Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание необходимых условий для реабилитации 80 детей инвалидов по слуху после кохлеарной имплантации, в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих на территории Волгоградской области, посредством цикла тренировок адаптивной верховой езды (АВЕ) на основании ГОСТа Р70774-2023.
В наш центр обратились специалисты ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ИНВАЛИДОВ ПО СЛУХУ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ "ХОЧУ СЛЫШАТЬ", которые просили помочь в реабилитации детей нарушением слуха. Слабослышащие дети испытывают трудности не только с восприятием звуков, но и с процессом познания и с социальной адаптацией. Нарушения слуха приводят к недоразвитию речи и других функций: мышление, память, внимание. Кохлеарная имплантация - это высокотехнологичный метод восстановления слуха у глухих детей и подростков с использованием кохлеарного импланта. Включает не только хирургическую операцию в Москве, вживления импланта во внутреннее ухо, но и послеоперационную слухоречевую реабилитацию, которой так не хватает в Волгоградской области.
Основываясь на наш опыт работы с детками на инвалидности, был разработан авторский проект направленный на развитие у глухого пациента умения слышать, узнавать звуки и речь с помощью кохлеарного импланта и АВЕ, с дальнейшей подготовкой ребенка к соревнованиям по дисциплине « рабочая тропа».
Взаимодействие ребенка и лошади дает возможность самостоятельно принимать решения, усиливает мотивацию и внутреннюю потребность в продолжении двигательной активности. Подготовка по программе «рабочая тропа» стимулирует развитие памяти, помогает улучшать сосредоточенность на словесных инструкциях тренера, улучшает равновесие, нарабатывает навык преодоления препятствий на конном маршруте, улучшает зрительно-моторную координацию.
В проект будет отобрано 80 детей инвалидов по слуху. Тренировки по графику 2 раза в неделю, продолжительность каждой тренировки 30 минут. На каждого ребенка отведено 16 индивидуальных занятий по АВЕ с повышенным уклоном на развитие внимания, распознавания звуков и слов, понимание речи. Продолжительность каждого индивидуального курса два месяца. Понимая важность участия родителей в процессе реабилитации, для родителей организована релакс зона- "ресурс родителей", которая помогут снять тревожность и накопившеюся усталость.
Итоговым мероприятием каждого курса, станут соревнования по дисциплине «рабочая тропа», где можно будет подвести итог полученных знаний.
Проект рассчитан на 17 месяцев, за это время будет проведено не менее восьми соревнований «Под топот копыт» , не менее 1 280 индивидуальных тренировок по АВЕ, направленные на коррекцию нарушений слуха у ребенка после кохлеарной имплантации и 1280 посещение релакс зоны родителями, сопровождающие детей на занятия.
Результаты проекта будут масштабированы путем публикации статей в социальных сетях, на нашем сайте и в ВСЕРОССИЙСКОМ журнале "ИППОТЕРАПИЯ" для внедрения данной методики в работу Иппо-центров РФ.

Цель

1. Научить детей инвалидов по слуху после кохлеарной имплантации, в возрасте от 2-х до 18 лет, проживающие на территории Волгоградской области, воспринимать, различать, опознавать и распознавать окружающие звуки, понимать их значение и использовать этот опыт для развития речи.

Задачи

1. Оповестить о запуске проекта родителей, воспитывающих детей инвалидов по слуху, после кохлеарной имплантации.
2. Разработать индивидуальные маршруты реабилитации для каждого участника проекта, в зависимости от возникающих трудностей у семьи и ребенка.
3. Организовать 8 циклов тренировок по адаптивной верховой езды, с учетом разработанного маршрута реабилитации с повышенным уклоном на развитие внимания, распознавания звуков, слов, понимание речи для детей с нарушением слуха.
4. Провести программы восстановления сил для родителей, сопровождающего ребенка на занятия в специально оборудованной релакс зоне.
5. Провести восемь итоговых соревнований "ПОД ТОПОТ КОПЫТ" с целью отслеживания приобретённых навыков.
6. С целью масштабирования проекта опубликовать результаты проекта на сайтах партнеров и в журнале "ИППОТЕРАПИЯ РФ" и на собственных интернет ресурсах.

