Проекты

Краткое описание

На протяжении последних двух десятков лет наша страна постоянно находилась под прессингом "западной" культуры, пропагандирующей так или иначе превосходство материального и финансового над духовным и культурным. Этот процесс как бы проверял границы нашей ментальности, хотя если говорить более жестко, то имел целью стереть/укротить ее. Последние годы показали, что предел в отступлении от себя, от нашего культурно-исторического наследия и самоидентичности достигнут и началось очень мощное движение "к себе", к пониманию, что мы являемся "народом освободителем, героем" и без этого невозможно наше существование как русской цивилизации. Самый сильный инструмент для этого - гражданско-патриотическое воспитание в опоре на подвиги наших дедов и прадедов в Великую Отечественную войну. Этот механизм, взятый нашей организацией как один из основных методов в реабилитации зависимой молодежи позволяет им духовно-нравственно соединиться с подвигами своих предков и тем самым черпать силы для своего личного подвига - победы над зависимостью. За свой более чем многолетний опыт гражданско-патриотического воспитания и поисковой работы, мы не только провели ряд работ по поиску и перезахоронению бойцов , помогли нашим ребятам победить зависимость, но и создали музей воинской славы, а также взаимодействуем со школами по пропаганде здорового образа жизни. Идея нашего проекта родилась в ходе взаимодействия с руководством школы № 3 для которой мы проводили концерт, посвященный 9 мая - свой большой опыт ведение гражданско-патриотической работы, мы совместно со специалистами и учениками школы используем для совместного создания на базе школы музея имени героя Советского Союза Кошкина А.И. (человека выросшего на нашей земле и ее защитившего вместе с другими бойцами). Приобщение школьников к военной истории за счёт погружения в атмосферу военных лет, где при помощи 25 встреч в течении трёх месяцев, лекций, семинаров, фильмов, школьники узнают о Виликой отечественной войне, о Поисковом движении о способов создания музеев и экспонатов, для понимания и осознания подвига своего земляка. На каждом этапе реализации проекта позволят ребятам, так же как и нам, приобщиться к подвигу наших предков, почувствовать их душой и с гордостью жить, совершая подвиги в повседневной жизни. В результате будет создан музей и выпущена Книги - описание подвига А.И. Кошкина + эссе школьников в количестве 250 штук.

Цель

1. Организовать патриотическое воспитание детей и подростков путем создания на базе школы № 3 города Переславль-Залесский музея имени героя Советского Союза Кошкина А.И.

Задачи

1. Погрузить школьников в военно-патриотическую тематику и сформировать команду активистов
2. Разработать совместно со школьниками концепцию музея, перечень экспонатов и аудио-визуальное сопровождение экспозиции
3. Подготовить экспонаты и интерьер экспозиции в школьном музее
4. Провести открытие музея и приурочить его к дате 30 ноября (в этот день совершил свой подвиг и погиб герой Советского Союза Кошкин А.И.)

Обоснование социальной значимости

Гражданско-патриотическое воспитание - это системообразующий механизм преодоления разрозненности нашего общества и развития нравственных ориентиров у молодого поколения, скорее всего, единственный инструмент, который может дать адекватный отпор всему тому, что называется "западными ценностями", которые по сути своей пытаются подменить и заменить: христианские добродетели – общечеловеческими ценностями гуманизма; педагогика уважения старших и совместного труда – развитием творческой эгоистической личности; целомудрие, воздержание, самоограничение – вседозволенностью и удовлетворением своих потребностей; любовь и самопожертвование – западной псевдопсихологией самоутверждения. И если сделать акцент на формировании эгоистической личности, то мы сразу находим ответ на вопрос - почему так много зависимых в молодежной среде? а потому, что насаждается чуждый нашей культуре смысл - потреблять и потреблять, удовлетворять любые прихоти невзирая на цену. Мы поняли, что в нашей реабилитационной работе нельзя обойтись без использования механизм гражданско-патриотического воспитания для преображения личности через ее приобщение к чему-то большему, чем они сами, к нашему наследию. Именно приобщение к культурно-историческому наследию своей родины дает человеку ориентиры для жизни, является источником энергии развития и становиться блоком, который невозможно сломать никакой пропагандой и насаждением псевдоценнностей. Наше понимание нашло поддержку у руководства школ нашего города и это правильно, потому что отсутствие четких мировоззренческих позиции, смещение жизненных ценностей наблюдается не только у подростков и молодежи группы риска, но и в целом в школьной, молодежной среде.

География проекта

Ярославская область, город Переславль-Залесский

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. молодежь
3. Ветераны