением Председателя Правительства РФ от 03.06.2017 № 1155-р. Кроме того, будучи направленным на сохранение исторической памяти молодого поколения о своей «малой родине», на воспитание любви к своей школе и –опосредованно – к родному краю и к егослюдям, проект может стать неотъемлемой частью реализации государственной программы Российской Федерации «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы», утвержденной постановлением Правительства РФ от 30.12.2015 № 1493
Ю.П. Вяземский, заслуженный работник культуры РФ: «Поддерживаю этот проект! Создавая книгу жизни своего класса, каждый из ее авторов решает важную задачу – осмысливает себя и своих друзей. Я бы так обозначил главный смысл «ВШЛ», важный для всего школьного сообщества: "Найти себя и друзей"».
М.А.Веденяпина, директор ФГБУК РГДБ: «Я очень надеюсь, что лет через 30 эти летописи станут объектом исследований историков и людей, которым будет интересно узнать, как мы в 2017 году в этой стране жили, какие были мечты, интересы...».
И.Б. Михнова, вице-президент РБА, член Общественного совета при Президенте РФ по русскому языку, директор ФГБУК РГБМ: «Процесс работы над книгой позволяет решать целый ряд образовательный и воспитательных задач, он выявляет и собирает творчески мыслящую молодежь, помогает раскрывать свои возможности, а это все лежит в основе формирования положительной жизненной стратегии» .
Е.А. Бунимович ,заслуженный учитель РФ, общественный деятель и уполномоченный по правам ребёнка в Москве: «Проект «ВШЛ» – отличная идея, которая найдет широкий отклик и поддержку, воплотится в интереснейшую мозаику жизни класса, школы, страны, поколения, которое часто называют «поколением Х», и которое в рамках проекта имеет отличную возможность само рассказать о своих радостях и горестях».
Олег Анисимов, д.п.н., профессор, лауреат премии президента РФ в области образования : «ВШЛ» – новый уровень образования, инновационный вектор для профессионального педагогического сообщества»
Участница проекта Шкляева Евгения Леонидовна (Красноярский край, с. Большой Улуй МБОУ "Большеулуйская СОШ": "Моей главной задачей было сплотить детей вокруг какой-то идеи (книгу класса я начала писать с учениками 5-го класса, они только что пришли из начальных классов, кроме того, из трех параллелей 4-х классов создали всего два 5-х, т. е. детей перемешали, их состав перепутали. Адаптация 5-го класса шла с трудом). Книга класса оказалась той самой идеей, вокруг которой ребята сплотились. Узнали многое друг о друге (а я о них). Научились постепенно слышать и слушать друг друга. Кроме того, я работала в тесном контакте с родителями.
Безусловно, открытий в процессе работы немало, что не может не радовать! Я и как учитель-словесник, и как классный руководитель смогла найти скрытый потенциал творческих способностей учеников. Причем, вряд ли смогла бы это увидеть на обычных уроках.
Проектная идея близка философии ФГОС, поэтому написание книги класса вписывается в требования и к начальному, и к основному, и к среднему образованию".

География проекта

Все регионы Российской Федерации, а также страны СНГ

Целевые группы

1. школьники с 1 по 11 класс
2. исследователи феномена детства, психологи, социологи, педагоги