Проекты

Краткое описание

Идея проекта - стимулирование научно-технического творчества и инновационно-предпринимательской активности школьников через инструментарий оформления прав интеллектуальной собственности в рамках конкурса. Конкурс открыт с 2009г., охватывает свыше 1500 школьников в возрасте 7-17 лет. За 2018 годы конкурсантами получены 3 патента на изобретения и полезные модели, подано 2 заявки, есть примеры коммерциализации, ряд разработок стали основой диссертационных исследований в ВУЗах. Проект ежегодно растет, в 2019г. пройдет по 12 номинациям и 36 подноминациям девятью региональными дирекциями, межрегиональной дирекцией и зарубежным представительством (г.Могилев, Беларусь). Всем желающим учащимся предлагается заполнить заявку на участие на сайте конкурса, прикрепить работу, выполненную в соответствии с необходимыми требованиями. Каждая работа оценивается экспертами в области интеллектуальной собственности. Конкурс проводится в два этапа: региональный и финальный. Победителям конкурса выдается сертификат, дающий право на бесплатную консультацию по оформлению заявки в Роспатент с помощью патентных поверенных - экспертов конкурса, а также на бесплатное содействие коммерциализации разработок или их доработке. Все авторские права защищены нормативными документами конкурса. Итоги конкурса принимаются рядом ВУЗов России при поступлении абитуриентов как творческие достижения, давая дополнительные баллы к ЕГЭ. В течение конкурсного периода проводятся коммуникационные и образовательные мероприятия, нацеленные на рост патентной грамотности целевой аудитории, развитие научно-технического творчества и инновационно-предпринимательской активности школьников:
- тематические консультации для учителей, педагогических работников и школьников;
- баркэмп победителей конкурса прошлых лет в рамках Международного Петербургского инновационного форума (ПМИФ);
- мастер-класс для школьников по вопросам изобретательства и охраны интеллектуальной собственности «Первый патент» ;
- занятия для учителей и педагогических работников, по вопросам интеллектуальной собственности и изобретательской деятельности в рамках «Зимней школы интеллектуальной собственности», проводимой в Санкт-Петербурге в формате программы повышения квалификации;
- круглый стол для учителей и педагогических работников, по актуальным вопросам изобретательства и охраны интеллектуальных прав школьников.
В 2019 году для самостоятельной работы учителей и педагогических работников со школьниками-изобретателями и для школьников разрабатывается специальное учебно-методическое обеспечение.
Торжественная церемония награждения победителей проходит в Санкт-Петербурге в Международный день интеллектуальной собственности 26.04.2020г. , в рамках международного научно-практического Форума «Дни интеллектуальной собственности в СЗФО».
Работы победителей будут представлены на ключевых инновационных форумах России: ПМИФ, Международном военно-техническом форуме «АРМИЯ-2020», где конкурсанты примут участие в качестве докладчиков.

Цель

1. Стимулирование научно-технического творчества и инновационно-предпринимательской активности школьников за счет формирования образовательной экосистемы, развивающей креативное творческое мышление школьников и прививающей им навыки управления результатами интеллектуальной деятельности, а также способствующей формированию компетенций педагогов в сфере интеллектуальной собственности.

Задачи

1. Подготовка, организация и проведение регионального и финального этапов конкурса
2. Обучение и консультирование учителей и педагогических работников, курирующих изобретательство и творчество школьников, по вопросам интеллектуальной собственности и изобретательской деятельности.
3. Создание условий для профессиональной коммуникации школьников, склонных к изобретательству и инновационному предпринимательству, с представителями экспертного сообщества – патентными поверенными и патентоведами, а также с представителями научного и бизнес сообщества.
4. Разработка учебно-методического обеспечения по вопросам интеллектуальной собственности и изобретательской деятельности.

Обоснование социальной значимости

Важнейшей задачей, как указано в Стратегии инновационного развития РФ, является стимулирование научно-технического творчества школьников и студентов. Однако школьники - ни в рамках основной, ни в рамках дополнительных образовательных программ, ориентированных на техническое творчество, не получают знаний об интеллектуальной собственности, о правах на результаты интеллектуальной деятельности. Существующие в этой области немногочисленные образовательные программы для школьников (http://kozyreva.ucoz.ru/load/moskovskaja_shkola_izobretatalej/45?oprd=1, http://patent.kurskonb.ru/urok.html, http://www.mntic.ru/nasha-programma) достаточно формальны, пригодны скорее для восприятия взрослыми, а не детьми. В итоге, будущие изобретатели имеют низкий уровень патентной культуры, пренебрежительное отношение к результатам интеллектуального труда и к интеллектуальной собственности. Десятилетняя практика проведения Международного конкурса «Школьный патент – шаг в будущее!» свидетельствует о недостаточном уровне информированности учащихся о рисках потери результатов разработок; об отсутствии у педагогов компетенций, необходимых для сохранения интеллектуальных прав учащихся. Инициатива Роспатента, упрощающая процедуру получения патентов для учащихся, задачу «всеобуча» школьников и педагогов технологии и процедурам патентования не решает. В результате ситуация, когда «ежегодно подается заявок на патентование ... значительно меньше, чем изобретается в стране» (из интервью главы Роспатента Г.Ивлиева), противоречивые статистические тенденции в патентной активности (см. файл) приводят к тому, что задача превратить научно-технологический потенциал в объекты интеллектуальной собственности, которая является богатством общества, становится трудно разрешимой. Востребованность конкурса подтверждается данными сервиса wordstat.yandex.ru о количестве поисковых запросов со словами «школьный патент»: отмечается более чем двукратный рост максимального количества запросов в 2018 годах по сравнению с 2016.
Социальная значимость конкурса определена подходом к его организации: конкурс является открытым и бесплатным; на конкурс принимаются работы опытных и начинающих юных изобретателей; конкурс проводится по 12 номинациям и 36 подноминации, что позволяет учесть бОльшую часть направлений творчества детей; занятия для участников конкурса проводят представители компаний-партнеров и преподаватели вуза, научные интересы которых связаны со сферой интеллектуальной собственности.

География проекта

Территория Российской Федерации

Целевые группы

1. Школьники
2. Учителя и педагогические работники, курирующие изобретательство и творчество школьников