Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением действующего до 31.01.2025 проекта с одноименным названием, направленным на помощь в профориентации школьников, интересующихся биологией, химией, географией и медициной, а также повышение уровня их знаний в этих областях и ориентирование на поступление в вузы Иркутска. Данный проект хоть и является продолжением предыдущего, но в рамках него мы расширили круг своих партнеров, включив в проект Иркутский государственный университет (ИГУ) - старейший вуз Восточной Сибири и самый крупный в Иркутской области. Мы наладили взаимодействие с тремя факультетами ИГУ - биолого-почвенным, географическим и химическим.
Проект состоит из комплекса мероприятий, связанных между собой одними задачами - поиск талантливых школьников (с помощью конференций), мотивирование их на научно-исследовательскую деятельность и обучение методиками исследования (с помощью экспедиций и полевой школы), мероприятия для популяризации медицинских профессии (экскурсии, мастер-классы), и далее уже непосредственная научно-исследовательская деятельность под руководством сотрудников вузов (ИГМУ и ИГУ) и НИИ (ЛИН СО РАН) для повышения уровня их образования и мотивирования к поступлению в вузы Иркутска (для профилактики оттока талантливых школьников из региона).
Проект включает в себя следующие мероприятия:
1. IV Байкальская Всероссийская научно-практическая конференция школьников “Открывая горизонты” и школьная секция Международной Верещагинской конференции. В конференциях примут участие не менее 200 школьников 5-11 классов из любых регионов России. Цель конференций – выявить учащихся, заинтересованных в углублении знаний в области естественнонаучных дисциплин и медицины, готовых вовлечься в систематический образовательный процесс.
2. Проведение просветительских и образовательных мероприятий по медицине (практических занятий по хирургии и индивидуальные научные исследования на базе ИГМУ, экскурсии и мастер-классы на базе иркутских клинических детских больниц) и в области географии (интеллектуальные игры на базе ИГУ и экскурсии в Иркутскую метеорологическую станцию). Целевая аудитория - учащиеся 5-11 классов, не менее 240 человек.
3. Научно-образовательная экспедиция "Байкал - природная лаборатория" для учащихся 7-11 классов, 18 человек. Направления работы: молекулярная биология, биохимия и экология.
4. Летняя полевая школа "Я - спасатель". Цель -обучение детей оказанию первой доврачебной помощи, в том числе спасение пострадавших при различных чрезвычайных ситуациях в природных условиях. Участники - дети и подростки от 10 до 17 лет, не менее 40 человек.
5. Экологическая экспедиция в долину р. Курма, участники - школьники 12-17 лет, 7 человек.
6. Проведение систематической научно-исследовательской деятельности со школьниками на базе партнеров проекта по биологии, географии, химии и медицине. Целевая аудитория - учащиеся 6-11 классов, не менее 30 человек.

Цель

1. Через вовлечение школьников в системную образовательную и просветительскую деятельность замотивировать их на выбор профессии в области биологии, химии и медицины, подготовить их к поступлению в профильные вузы через модель сетевого взаимодействия школы-вузы-НИИ

Задачи

1. Заинтересовать школьников в получении углубленных знаний и практического опыта в области биологии, географии, химии и медицины
2. Дать теоретические знания и практический опыт проведения полевых и лабораторных исследований в области биологии, химии и медицины
3. Вовлечь талантливых школьников в научно-исследовательскую деятельность в области биологии, химии, географии и медицины
4. Познакомить школьников в медицинскими профессиями и дать практический опыт оказания первой доврачебной помощи и спасения пострадавших в природных условиях

