Проекты

Краткое описание

БРОО “Мир без границ” уже более семи лет проводит большую работу по организации помощи семьям, имеющим детей с расстройством аутистического спектра (РАС) и другими нарушениями нейроразвития (ДНН):
- организация специальных образовательных условий для детей с РАС в образовательных учреждениях;
- обучение людей с РАС и ДНН с помощью подходов, имеющих научно доказанную эффективность;
- обучение специалистов, работающих с людьми с РАС и ДНН, эффективным методам и подходам, имеющим научную доказательность и уже успешно применяющимся в обучении данной категории детей и взрослых.
Проект “Вместе весело РАСти” является логическим и запланированным продолжением предыдущего проекта «Не один не дома», уже реализуемого нашей организацией. Продолжение проекта обусловлено большим спросом родителей детей с РАС и ДНН, а также необходимостью продолжения мероприятий проекта. Занятия по формированию различных важных навыков должны быть непрерывным процессом.
Данный проект также направлен на организацию обучения и формирование значимых навыков у детей с РАС и ДНН во внеурочное время и у взрослых людей с ментальными нарушениями. Основная часть мероприятий проекта продолжится на базе инклюзивных ресурсных развивающих центров “ПодРАСтайка” в городах Губкин и Старый Оскол. Там уже организованы центры дневного пребывания, где родители могут оставить детей разного возраста под присмотром специалистов.
Во-первых, будут организованы и продолжены занятия с детьми с РАС и ДНН школьного возраста, обучающимися в школе. После окончания уроков квалифицированные специалисты будут проводить занятия по формированию академических навыков (в том числе и выполнение домашних заданий), навыков досуга (самостоятельного и в составе малых групп).
Во-вторых, будут проведены занятия с детьми с РАС и ДНН, находящимися на домашнем обучении.
В-третьих, будет продолжена работа групп дневного пребывания для детей с РАС и ДНН дошкольного возраста.
В-четвертых, в рамках проекта подростки и взрослые люди с РАС и ДНН будут проводить время в условиях, близким к домашним, социализироваться, учиться минимальному самообслуживанию — от бытовых дел, вроде готовки и стирки, до планирования собственного бюджета.
В-пятых, в рамках проекта будут проведены инклюзивные мероприятия развлекательного характера (дискотеки, театрализованные утренники) для формирования у детей с РАС и ДНН навыков социализации, спокойного нахождения и участия в подобных праздниках.
Весь процесс будут сопровождать специалисты центров, имеющие различную квалификацию и компетенции в прикладном анализе поведения (от инструкторов до супервизора).

Цель

1. Повышение качества жизни семей, имеющих детей с РАС и ДНН

Задачи

1. Сформировать и повысить уровень социальных, коммуникативных, бытовых и других основных групп навыков детей с РАС и другими ментальными нарушениями от 1,5 до 35 лет
2. Распространить доступную информацию об аутизме, особенностях людей с РАС и ДНН

Обоснование социальной значимости

Текущая реализация предыдущего подобного проекта организации наглядно показала важность и нужность центров дневного пребывания. Проведение первых инклюзивных мероприятий для наших подопечных выявило, что количество семей, имеющих детей с РАС и ДНН, которые желают посещать такие праздники, гораздо больше запланированного в проекте. Мероприятия для детей с инвалидностью, безусловно, проводятся государственными службами социальной политики. Но: во-первых, они имеют более массовый характер и ориентированы на людей с инвалидностью сразу всех нозологий (с НОДА, слабослышащих, с РАС, с интеллектуальными нарушениями и др.); во-вторых, как правило, они носят массовый характер, что не позволяет многим детям с РАС участвовать в них в силу наличия сенсорных особенностей (боязнь больших и новых помещений, большого скопления людей, громких звуков), в-третьих, такие праздники не адаптированы под детей с РАС и ДНН, имеющих разного рода проблемы понимания речи. По этому, даже будучи приглашенными на праздник, ни ребенок, ни его родители не могут полноценно участвовать в нем и веселиться «от души». Некоторые даже не могут войти в помещение из-за наличия особенностей восприятия. А дети, не имеющие инвалидности, но с наличием нарушений нейроразвития, особенно дошкольного возраста, и вовсе не имеют такой возможности. На праздники для людей с инвалидностью их не приглашают, а посещать мероприятия с нейротипичными детьми им тоже сложно в силу особенностей развития.
Наши же специалисты тщательно планируют каждое мероприятие, максимально учитывая сенсорные, интеллектуальные, коммуникативные особенности детей с РАС и ДНН разного возраста. Мы обучаем родителей тому, как вести себя в ситуациях, когда ребенок не может войти в помещение, когда во время праздника не может усидеть на месте и др. И дети, и взрослые чувствуют себя спокойно, расслабленно и увлеченно. А это очень важно для развития социальных и коммуникативных навыков ребят. Обучение людей с расстройством аутистического спектра по-прежнему является достаточно большой проблемой в настоящее время. И, хотя государственными структурами созданы специальные образовательные условия для обучения людей с РАС в образовательных учреждениях, жизнь таких людей вне школы и детского сада по-прежнему не соответствует запросам членов их семей и не налажена в соответствии с дефицитами в коммуникативных, социальных и других группах навыков. А некоторые дети и вовсе находятся на домашнем обучении и имеют минимальный опыт общения со сверстниками и ограниченное количество времени для посещения мероприятий, которые могли бы способствовать развитию необходимых навыков. Взрослые люди с РАС и ДНН (окончившие школу и живущие вместе с родителями) в большинстве не имеют возможности для обучения навыкам самостоятельности и бытовой компетентности во взрослой жизни. Такое положение дел наводит на мысли об организации мероприятий, направленных на социализацию людей с РАС и ДНН. В государственных образовательных учреждениях до сих пор не существует специалистов, компетентных в прикладном анализе поведения (ПАП), что затрудняет оказание квалифицированной абилитационной помощи под супервизией и вынуждает обращаться к специалистам в области ПАП негосударственных структур. В этих условиях именно НКО способны удовлетворить существующий запрос родителей (законных представителей) и оказать необходимую помощь детям с ОВЗ за счет грантовой поддержки.
Посещая занятия в наших центрах дневного пребывания, члены семей уже видят положительные результаты в развитии навыков своих детей. В программы наших подопечных включены различные навыки, начиная с коррекции проблемного поведения и пищевой избирательности, и заканчивая функциональными коммуникативными, бытовыми, досуговыми, учебными навыками. Реализация этого проекта, по нашему мнению, будет продолжать улучшение качества жизни семей, участвующих в программах проекта и ещё большее количество людей приобретут возможность получить помощь, основанную на методах, научно доказавших свою эффективность под супервизией высокопрофессиональных специалистов.

География проекта

Белгородская область, города Губкин и Старый Оскол

Целевые группы

1. Дети, подростки и взрослые люди с РАС и другими нарушениями нейроразвития в возрасте от 1,5 до 35 лет, которые нуждаются в комплексной коррекционной помощи и примут участие в реализации мероприятий проекта в соответствии со своим возрастом