Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой просветительскую работу с молодежью в возрасте от 14 до 17 лет, идея которого состоит в доведении актуальной информации о деятельности государства в направлении обеспечения приоритетов его развития, указанных в документах стратегического планирования, знакомство с экономикой Челябинской области, сформированным потенциалом и стратегическими приоритетами ее развития, с целью нивелировать у подростков протестное восприятие государства, государственных органов власти, проводимой ими политики.
Новаторский подход к решению серьезной социальной проблемы – роста протестных настроений среди молодого поколения, определяется тем, что проект выстроен по междисциплинарному принципу, где каждый элемент предоставленного материала нацелен на формирование патриотического восприятия государства, купирование основ протестных настроений, получение новых знаний о государственном строительстве и правовых возможностях реализации своих гражданских прав в сфере государственного строительства.
Для этого была разработана логически взаимосвязанная программа лекций и интерактивов, позволяющая в течении 3 часов с различных сторон представить молодому человеку результаты функционирования государства как на федеральном так и региональном уровнях в отношении достигнутого экономического потенциала, его конкурентных преимуществ, приоритетов социально-экономической, технологической, научной, молодежной политики. Внимание также будет уделено ознакомлению несовершеннолетних с современными технологиями, которые применяются прозападными институтами в отношении пропаганды, распространения «мифов» об ущербности российской государственности, накаливанию протестных настроений. Особое внимание будет уделено правовым последствиям участия несовершеннолетних в несанкционированных мероприятиях, направленных на изменение конституционного строя, действиям, угрожающим безопасности государству, стабильности функционированиях государственных и муниципальных органов власти.
В качестве альтернативы протестным действиям несовершеннолетних будут предложены демократические правовые возможности участия молодежи в созидательном развитии территории их проживания (молодежная палата, общественные слушания, студенческие отряды, общественные приемные депутатов, партий и губернатора, научные конференции, общественные организации и др.).
Работу со старшеклассниками планируется проводить в очном формате, однако, в связи с возможными принятыми ограничениями или рекомендациями руководителей образовательных учреждений возможна организация работы с применением дистанционных технологий.
В качестве результатов реализации проекта можно отметить:
1) Старшеклассники получат компетенции в области правовой грамотности, регионоведения, безопасной активности в цифровой среде.
2) Разработанные методические рекомендации по профилактической работе со школьниками позволят учебным заведениям самостоятельно проводить работу.
3) Снижение рисков втягивания несовершеннолетних в несанкционированные акции.

Цель

1. Снизить интерес у школьников старших классов к проводимым в стране и в регионе протестным акциям и иным формах противодействия государству за счет формирования адекватного научно-обоснованного представления о социально-экономическом потенциале страны и территории их проживания, реализуемых проектах, перспективах развития, налаживания системности профилактической работы и освещения современных правовых форм диалога с государством.

Задачи

1. 1. Разработать раздаточный материал для школьников, в структуру которого будет включена информация о мероприятии, памятка о юридической ответственности за участие в несанкционированных акциях и последствиях радикальных действий в отношении государства, контактные данные.
2. 2. Провести социологический опрос среди школьников в отношении их восприятия социально-экономической политики различных органов власти, тех достижений в различных сферах жизни, которые достигнуты на современном этапе. Планируется провести два социологических опроса (на входе и выходе)
3. 3. Провести профилактическую работу со школьниками
4. 4. На научной основе разработать методические рекомендации по профилактической работе со школьниками, результаты коллективной работы на безвозмездной основе распространить среди заинтересованных лиц (директоров школ, методистов, учителей, служащих).