Обоснование социальной значимости

Проект выступает в качестве связующего звена между школами, вузами (ИГМУ и ИГУ) и НИИ (Лимнологическим институтом СО РАН). Идея проекта в том, чтобы увлечь школьников исследовательской деятельностью в области биологии, химии, географии и медицины, повысить уровень их знаний, замотивировать поступать в вузы Иркутска, наладив для них взаимодействие с педагогическим составом вузов и научными сотрудниками НИИ.
Только при долгосрочной реализации этого проекта можно увидеть результат, поэтому текущий проект является продолжением предыдущих двух, поддержанных Фондом. Мы уже видим результат такого сотрудничества - 6 старшеклассников, которые в прошлом году активно участвовали почти во всех мероприятиях проекта «Мой путь к профессии», поступили на бюджетные места в профильные вузы с высокими баллами ЕГЭ (от 220 до 295 баллов): Зеленков Егор и Федурина Елена (на химический факультет Иркутского государственного университета), Колосова Ксения (на биолого-почвенный факультет ИГУ), Уланова Анастасия (Институт энергетики ИРНИТУ), Ровный Лев (Новосибирский государственный медицинский университет, факультет педиатрии), Матюхина Елена (в ИГМУ, лечебный факультет). Наша задача, не только «вырастить» достойных специалистов, но и чтобы эти специалисты не уезжали в другие регионы, а оставались, повышая качество медицинских услуг и занимаясь научными исследованиями в нашем городе, тем более что Иркутск – это образовательный и научный центр Восточной Сибири. Но последние годы уровень знаний поступающих в иркутские вузы абитуриентов сильно снизился, о чем свидетельствуют низкие баллы ЕГЭ и сильный недобор на бюджетные места. Недобор в ИГУ, где лидируют по количеству вакантных мест в том числе и биологический, химический и географический факультеты - https://vuzopedia.ru/vuz/3106/nedobor-dopzachislenie. Сильный недобор на бюджетные места в ИРНИТУ - https://vuzopedia.ru/vuz/3106/nedobor-dopzachislenie. Среди зачисленных на биолого-почвенный факультет минимальный проходной балл в 2024 году – 123, на химический факультет – 143, на географический – 149. Хотя среди абитуриентов, подающих заявления в иркутские вузы, есть и с высокими баллами, но они потом не приходят, поскольку приоритетными выбирают вузы в других регионах и в конечном итоге туда и поступают. Об этом говорит и ректор ИГМУ Щербатых Андрей в своем интервью (https://snews.ru/news/irkutskie-vuzy-nedobrali-abiturientov-na-byudzhetnye-mesta).
Ссылка, по которой, указав факультет, форму обучения, можно увидеть количество зачисленных в ИГУ и их баллы: https://isu.ru/Abitur/rating/main/
При такой явной проблеме набора студентов систематичной работы со школьниками вузы не ведут. Некоторые факультеты ИГУ и ИГМУ проводят отдельные мероприятия (конференции, олимпиады, экскурсии), но долгосрочной адресной работы со школьниками не ведется. А наш опыт показывает, что именно персональная работа, с конкретными школьниками, которые проявляют интерес к соответствующей области знаний, дает наилучший результат. Когда к каждому такому школьнику, исходя из его индивидуальных запросов и возможностей, подбирается научный руководитель (наставник) из числа преподавателей вуза или научных сотрудников НИИ. Когда такой школьник проходит через обучающие мероприятия, которые погружают его «с головой» в мир медицины, или химии, географии в неформальной обстановке во время экспедиций или полевой школы, вот тогда этот ребенок «загорается» желанием познавать и дальше его надо только поддерживать и направлять, а многое он уже сделает сам.
За предыдущие два проекта, поддержанные Фондом, мы накопили хорошую материальную базу в виде оборудования, которое активно используется при работе со школьниками. Поэтому в данном проекте акцент сделан на коллектив, который стал достаточно большим, поскольку мероприятий стало много, а также, чтобы охватить специалистами разные области исследований в биологии, химии, географии и медицине.

География проекта

Иркутская область

Целевые группы

1. Учащиеся 5-11 классов образовательных учреждений преимущественно Иркутской области, а также из любых регионов России, имеющих интерес к научным знаниям в области естественных дисциплин