Проекты

Краткое описание

Проект "СоДействие: протянем руку помощи", направленный на оказание помощи как минимум 120 детям, нуждающимся в квалифицированной поддержке для улучшения речи; развивающий навыки у состоявшихся специалистов и будущих профессионалов (логопедов, психологов, коррекционных педагогов), работающих с детьми, страдающими нарушениями речи, пройдет на территории Луганской Народной Республики. Он расширит знания специалистов в области нейропедагогики и нейродефектологии, что важно для повышения профессиональной компетентности студентов и практикующих коррекционных педагогов, проживающих на территории ЛНР. Знания по нейродефектологии помогут педагогам глубже понять, как различные неврологические и психические расстройства влияют на развитие детей. Эти навыки позволят лучше адаптировать коррекционные подходы к индивидуальным потребностям каждого ребенка с особыми образовательными потребностями.
Вдохновленные этой миссией, мы организуем серию встреч как виртуальных, так и очных, где опыт будут передавать непосредственно признанные эксперты коррекционной педагогики.
Программа проекта будет включать современные методы и инновационные подходы, направленные на исправление недостатков детской речи. Наши слушатели получат доступ к уникальным учебным материалам и практическим руководствам. Мы верим, что каждый участник, завершив этот путь, сможет применить полученные знания и навыки в своей повседневной практике, обогащая жизнь детей с нарушениями речи новыми практиками, что приведет их к более успешной социализации.
Этот проект направлен на изменение речевых паттернов поведения у детей с нарушениями речи, осуществляемый будущими и практикующими специалистами, помогающим детям с речевыми трудностями с раннего возраста до подросткового периода за счет более эффективной работы с применением методик нейропсихологического подхода.
Практической целью проекта ожидается улучшение и развитие речевых и коммуникативных навыков у детей, проживающих на территории ЛНР, которые будут формировать и корректировать участники.
Кроме того, наша программа направлена на формирование сплоченного сообщества профессионалов, которые будут обмениваться опытом и коллективно искать оптимальные решения проблем. Оценка результатов проекта будет включать несколько мониторинговых этапов и подходов, что обеспечит качество всего процесса.
В течение проекта участники будут выполнять практические задания от спикеров, такие как разработка индивидуальных планов коррекционной работы для детей с речевыми нарушениями или анализ конкретных случаев (кейсов). Эти задания проверяются экспертами, что даёт представление о степени усвоения материала и готовности к практической работе.
Специалисты, прошедшие проект, будут предоставлять отчёт о результатах коррекционной работы с детьми, анализировать показатели динамики развития речи у детей, количество успешных коррекционных вмешательств и другие объективные данные. Это позволит увидеть, насколько эффективно применяются новые методики на практике.

Цель

1. Оказание коррекционной помощи детям с нарушениями речи коррекционными педагогами, овладевшими нейропедагогическими технологиями.

Задачи

1. Повысить уровень компетенций практикующих специалистов в области коррекционной педагогики и специальной психологии.
2. Оказать коррекционную помощь детям 3-15 лет, имеющим речевые нарушения, проживающим на территории Луганской Народной Республики
3. Проинформировать население ЛНР о ходе реализации проекта

Обоснование социальной значимости

На территории Луганской Народной Республики за последние десять лет среди детского населения и их родителей наблюдались выраженные признаки эмоциональной нестабильности, что коррелировало с увеличением распространенности нарушений речи у детей. Эмоциональная нестабильность выступает как самостоятельный фактор риска для возникновения речевых расстройств, так и усугубляет уже существующие дефекты, затрудняя социальную адаптацию ребенка и его взаимодействие с окружающими. Подобные тенденции требуют дальнейшего исследования и разработки комплексных мер профилактики и коррекции.
Эти проблемы могут существенно влиять на их социальное, эмоциональное и образовательное развитие. В связи с этим потребность в квалифицированных специалистах, таких как логопеды, дефектологи и психологи, работающие в области коррекции речевых нарушений, продолжает расти. Актуальность подготовки высококвалифицированных кадров в данной сфере не вызывает сомнений. Современные методы и подходы в нейропедагогики требуют от специалистов глубоких знаний и навыков, позволяющих эффективно справляться с речевыми нарушениями у детей. Специалисты, находящиеся на территории Луганской Народной Республики, не имеют опыта применения программ коррекции нейропсихологического и нейропедагогического профиля, малознакомы с новыми научными открытиями в области коррекционной педагогики, применяемыми в Российской Федерации, поскольку обучение проходило по иным образовательным стандартам.
В условиях современного общества всё больше детей сталкиваются с проблемами, связанными с речью, и потребность в квалифицированных логопедах, дефектологах и других специалистах, работающих в этой области, постоянно растёт.
Согласно опроса среди коррекционных педагогов республики 55% специалистов ответили, что они испытывают потребность в углубленном изучении таких тем как "Звукопостановка, диагностика и коррекция" - т.е. больше, чем половина специалистов хотели бы повысить свои знания, поскольку базовых знаний логопедии, полученных при обучении, уже не хватает (материалы опроса представлены в п.8.1). И здесь на помощь в работе со сложными нарушениями речи могут прийти знания из области нейропсихологии и нейропедагогики. В контексте коррекции речи у детей использование нейропедагогического подхода может существенно повысить эффективность работы логопедов и педагогов. К проекту также будут привлечены студенты старших курсов и магистранты Луганского государственного педагогического университета направления обучения "Коррекционная педагогика", "Психология" для расширения их профессиональных навыков нейропедагогического и нейропсихологического профиля.
Согласно данным Министерства образования ЛНР в республике насчитывается 340 групп дошкольного образования комбинированного и компенсированного вида https://edu.lpr-reg.ru/doshkolnoe_korrekcionnoe_obrazovanie.html, т.е. около 5000 детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья обучаются в специализированных группах детских садов. Но такие образовательные учреждения присутствуют не во всех городах и населенных пунктах республики (так, к примеру, в Лутугинском, Кременском и др. районах Республики таких ДОУ нет). Но это не означает, что нет детей с нарушениями речи в данных районах. И выходит, что дети остаются без специализированной помощи. Наш проект предполагает формирование у специалистов умений работать с детьми с различными по степени тяжести нарушениями.

География проекта

Луганская Народная Республика: г. Луганск, г. Лутугино, г. Брянка, г. Стаханов

Целевые группы

1. Дети от 3 до 15 лет, имеющие нарушения речи и проживающие на территории Луганской Народной Республики
2. Коррекционные педагоги, психологи, студенты старших курсов направления подготовки "коррекционное образование" и/или "психология", готовые применять нейроподход в практической деятельности, проживающие на территории Луганской Народной Республики.