Обоснование социальной значимости

Усиление позиции Российской Федерации на международной арене спровоцировало формирование комплекса противоречий с рядом государств, которые в свою очередь усилили информационно-пропагандистскую работу на территории нашей страны против российской государственности. Одним из объектов влияния является молодое поколение россиян, в частности школьники, а целью выступает формирование негативного восприятия государства, его политики, истории, достижений.
Несанкционированные протестные акции 2021г. продемонстрировали, что профилактическая работа с молодежью ведется не совсем эффективно в силу того, что значительным контингентом на митингах в крупных городах выступают именно молодые люди. Волна протестных акций также затронула г. Челябинск, где часть протестующих была представлена несовершеннолетними лицами (по разным данным из 100 задержанных, 12 человек – несовершеннолетние, т.е. 12%) (https://obzor174.ru/chelyabinskiy-ombudsmen-na-nesankcionirovannoy-akcii-zaderzhany-12-podrostkov?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop). Обуславливающей и мотивирующей причиной их активности выступало необоснованная устоявшаяся позиция по поводу того, что «на федеральном, так и местном уровнях государственного управления, решения принимаются неэффективно, противоречиво, в интересах узкого круга лиц, результаты хозяйствования демонстрируют системную отсталость и деградацию, качество жизни снижается». Для многих школьников подобные акции вызывают обычное любопытство. Данная ситуация связана с тремя факторами: во-первых с активным функционированием прозападных институтов, заинтересованных лиц в направлении распространения деструктивной информации о состоянии и развитии России в сети Интернет; во-вторых, с низким уровнем осведомленности молодого поколения о деятельности государства, его достижениях, приоритетах, экономическом потенциале; в-третьих, с неосведомленностью о существующих законных условиях и возможностях участия в развитии территории проживания. Данные факторы обеспечивают в стране и на территориях высокий уровень протестных инициатив со стороны старшеклассников.
В силу социальной актуальности и политической деликатности предмета настоящего проекта, данная тематика эффективно будет воспринята молодым поколением посредством того, что проект реализуется усилиями и средствами некоммерческой организации, а не администрацией образовательного учреждения в рамках политической работы, партийными работниками или государственными служащими. Поскольку опыт профилактической работы учебных заведений построен фактически на запретительной риторике в отношении участия молодых людей в несанкционированных акциях, что, напротив, для молодого поколения является только подстегивающим стимулом получения нового опыта, настоящий проект предполагает иной подход для решения настоящей социально значимой проблемы. Также сильной стороной данного проекта является то, что профилактическая работа будет выстроена на результатах научных исследований, нормативной базе, а привлекаемые к проекту исполнители – специалисты, непосредственно занимающиеся в данной профессиональной сфере.
Проект ориентирован на старшеклассников в возрасте от 14 до 17 лет. Выборка обосновывается следующими позициями:
Во-первых, старшеклассники – это наиболее подверженный информационному воздействию и манипулированию со стороны СМИ, Интернет-платформ, слой населения.
Во-вторых, в правовом аспекте несформированные личности, в полной мере не осознающие юридических последствий за участия в несанкционированных акциях.
В-третьих, научная основа, на которой выстроен проект, в рамках учебной программы не изучается в школах, и зачастую, во многих образовательных направлениях университетов, куда молодые люди планируют поступать после окончания школы, от чего важные вопросы государственного строительства упускаются из поля зрения при подготовке школьника. В связи с этим у молодых людей в данной сфере наблюдаются системные провалы в образовании, формируется правовой нигилизм, чем и пользуются заинтересованные в государственной дестабилизации лица.
В-четвертых, профилактическую работу с данным социальным слоем уместно начинать проводить со школьной скамьи в этом возрасте, т.к. именно на данном этапе жизни формируются идеологические установки, а также данная возрастная группа в состоянии воспринять основные дидактические единицы данного проекта, осознать деструктивное влияющее воздействие со стороны различных прозападных институтов, провести собственный анализ происходящих в обществе тенденций и принять взвешенное решение о занимаемой идеологической позиции.
Разработанный подход к профилактике протестных инициатив со стороны молодежи для г. Челябинска и Челябинской области является актуальным с многих позиций:
- с точки зрения патриотического воспитания молодого населения;
- с точки зрения профориентации молодежи;
- с точки зрения стабилизации миграционного оттока молодежи на перспективу;
- с позиции обеспечения безопасности как региона, так и в целом государства;
- с научной точки зрения.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Школьники старших классов в возрасте от 14 до 17 лет