Проекты

Краткое описание

Цель проекта - развитие добровольчества среди учащихся 7-11 классов через апробирование и внедрение педагогической практико-ориентированной методики "Обучение заботой: совмещение обучения и общественно полезной добровольческой деятельности" в Республиках Дагестан и Татарстан. Фонд «Созидание» является автором-разработчиком методики «Обучение заботой», которая прошла апробацию в 2013-2016 гг. в 14 российских регионах на базе городских средних учебных заведений и имеет статус экспериментальной площадки Федерального института развития образования Министерства образования РФ (Свидетельство ФИРО № 562.2 от 25.06.2018).
В рамках проекта планируется проведение семинаров по методике "Обучение заботой" для 50 учителей из 25 средних учебных заведений. Партнеры проекта помогут пригласить участников и предоставят площадки для семинаров. Обученные преподаватели на добровольной основе проведут во внеурочное время на базе своих школ 3-х месячный практико-ориентированный курс по методике «Обучение заботой» для 1000 учащихся 7-11 классов. Учащиеся научатся определять активы и нужды местного сообщества, самостоятельно планировать социальные добровольческие проекты, находить для них ресурсы и непосредственно реализуют не менее 50 социальных проектов помощи местному сообществу. Во время проведения занятий штат проекта будет проводить консультации, мониторинг и анкетирование учащихся и преподавателей на «входе» и «на выходе», организует вебинары.
После апробирования методики на практике, преподаватели пришлют свои замечания и предложения, которые будут внесены в материалы курса «Обучение заботой». В электронном виде сборник «Обучение заботой» будет издан и размещен на тематическом сайте www.volunteersector.ru и доступен для бесплатного скачивания. Совместно с Федеральным институтом развития образования (ФИРО) будет организована очно-заочная конференция, на которой участники представят лучший опыт внедрения методики «Обучение заботой». Итоги проекта будут представлены для включения в материалы экспериментальной площадки ФИРО, распространены в другие регионы, предложены для усовершенствования системы стандартов среднего образования.

Цель

1. Цель проекта - развитие добровольчества среди учащихся 7-11 классов через апробирование и внедрение педагогической практико-ориентированной методики "Обучение заботой: совмещение обучения и общественно полезной добровольческой деятельности" в целевых регионах проекта

Задачи

1. Обеспечение методической, информационной и консультационной поддержки преподавателей и учебные заведения в запуске и реализации образовательного курса по методике «Обучение заботой" в целевых регионах проекта.
2. Внедрение на практике методики «Обучение заботой» силами обученных представителей средних учебных заведений с участием молодых добровольцев
3. Тиражирование апробированной методики «Обучение заботой», способствующей организации системного добровольчества на базе средних учебных заведений.
4. Содействие внедрению методики совмещения обучения и общественно полезной добровольческой деятельности в систему стандартов среднего образования.

Обоснование социальной значимости

Фонд "Созидание" является межрегиональной организацией и ведет большую работу в разных регионах РФ. В 2015-16 гг . Фонд проводил в Москве тренинги для учителей из разных регионов РФ по методике "Обучение заботой". Из Республик Дагестан и Татарстан поступило очень много заявок для участия в тренинге, но в связи с ограниченностью ресурсов, мы смогли пригласить только 4 преподавателя школ. В данном проекте мы планируем реализовать проект в г. Хасавюрт и Хасавюртовском районе Дагестана и в г. Бугульма и пгт Карабаш Республики Татарстан. Эти районы значительно удалены от столиц республик, имеют примерно одинаковую численность населения и количество средних учебных заведений. В этих районах у Фонда "Созидание" есть партнерские организации, с которыми он работал по другим проектам. В целом для целевых регионов характерны общие проблемы:
1. Существуют пробелы в воспитательной работе среди детей и молодежи в средних учебных заведениях, в т.ч. и из-за из за отсутствия современных инновационных педагогических методик для социализации детей и молодежи в обществе.
2. Часто не хватает квалифицированных кадров в сфере дополнительного образования или услуги допобразования предоставляются на платной основе, и, в связи с этим, во внеурочное время многие дети часто предоставлены сами себе.
3. Присутствует низкая социальная и общественная активность детей и молодёжи и недостаточная вовлеченность в решение проблем местного сообщества. Учащиеся очень много времени проводят за компьютерами, мало времени посвящают содержательному, познавательному, развивающему досугу, т.е. практической жизни и тем более общественно полезным социальным мероприятиям. Школьники часто не видят своего потенциала и возможного участия для улучшения ситуации в своем местном сообществе, и, как правило, после школы не хотят оставаться на своей Малой Родине.
Общепризнанно, что активную жизненную позицию молодого человека легче сформировать через деятельностное освоение явлений социально-экономического спектра, когда он участвует в моделировании и выполнении социальных проектов, практически осваивает навыки ведения дискуссий и отстаивания своей точки зрения. Одним из эффективных методов социальной практики, на наш взгляд, может являться внедрение курса «Обучение действием», который может проводиться на базе школ во внеурочное время.

География проекта

Республики Дагестан (г. Хасавюрт, Бабаюртовский, Новолакский, Казбековский, Кизильюртовский районы) и Татарстан (г. Бугульма, пгт Карабаш)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Средние учебные заведения
3. Волонтеры
4. Учителя средних образовательных учреждений