Обоснование социальной значимости

Наш центр более пяти лет занимается изучением и внедрением новых методов абилитации и реабилитации при помощи лошади.
В год реабилитацию в нашем центре проходит 500 детей на инвалидности среди которых проходили, достаточно успешно, реабилитацию и дети с нарушением слуха. При запросе от ВОООРДИСПКИ "Хочу Слышать" и проанализировав наш опыт решили запустить пилотный проект для работы с новой, узко направленной целевой группой.
На современном этапе развития науки и техники кохлеарная имплантация является одним из наиболее эффективных методов реабилитации глухих детей, которая позволяет абсолютно глухим людям слышать и понимать речь. В отличии от обычных слуховых аппаратов, которые просто усиливают звук, кохлеарная имплантация обходит неработающие части уха и доставляет сигнал непосредственно к слуховому нерву. Таким образом, в процессе операции во внутренне ухо пациента вводится система электродов, обеспечивающая восприятие звуковой информации посредством электрической стимуляции сохранившихся волокон слухового нерва. Но сама по себе кохлеарная имплантация не позволяет глухим детям сразу же после подключения речевого процессора различать звуковые сигналы и пользоваться речью в коммуникативных целях. Поэтому после проведения первой настройки процессора ребенок нуждается в помощи по развитию слухового восприятия и развитию речи. В связи с чем главная цель реабилитации детей с кохлеарным имплантом - научить ребенка воспринимать, различать, опознавать и распознавать окружающие звуки, понимать их значение и использовать этот опыт для развития речи.
Совместно с ВОООРДИСПКИ "Хочу Слышать" на базе нашего центра были проведены глубинные интервью с родителями, которые помогли выявить ключевые проблемы постоперационной слухоречевой реабилитации:
1. родители отмечали сложность перехода от общение через жесты и таблички к словам и фразам, дети после операции находятся между «двух миров»- их не обучают жестовому языку, учат слышать, но в тоже время ребенок еще не понимает звуки, слова, речь и ему сложно перестроится.
2. после операционный период дети испытывают сложность в адаптации, проявляется эмоциональная нестабильность, повышается раздражительность, агрессия, что мешает в проведении занятиям за столом у логопеда и дефектолога.
3. родители отмечали отсутствие заинтересованности и мотивации к обучению у ребенка, сложности в мелкой моторики и усидчивости.
4. дети испытывают трудности занятия традиционными видами спорта, при прыжках и беге имплантат выпадает, отсоединяется электронный носитель, возникает трудности понимания тренера и растет дискомфорт самого ребенка.
Все выявленные проблемы возможно решить на занятиях по адаптивной верховой езде. Именно на лошади можно развивать условно-двигательную реакцию на сигнал-«звук» (например, сидя на лошади надевание колец на пирамидку на хлопок, складывание кубиков под звук "топ топ копыта" или бросание пуговиц в коробочку на "па-па-па-па" и др.). В процессе занятий ребенок приучается к систематической работе, у него формируется усидчивость, навык прислушивания.
Тренировки на лошади будут вводится постепенно в две стадии: сначала сигналы предъявляются ребенку слухо-зрительно, так чтобы он видел действия, вызывающие звук, далее он будет воспринимать только на слух.
Развитие речи и слуха ребенка напрямую зависит от его психофизического уровня развития, необходимо построить цикл занятий по развитию невербальных функций:
- двигательной активности развивающая крупную и мелкую моторику- чистить лошадь, удерживать поводья в руках, делать занятия с гривой.
- расширять восприятие окружающего мира- проводить тренировки не только в манеже, но и прогуляться по лесу, полю, узнать, что видел ребенок- цветы, птиц, облака. Обращать больше на внимание на зрительное и слуховое восприятие.
- работать на "рабочей тропе", которая поможет тренировать память: слуховую, зрительную, двигательную.
- проект позволит построить программу реабилитации с развитием мышления и эмоционально-волевой сферы (формирование умения доводить дело до конца, преодолевать трудности, сдерживать свои желания и считаться с интересами других и др., что необходимо для процесса обучения ребенка).
Еще одним наблюдением стало тревожность и переживание родителей за будущее ребенка. Понимая важность ресурсного состояния родителей в ходе реабилитации, проект направлен и на создание релакс-зоны "ресурс родителя".
Понимание трудностей с которыми сталкиваются родители, опыт и знания команды как нашего центра, так и специалистов ВОООРДИСПКИ "Хочу Слышать" дает возможность при реализации данного проекта значительно улучить жизнь ребенка и его семьи, сделать возможной социальную активность, обучить распознаванию звуков, слов и речи, позволяющая детям общаться в быту, рассказывать об увиденном, читать стихи, учится в общеобразовательной школе. Задача проекта "возвращение" ребенка в обычный ритм жизни человека- образование, трудовая деятельность, саморазвитие, включая достижение ими материальной независимости и интеграцию в общество.

География проекта

Местом проведения тренировок по адаптивной верховой езде и проведение итоговых соревнований, является территория конного центра "Солнечная долина", который находится в г. Волгограде. Семьи воспитывающие детей инвалидов по слуху , проживают на территории Волгоградской области, но преимущественно это семьи из гор. Волгограда, гор. Волжский, поселки Средне-Ахтубинского района (х. Лебяжья Поляна, х. Репино, х. Клетский, г. Краснослобосдк), поселки Городищенского района (х. Микоян, пгт Городище, п. Максимка, х. Калач). Опубликованные материалы о результатах проекта и методиках проведения тренировок АВЕ, будут опубликованы и доступны для специалистов ведущих центров по иппотерапии: г. Нижний Новгород, г. Сочи, г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Челябинск, г. Иркутск, республика Дагестан, г. Ростов.

Целевые группы

1. Дети и подростки инвалиды по слуху после кохлеарной имплантации, в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих на территории Волгоградской области.