Проекты

Краткое описание

Многоуровневый проект направлен на профессиональное ориентирование 1000 школьников в 5 регионах в химическую отрасль, а так же научном просвещении о развития отрасли в Росиии. Проект будет реализовываться в Ленинградской, Архангельской, Томской и Ростовской областях, а так же Приморском крае. Коммуникации будут проходить в школах регионов совместно с ВУЗами-партнерами, а часть через масштабированный цифровой ресурс разработанный совместно с Химическим факультетом МГУ для Московских абитуриентов. Будет собран уникальный экспертный контент и преобразован на понятный для аудитории язык, обзоры вакансий и интервью молодых выпускниках химфаков регионов о трудоустройстве по специальности без миграции. Помимо адаптированного контента о трудоустройстве, ресурс будет содержать в себе лекции и вебинары преподавателей, а так же будет вести коммуникации через социальные сети, тем самым формируя сообщество. В трех школах каждого региона проекта будут реализованы специальные проекты "Элемент дня", взаимодействующие на протяжении учебного года через сменные запланированные инициативы на доске расписания. Школьники смогут вовлекаться и подписываться на социальные сети проекта, где будут размещены факты, а так же в видео формате на протяжении учебного года подаваться уникальная информация.

Так будет сформированы две воронки: профессиональная ориентация школьников 9-10 класса и просвещение молодежи. Каждая воронка включает в себя несколько уровней вовлечения для конечного создания сообществ заинтересованных в карьере в химической промышленности или науке. Основной эффект заключается в понимании 1000 школьников, насколько востребовано высшее химическое образование на рынке труда региона и что может ожидать человека при выборе профессии.

Цель

1. В 2021 году профессионально ориентировать на карьеру в химической отрасли 1000 школьников Ленинградской, Архангельской, Томской и Ростовской областей, а так же Приморском края

Задачи

1. Создание общего организационного комитета с ответственными представителями всех ВУЗов проекта, а так же площадки и методик для коммуникации
2. Создать базу материалов по профессиональному ориентированию в химическую отрасль
3. Донести материалы проекта до целевой группы и создать онлайн сообщество
4. Провести экскурсионные мероприятий для школьников
5. Провести опросы среди целевой группы для корректировки мероприятий

Обоснование социальной значимости

По результатам исследования, проведенного WorldSkills Russia при поддержке министерства просвещения, более 70% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни. И лишь 5% опрошенных уже определились с профессией. Это приводит к нехватке специалистов в конкретных областях и перекос внимания выпускников в сторону «хайповых» специальностей. По статистике химического факультета только МГУ ежегодно становятся абитуриентами всего около 2000 человек, студентами становятся около 600. Основа проблемы отчасти лежит в недостаточном просвещении в бытовом информационном поле школьников. Молодые люди охотнее верят популярным источникам информации, чем достоверным и не рассматривают свою карьеру в непопулярных отраслях. К началу 20-х годов XXI века благодаря массовой культуре термин «химия» стал именем нарицательным в глазах молодого поколения. Перевес к экологическому образу жизни дал эффект конфликта к деятельности химической промышленности, а отсюда и к термину в целом. Школьники не имеют достаточной базы доверия к профессиям химической промышленности, несмотря на возможность получить высшее и востребованное образование в родном городе. Работа с ними на понятном для них языке и вовлечением начиная с 9 класса позволит им взглянуть на себя в будущем, а значит увеличить количество настроенных на карьеру абитуриентов ВУЗов с Химическими факультетами, которые понимают возможности карьеры. Школьники узнают об удачных примерах построения карьеры от самих выпускников, которым сегодня не больше 35 лет. Они смогут читать интервью с ними, смотреть лекции или лично познакомиться и поговорить на специальных мероприятиях проекта в ВУЗах своих регионов. Они узнают о рынке вакансий и условиях карьеры.

Вытекающей второй проблемой, которая также связана с цифровыми коммуникациями становится неумение большей части аудитории отличать правду от фейков. Для примера в начале марта в соцсетях и мессенджерах стала распространяться информация о том, что коронавирусной инфекцией якобы заразились уже 20 000 россиян. Эксперты Group-IB зафиксировали 9500 таких постов и сообщений. Создав собственное сообщество для просвещения, школьники старших классов смогут вооружиться экспертными материалами на понятном языке для препятствия восприятию фейковых новостей и манипуляций по теме химии или экологического просвещения.

География проекта

Ленинградская область, Архангельская область, Приморский край, Томская область, Ростовская область

Целевые группы

1. Ученики выбранных школ 9-10 класса в Ленинградской, Архангельской, Томской и Ростовской областях, а так же Приморском крае. Всего 1000 школьников.